校企结合背景下职校图书管理人才培养策略

2018-03-28

传媒论坛 2018年17期

（晋中职业技术学院，山西晋中 030600）

目前，职业院校正在寻求人才培养模式的创新，校企合作是职业院校进行人才培养工作的重要途径。职业院校图书馆在校企结合模式下如何发挥自身的资源优势，为在校师生提供更加便捷化与系统化的服务，推动人才培养工作的有序开展，这已经成为了职业院校图书管理工作亟待解决的重要课题。

一、校企结合模式在职业院校图书管理服务创新中的重要性

（1）共享优势资源。在校企结合模式下，企业具备生产技术、设备资源以及行业优势，能够为职业院校的学生提供就业以及实习的机会、场所。与此同时，企业侧重于从市场机制运行周期以及经济效益等层面综合性地考虑人才需要以及资金投放的相关问题。可是在建设信息资源的时候，信息开发人员的数量则相对较少，对内部信息资源建设产生了直接的影响。职业院校在计算机、信息资源以及网络技术等方面存在着一定的优势。一方面，职业院校具备了理论知识与专业素养相对充沛的技能型教师资源，对于某个行业的发展情况有所了解，从事技术研发工作的时间与空间较为充裕。另一方面，将图书馆作为核心的文献信息资源库当中的信息资源较多，便于使用。职业院校的不足在于，其更加偏向于理论性知识的讲授与研究，无法及时掌握技术发展情况，这也影响了教学改革的发展步伐。利用校企合作，实现文献资源的共享能够在一定程度上缓解彼此的差距。职业院校能够承担支持企业开发相关信息资源的指导者，保证企业能够从中受益。企业则可以在理念、技术以及培训等层面给予院校以支持，将业界认可的培训机制融入职业院校的教学体系当中，共同制定教学计划，培养优秀的师资力量。从长远角度来看，这种企业以及职业院校之间的联姻能够加快高校改革的步伐。

（2）整合双方资源。借助企业技术优势与职业院校的文献资源优势，共同研发满足职业院校实际需要的专业课程，这是校企结合模式下企业对于基层技能型人才的急切需求。在激烈市场竞争当中，企业所面对的信息呈现出了综合化、多样化以及数字化的特征，对于综合素质较为优秀的人才有着强烈的需求。职业院校按照实际的办学条件，满足区域以及行业经济发展的要求，借助规模扩张来提升师资质量，朝着内涵发展方向转变，与企业升级步伐相匹配，规划出能够体现本地发展潜力的行业来实现专业设置的不断优化。不仅能够改革人才培养模式，还能够加强职业院校学生的就业能力。职业院校通过对内部建设的调整，加强了职业院校学生就业能力。职业院校图书馆利用内部建设的调整，按照职业院校的专业设置情况，整合文献资源，突出院校的重点专业。所以，依据合作企业研发以及生产项目的实际要求，有重点和有计划性地拓展收藏相关项目与专业的科研成果资料，逐渐地构建具备行业文化特色的藏书体系与结构尤为重要。

二、校企结合模式下职业院校图书馆服务创新策略

（1）构建校园与企业文化结合的特色文化体系。目前，职业院校图书馆为了应付上级部门的评估与检查，尤其是在升级服务的过程中，产生了大量而又全面的文献资源。可是，因为过去和企业实践相脱节，企业并不了解职业院校图书馆的图书资源情况，与此同时，职业院校也无法为学生提供与企业管理与技术相关的信息。在校企结合模式下，职业院校图书馆能够实现与企业之间的密切联系，构建具备企业文化特征，同时兼具校园文化特色的图书体系。现在，职业院校图书馆的藏书逐渐呈现出了特色化的特征，但是主要还是以学校作为核心，没有能够充分体现出校企结合的特征。所以，职业院校图书馆需要在企业支持下，改造原有特色图书资源，并对其进行拓展与完善，使其能够与企业的发展需要相匹配，同时也能够实现与学校教学改革进度一致。

（2）构建学科主题服务。在校企结合模式下，职业院校图书馆需要加强图书信息建设以及管理工作，借助合作企业在文化方面的优势，设立专业文献的阅览室，吸引和合作企业专业方向一直的学生读者群体。比如，笔者所在的职业院校，因为从2010年开始，本校与多家大中型的物流企业加强了合作，为此，学校收集了很多这些企业的发展历史、未来规划以及现状描述等方面的信息，设立了专门用于展示这些企业资料信息的阅览室，使得学生可以提前掌握自己将要任职企业的实际情况。这有助于学生尽快地了解企业的实际情况，从而有针对性地学习相关的专业知识，并实现与企业的充分融合。

（3）注重专业信息开发。对于已经收集的文献资料要进行分类整理，通过编制二次文献或者是三次文献的形式，提升馆藏文献的文化品位以及服务质量。我们尤其需要注重及时收集体现企业技术以及服务管理实际情况的全新信息，使得学校管理方能够全面掌握企业用工的意图以及今后发展的态势，从而指导学生系统掌握企业信息，做出理性的就业选择。

校企结合模式下，我们需要提升对于学生专业热爱以及社会奉献的教育力度，重点搜集、归纳以及整理能够体现合作企业人文精神、文化以及优秀传统的资料，并重点向师生进行宣传与推荐，采用多媒体的形式向学生进行集中传播与展示，增强学生内心的震撼感。

（4）加强传统和现代服务的有效融合。传统服务通常指的是将借阅书刊作为主要内容的静态化的服务，也就是依靠图书馆的藏书资源，被动地等待客户上门，根据藏书的数量与种类为客户提供服务。这种服务的方式相对封闭，很难满足当前读者多元化的信息需求。长期下去，会造成图书馆的客户数量不断降低，最终逐渐边缘化。在此背景下，为了改变图书馆所处的不利局面，一种动态化的服务形式开始被提出。这种模式存在着两层含义，一种是将图书馆的服务作为动态化的过程，从需求的调研、资源的组织以及指导服务的提供、最终效果的反馈，保持动态化过程的服务行为。另一种是以传统借阅服务作为基础，将其转变为对读者所开展的各种群众性的展览、讲座以及培训，实现和读者之间的互动与交流的延伸性服务，从而满足社会大众对于阅读的渴望。为客户提供更加全面的图书信息，不仅包含了纸质图书，同时也包含了多媒体信息与音像资料、网络信息资源等。

（5）提升馆员专业素养。图书管理人员素质教育工作可以为馆员管理制度的设立提供保障。近年来，馆员制度开始在职业院校推广，其原因在于职业院校办学条件持续提升，教学改革也在不断推进。引入专业化的学科馆员制度，满足信息化发展的要求，有目的地转变学科馆员制度，有助于提升馆员素质。除此之外，提升图书馆本身的校内学术地位，核心在于提升信息服务质量，使得图书馆可以更加有针对性和深入地为用户提供相关服务，更加有效地提升科研以及办学的效率。这不单单有助于凸显学院办学的水平与特色，同时也能够推动学科建设更加有序的发展。