大学生社会主义核心价值观教育与中华传统美德教育有效结合的对策研究

中华传统美德集中体现了中华民族爱国、守信、勤劳、勇敢、仁孝、自强等优秀品格，是中华五千年道德文化的结晶，是中国人民伟大智慧和创造力的展现，是中华民族宝贵的精神财富。社会主义核心价值观植根于中华传统美德，是对中华民族一切优秀道德的继承和发展。习近平总书记指出：“中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”这为我们今天正确地传承中华优秀传统美德，将中华传统美德教育与大学生社会主义核心价值观教育有效结合提供了重要的理论依据。

一、社会主义核心价值观和中华传统美德具有内在一致性

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。“对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准……核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”十九大报告中强调，文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。要坚守文化自信，深入挖掘中华传统文化中的道德和思想精髓，结合时代特征，推陈出新、古为今用，特别要充分发挥中华传统美德在培育和弘扬社会主义核心价值观中的作用，运用传统文化中的道德教化资源，丰富社会主义核心价值观教育的内涵。

社会主义核心价值观从中华传统美德中汲取丰富的营养。中华传统美德是对中华传统道德文化的概括和总结，是中华民族世代传承的历史遗产。相对于西方社会，中华民族自古以来都十分注重个人品德的养成，主张用优秀的道德去影响和规范人们的行为，从而达到社会控制的目的。因此，中华传统美德已经深深的植根于人们的思想方式、价值观念和风俗习惯中，影响和制约着人们的思想和行为。社会主义核心价值观，从中华传统美德中提取思想精髓，将中华传统美德中的诚信、爱国、仁爱、礼仪等优秀品格与社会主义核心价值进行有效融合，从形成了符合当代中国特点的核心价值体系。

社会主义核心价值观赋予中华传统美德新的时代特征。社会主义核心价值观较之中华传统美德更加适应时代发展需要，更加符合时代特点，更加体现社会主义特色。社会主义核心价值观是是对中华传统美德的超越，它从内容上到方式上都进行了转化和发展，并被赋予了新的时代意义和价值，更加贴近现代生活，更加符合我国的国情。这种继承不是盲目的全盘继承，而是对于中华传统美德中不符合时代特征的内容，进行有针对性修正或撇弃，使之更能符合新时代的发展需求，更能展现中华传统美德的永久魅力。

二、大学生社会主义核心价值观教育与中华传统美德教育结合的必要性和重要性

大学阶段，是价值观形成的重要阶段。当前，大学生的价值观总体来说，是积极的、向上的。但是，受经济多元化以及西方资产阶级思潮的影响，一些大学生的价值观出现偏差，价值取向模糊，功利主义、享乐主义、金钱至上思想盛行。大学生们更愿意去追求明星的娱乐新闻，不愿意去分享英雄的先进事迹；更愿意沉迷于网络游戏不能自拔，不愿意晋身于书海去享受学习的乐趣；更愿意去靠欺骗获取眼前利益，不愿意以诚信去赚取人生的价值。因此，必须努力加强社会主义核心观价值教育，帮助学生弄清楚什么是真善美，什么假恶丑，树立正确的价值观。

然而，大学生社会主义核心价值观教育由于多方面因素的影响，存在着一些诸如：亲和力不够、认同感缺失、形式创新不足等诸多问题。因此，有必要将社会主义核心价值观教育与中华传统美德教育结合起来，深入挖掘中华传统道德文化的沃土，从中华传统美德中汲取营养，将传统和现代有机结合，形成教育合力，有效延伸教育效果。中华传统美德，是中华民族五千年道德文化的精髓。调查发现，“尊老爱幼、勤俭节约、诚信友善”等这些中华民族传承几千年的美德，至今在依然影响和制约着大学生的行为。在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，我们要努力学习和借鉴中华传统美德教育的内容和方式，正确认识二者的辩证关系，努力实现传统美德的现代转换。

三、大学生社会主义核心价值观教育与中华传统美德教育结合的对策分析

(一)用中华美德教育丰富社会主义核心价值观教育的内容

社会主义核心价值观，二十四个字，简洁、精炼、具体，具有高度的概括性。比如，它将诚实劳动、信守承诺、信任他人、诚恳待人等中华民族传统道德，以“诚信”二字总结出来，作为对个人层面的道德要求。高度的概括性，使社会主义核心价值观仅仅停留在了概念层面。然而，什么是诚信、如何做到诚信，它没有具体介绍，在中华传统“信德”教育中，我们则是更多的从涵义、发展、现代意义、如何践行等多个角度对传统“信”德进行了介绍和分析，内容更加丰富和具体。因此，我们可以在社会主义核心价值观教育中引入中华美德教育，将其具体化，丰富教育内容，让学生对社会主义核心价值观的理解更透彻，更清晰，提升教育效果。

(二)从中华美德教育中凝练社会主义核心价值观教育的方式方法

在教育过程中，我们发现社会主义核心价值观教育往往不够生动形象，过于说教，理论色彩浓厚，实践性不强，显得苍白无力，教育效果甚微。而中华传统美德教育，往往会产生很好的效果。我们在进行中华传统美德教育中发现，越简单的是越被容易接受的，如《三字经》《百家姓》《弟子规》朗朗上口，简单明了，流传甚广。中华传统美德简单、直接的告诉你应该怎么做，不应该怎么做，更容易被学生所接受。同时，中华传统美德教育更加形象生动，它运用一个一个形象的小故事塑造榜样人物，达到树立典型目的，让人们在学习过程中更有参考性。大学生社会主义核心价值观教育应该努力学习和借鉴中华传统美德的教育方法。社会主义核心价值观是用来引导人的思想和行为的，因此在方法上应该更加平民化，更加通俗易懂；同时中华美德教育，从传统到现代、从课堂到日常、轻理论重实践的教育方式也为社会主义核心价值观教育提供了很好的思路和方法。

(三)将中华美德教育向社会主义核心价值观教育延伸

社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这些价值理念，有些与中华传统美德是直接一致的，如“爱国、敬业、诚信、友善、和谐、文明”，与中华传统美德的“忠德、信德、仁德、礼德”；有些是从中华传统文化中汲取营养向现代的一种扩展和延伸。在中华传统美德教育中，我们更加侧重的是个人层面的道德要求，注重良好品行的养成，良好德行是价值观建立基础，因此，帮助学生树立社会主义核心价值观是我们教育目标。我们应该从中华传统美德教育出发，帮助大学生树立正确的价值观，从个人层面向社会层面、国家层面延伸，树立社会主义理想信念，增强中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信。

[1]《在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话》2014年2月24日.

[2]《2014年五四习近平在北京大学师生座谈会上的重要讲话》.

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