大数据时代高校教材出版模式变革分析

（人民交通出版社股份有限公司汽车教育出版中心，北京 100011）

为了实现教学目标，应当全面注重教材的作用。长期以来，纸质版教材占据教育出版的主要位置，并且有效作用于教学目标以及人才培养等方面。然而，在大数据时代发展背景下，电子产品成为课堂教学的主要辅助工具，因此，在未来发展中数字化教育资源已经成为必然结果。由于纸质版教材创新空间不足，作者在编写教材期间，常常会受到传统思维的影响，并且长期存在于纸质教材出版当中。随着大数据时代的快速发展，教材出版领域将会迎来重大变革，因此，高校教材如何借助大数据技术实现转型发展成为当前亟待解决的问题。

一、大数据时代特征

当前对于大数据没有统一化概念定义，但是大多数学者认为大数据需要将信息技术作为必要前提，并且能够促进信息技术的快速发展。大数据的作用存在变革性特点，能够在一定程度上转变人们的思维模式以及行为习惯等，有利于企业优化调整商业模式。还有部分学者认为大数据技术具备快速和海量特征，能够处理现有处理技术和设备都无法处理的数据信息。大数据技术的本质在于收集和处理数据，人们在获取数据之后利用专业软件对数据进行分析处理，提供较高价值的数据源。所以从某种程度上讲，大数据具有预测未来的效果。通常情况下，大数据的特征主要表现在种类繁多、海量、价值潜力大、流动性强等方面，海量的数据能够为行业发展提供较大的商业价值和社会效益，因此在销售行业、服务行业以及IT行业等已经广泛应用大数据技术。

二、大数据时代教材出版转型存在的问题

在社会生产生活中数据发挥出重大作用，通过应用大数据技术能够改变行业商业模式、管理模式和生产经营模式等。因此，对于出版领域来说，借助大数据时代的发展能够充分应用数据资源深度挖掘知识结构，加强效益。然而，在大数据时代下教材出版领域也存在较多问题，主要表现在以下方面。

（1） 出版人才不满足大数据时代要求。大数据时代的鲜明特征表现在海量的数据信息，所以实现数据价值的有效途径在于数据的收集、整合以及处理分析等方面。由于出版行业的自身特点，导致其缺乏信息技术人才，特别表现在研发能力和出版能力兼备的专业型人才方面。大数据时代发展下逐渐推出智能时代，因此，要求出版人才具备数据应用技能，能够充分发挥出数据信息的价值。所以为了促进大数据时代教材出版转型效果，必须培养出满足时代要求的复合型出版人才。

（2） 数据共享和安全问题。由于我国大数据技术还处于探索阶段，因此在处理数据方面的技能还不太完善，所以在数据共享以及安全保护等方面存在较大问题。然而，若严格监控数据安全将会影响信息共享环境。并且由于我国在数据安全保护方面法律执行乏力，版权保护虽然进步很大，但仍然有不少空白，因此增加了实际操作管理的难度。所以，从宏观方面来说则应当制定出信息保护法并严格执行，不仅能实现数据信息共享，还能确保数据安全性。

（3） 数据格式缺乏统一性。大数据时代下主要是对数据进行采集、存储和分析，其属于信息技术和互联网技术高速发展的产物。然而，在大数据时代下，教材出版行业逐渐凸显出平台对接困难以及数据格式不统一问题。所以为了解决数据格式统一性问题，则需要建立信息交换平台。

三、大数据时代下教材出版转型的有效措施

由于时代环境已经发生改变，所以应当正确选择教材出版价值取向。按照此次研究可以看出，在教材出版变革方面需要注重载体变革、流程变革以及机制变革等。

（1） 教材出版的载体变革分析。长期以来，教材出版中纸质版教材占据主要地位。信息技术的快速发展简化了图像生产和表达获取渠道，使教材出版在声音、文字以及图像方面表现出显著优势。现在大学生在阅读方式以及习惯方面表现出鲜明的时代特征。数字化多媒体阅读平台主要是以信息技术为核心，已经受到现代大学生的广泛喜爱和追捧。从某种程度上讲，传统出版与数字出版并不属于对立关系，传统出版方式在变革期间需要应用数字化技术，因此可以确切地说，在未来出版行业中，传统出版与数字出版将会并存发展、融合发展。

在大数据时代下通过数字技术和信息技术开发出版数字教材，建立数字资源管理系统和出版平台。在研发数字化教材时应当以传统纸质版教材为前提，应用传统出版模式的丰富经验，借助技术手段分解和控制教学过程，与此同时基于教材课程数字内容支持，将教材内容以网络化方式提供给用户。

（2） 教材出版的流程变革。在大数据时代下，互联网技术的持续发展以及社交方式的改变使现时代呈现出数字化特点。既改变了人们的传统阅读习惯，也在一定程度上改变了用户期望。数据信息提供者更愿意将用户作为服务对象，深入了解服务对象的内在需求，并为其提供个性化服务。所以对于大数据时代所带来的变革发展，首先需要改变传统教材出版流程，建立标准化流程体系。第一，定制教材内容。大数据能够有效满足读者的个性化需求，具有较强的互动感和参与度。在数字化阅读领域中，可以通过大数据技术获取读者的所有阅读行为，有利于掌握读者的喜好。第二，教材建设动态化。建设数字教材属于动态化过程，可以有效结合教学，网络以及课堂等方面，将单项教学模式逐渐转化为交互学习模式。第三，按需印刷教材。数字印刷技术结合市场需求能够确保教材按需出版，有效处理传统出版模式下高成本、高库存问题。因此，为了实现以上目标，出版社区要全面加强自身数字化管理水平。

（3） 教材出版的机制变革。现阶段，商业模式主要是以网络平台为核心，因此，信息技术与教育内容的融合已经超过媒介融合阶段。因此，为了更好地满足新的商业模式，传统出版业需要对内外部资源进行优化整合，在此基础之上建立共享机制，促进教材出版的升级转型，开展新的教育服务业务。由于传统出版业比较遵从数据即资产原则，并通过该原则整合和管理数据资源，建立信息服务平台，包括在线教育平台，自主出版平台，数字阅读平台以及知识服务平台等。确保教育内容提供者逐渐转化为教育服务提供者，将标准化教材逐渐转化为个性化教育。在教师教学活动中，个性化教育服务属于重要内容，有助于教师合理把控数字环境下开展教学活动所需的各项能力和技术。

四、结束语

综上所述，大数据不仅会对商业决策造成影响，还会在较大程度上转变人们惯有的思维方式。通过分析外部资源能够看出，由于数字业务模式主要以网络为核心技术，这样就为传统出版业的发展提出了较大挑战，传统出版业为了谋求发展就会合并相关行业。集成和嫁接相关技术主要表现在IT信息行业，电子阅读领域以及电子商务行业等。通过上述分析可以看出，大数据技术对高校教材出版模式的变革具有明显的推动作用。