我想我会更优秀

翁晴

“大家掌声鼓励！”

在一阵热烈的掌声中，我看着前桌的她缓缓起身，走到讲台上，从老师的手中领取了那张鲜红的奖状，在同学们羡慕的目光中走下了讲台。我隔着桌子望向她桌子上那张不平凡的奖状，心想，那要是我的该多好……

我的前桌，是我的小学同学，小学六年里，她一直都是学习上的佼佼者，参加许多比赛，荣获各种奖项，总是得到老师的表扬、同学的夸奖。成绩中等的我，并没有在同学心中留下过多印象。我心想：我要是能像她那样厉害就好了……

六年过去了，进入初中，我们又在同一所学校同一个班级，她的名字又频频出现在年段优秀名单中、同学的赞叹声中。我心底早已将她当作我的目标、对手。在这高手如云的学校里，我从未停止过努力。我在第一次考试中，获第十名；第二次，第八；第三次，第五；再下一次，获得了第三名！从前十到前五，再到前三，我一直在努力追赶着她的步伐，将我们的距离渐渐拉近。

渐渐地，班级前三有我，老师的夸奖声中有我，我慢慢进入到同学仰慕的视线里，成了优秀学生。而她，依然那么优秀，站在最高的地方，一如既往。

到了初二那年，我的成绩稳定在前五。面对不同的环境，对手又多了，不过，曾经她拥有的，现在我也有了，只不过来得晚了些。

她在红色橡胶跑道上奔跑着、跳跃着，我在距她不远处一样奔跑着、追逐着。我相信，总有一天，我一小步一小步快速地、不停地前進，就能追上她跨越的一大步，我曾经洒下的汗水将成为我成功时喜悦的泪水，我的努力将成为我最终的骄傲！

（指导老师 陈倩瑜）

简 评

少年心事，微妙细腻，好胜心、荣誉感，自我鞭策、绝不服输、迎头赶上，诸如此类的情绪和行为伴随着我们的成长。能毫不掩饰地如实记述这一切，小作者有一种可贵的坦诚，毫不做作。如果能把自己的心理和努力写得更详细些，会更有感染力。

（郭培旺老师）