网媒时代高职思想政治教育模式探究

全 健

（长沙民政职业技术学院，湖南 长沙 410004）

一、网媒时代高职思想政治教育的重要性

大学生思想政治教育工作在党的十八大以来受到党中央高度重视，也取得了明显成效。高职思想政治工作的改变带动了高职风气的变化，社会对高职的满意度也有了新的提升。在这样的环境下，各高职院校更加注重大学生思想政治工作队伍建设，高职思想政治工作水平也不断提升。高职院校作为教书育人的场所，大学生思想政治工作占据着重要位置。网媒时代大学生人数越来越多。2016年全国普通本专科招生748.6万人，在校生2695.8万人，毕业生704.2万人。如果不加强网媒时代大学生思想政治教育，没有形成网媒时代正确的人生观和价值观，将难以形成正确的是非观，一旦进入社会将无所适从。因此，狠抓网媒时代大学生思想政治教育并非杞人忧天。

网媒时代开展高职思想政治教育具有非常重要的意义，也是贯彻落实习近平同志在全国高校思想政治工作会议上讲话精神的重要举措。首先，网媒时代思想政治教育要与时俱进，是网媒时代思想政治教育必不可少的内容。其次，网媒时代加大思想政治教育是帮助大学生树立正确价值观的重要途径。如果大学生在步入社会后，不能自觉抵制腐败之风，那么就很容易陷入腐败的泥潭，这将会对大学生的人生发展和职业发展产生致命的消极影响。再次，网媒时代高职思想政治教育是推动社会发展的必然选择。大学生价值观是否正确，直接影响到国家和社会今后发展取向，决定中国社会建设的整体水平。因此我们必须未雨绸缪，融合网媒时代高职开展思想政治教育的特征，努力提高大学生的认知水平。

二、网媒时代高职思想政治教育的不足

十八大以来，很多高职院校开始尝试网媒时代高职思想政治教育创新探索。有一些学校还开展了网媒时代思想政治教育实践活动。但当前的高职思想政治教育还存在很多不足，在很多方面存在一些困境，也阻碍了高职思想政治教育水平的提升。

(一)高职思想政治教育缺乏新的课程体系设计

课程教学是大学生教育的主阵地，但是在网媒时代思想政治教育方面还显得十分缺位。与其他相关的课程比较，高职思想政治理论课明显缺乏时代性。从实际情况看，能够将新媒体纳入思想政治教育内容教学中的高职院校少之又少。一方面是由于网媒时代高职思想政治教育缺少相关教材，没有形成完整的网媒时代思想政治课程体系设计；另一方面也由于这方面的师资也比较紧缺，往往只能在思想政治理论课教师中进行挖掘。导致很多高职院校几乎忽略了网媒时代思想政治教育这个特点，使大学生仍然只能通过传统的途径获取相关信息，导致知识陈旧，误导学生。

(二)高职思想政治教育内容和形式单一

内容创新不够，教育形式单一，是高职思想政治教育目前存在的困境之一。内容上，思想政治教育更加强调理论性、生动性和新颖性，只有通过形式和内容创新才能提高对大学生的吸引力，从而达到较好的教育效果。形式上，现有的教育手段单一，在网媒时代，思想政治教育如果没有与时代接轨，没有借助新媒体灵活多样地开展思想政治教育工作，将导致问题复杂，困难重重，学生也难以接受。尽管课程教育非常重要，但是在高职思想政治教育中，仅靠课程教育是远远不足的，也无法达到较好的教育效果。

(三)高职思想政治教育效果存在局限性

由于存在以上种种原因，高职思想政治教育的效果具有明显的局限性。近年来，大学生思想政治教育下滑的现状屡见不鲜，有的高职甚至无视思想政治教育，在开设课程时只重视专业课，不重视思政课。还有部分学生将思想政治课理解为睡觉课程，混学分课程。还有部分高职思政课堂仅安排退休教师播放新闻联播视频，没有任何授课计划和教材，更谈不上网媒时代如何转化对接的问题。这样的教育如何能让大学生树立起正确的价值观，甚至几乎没有起到教育的作用。这就不得不让我们反思，高职思想政治教育的开展必须引起高度重视，必须通过多种举措提升高职思想政治教育的实际成效。

三、网媒时代高职思想政治教育模式创新的建议

(一)开发网媒时代高职思想政治教育课程模块

网媒时代高职思想政治教育要融入到高校教书育人全过程，这就要求开发出一个适合在校大学生特点的思想政治教育课程模块。现有的思想政治教育，一方面无法实现将网媒思想嵌入到思想政治理论课教学之中；另一方面，也缺乏大量的人力物力开发新的课程体系。因此，可以以公开选修课的形式开设网媒时代思想政治教学的专门课程，并推动网媒时代思想政治社会实践和调研活动的开展，以点带面从而产生良好的影响力。

(二)创新高职思想政治教育形式

十八大以来，高职思想政治工作受到国家的高度重视，国家配套的政策成为高职思想政治工作的基础。如何将这些内容转化到教育过程中发挥更好作用，成为目前大家关注的重要内容，这个问题就需要专门的研究和讨论。目前已经有一些高职院校在开设思想政治教育讲座过程中，通过讲授党中央采取的各项思想政治工作举措，来宣传高职思想政治教育，同时也提高了大学生的认知。此外，思想政治教育形式的不断创新也引起了社会的高度重视，网媒多元信息化手段的应用为高职思想政治教育提供了新的媒介，我们必须加大网媒的运用。

(三)建构高职思想政治教育测评体系

在开展高职思想政治教育的过程中，构建一套科学的评价指标体系也十分重要。测评与评价是完善和促进高职思想政治教育、以评促建、以评促发展的重要手段。在高职实际工作中，应当定期和不定期对大学生价值观的状况进行调查，并且对教育的成效进行评价。及时发现大学生的认知动向，有效解决高职思想政治教育过程中存在的问题，改进工作中的不足，不断提高教育的实效性。这个过程的完成对于高职思想政治教育的发展至关重要。

(四)形成高职思想政治教育合力

在高职思想政治教育过程中，不仅需要教育主管部门和高职的高度重视，社会、家庭也应具有教育的责任。社会角度，推进舆论引导大学生产生正面影响，助推大学生正确价值观形成，合理引导大学生关注热点问题。对于家庭来说，要让大学生在家庭氛围中感受到正能量，引导大学生在日常生活中自觉抵制任何不道德的行为，坚定自律的信念。高校、社会和家庭群策群力，大学生的教育才有可能取得最佳效果，也才能够不断巩固好教育的成效，真正让价值观内化为大学生的行为准则。

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