论英语教材编辑过程中的细节处理

王晓春 中学生学习报社

英语教材的编写关系到学生英语学习的效率和英语教学工作的开展进度，更是引导英语教学方向的重要因素，所以编写好英语教材对英语教育十分重要。本文主要讨论了英语教材编写中的细节问题。目前我国各个出版社出版的英语教材从内容上看总体没有很大的漏洞和错误之处，但是从细节方面看，我国各个阶段的英语教材还有需要不断改进的地方。

一、以高远的编写理念指导英语教材的细节编写

(一)构建主义的教学理念

构建主义教学的基本理念可以概括为：“以学生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义的构建的目的。”英语教材的细节编写很大程度上也体现在教材所呈现的教学理念方面，教材细节的编写更能放映教材的教学理念。

(二)真实高效的教学理念

真实高效的教学理念应该通过英语教材编写的中的各个细节体现出来。英语教材要注重文章的选取、情景对话的情景创设和自主练习的编写，只要注重细节、抓准各个阶段英语教学的任务和目标，就能在英语教材编写中实现真实性和高效性。教材中的文章选取时要注意选用与学生英语接受能力相符的文章，并注重突出文章中需要重点讲授的新单词和语法。然后在创设情急对话的情景时要紧密与学生的学习阶段相联系，既要做到能给学生提供练习新知识的语言环境，又要让学生在这个情景中运用到以前学过的旧知识。还可以吧听力的部分编纂为同时是口语的范本，阅读部分同时是写作的范文，编写过程中注重教材内容与当下社会发展相结合，用细节处理体现出教材的真实高效性。

(三)文化传输理念

英语是一门外语学科，其主要目的是让学生掌握英语的说话技能、阅读技能和写作技能，但是在教材编写中也要注重利用细节处体现文化传输理念，无论是西方文化还是中方文化，都可以在教材的编写中利用细节之处体现出来。目前我国基础教育阶段的 英语教材在文章选取方面更偏向于选取外文杂志上的一些文章节选，这些文章可以开阔学生的视野，但是更多是介绍一类新事物或者讨论一种自然或社会现象的文章，这类文章能适时地给学生提供新语法和新单词，但是缺少人文教育，在文化传输方面没有较大的作用。所以英语教材编写工作人员应该抓住这一细节，在教材中适当的加入关于西方文化和中方文化的内容，让英语教材更完善。

二、英语教材中细节内容的设计

(一)在语境中安排知识点

语境创设是英语教材编写过程中的一个重难点，合适的语境既要达到训练新知识的目的又要达到联系旧知识的要求，还需要切合实际，让学生自然的融入到语境中来，多以英语教材中语境的创设和编写更需要注重细节的处理。在语境创设过程中可以把相应的知识点放入语境中来，针对学生的难点，如动名词转换、现在分词与不定式的使用、动词搭配、及物动词和不及物动词的用法、时态等，在创设语境是巧妙的加入，例如把不定式的一些经典名言集中在一起，载创设一个合适的情景安排动词选用。语境中细节的安排能让学生感受到英语学习的实用性，增强学生的学习兴趣。

(二)注重文章材料的细节处理

英语教材编写的工作人员应该对英语专业知识和英语教学的发展趋势、当下国内对人才英语素质的要求等都有了解，才能做到在教材选文时求真务实，使教材具有较高的实用性和使用价值。虽然英语教材的选文是英语教材编写中的大方向，但是也是最能体现教材编写细节好坏的重要指标。

三、结语

英语教材编写的质量关系到全国英语教材使用教师的教学质量和学生的学习质量，所以英语教材编写工作切不可忽视细节上的处理。细节处理英语教材编写中很艰难的工作，要想做好细节处理，编写人员必须深入了解各个教育阶段学生的英语学习进度，了解社会的需求和发展，要站在学生和教师的角度思考教材的实用性。希望本文的讨论能对英语教材细节处理有一定帮助。