对科技场馆科教展品的创新与研发的几点思考

徐娅兰

摘要：我国科技场馆的迅速发展对科教展品的创新和研发提出了新的迫切要求。本文试图结合基层科技场馆工作实践，阐述科教展品的创新和研发的一些思考，为科技馆科教展品的创新与开发提供参考和借鉴。

关键词：科技场馆；科教展品；创新研发

随着科技教育的需求和科技创新的推进，我国科技场馆的建设进入了一个新时期。如笔者工作所在的贵州省毕节市科技馆，就是一个于2014年建成开馆的全省首个地市级科技馆；毕节市所辖县份都建有县级青少年科技活动中心、部分社区建有科普活动站或实验室，2017年底全市已建成农村中学科技馆12所。据笔者了解，目前我国基层科技馆的科教展品十分相似或雷同，具有地方特色的展品少而又少，还不同程度地存在科教展品易损坏而大多没有相应的维修能力，更不具备展品的创新研发能力。因此，如何有效地开发创新科教展品使之与科技教育相适应，已是科技场馆发展所面临的普遍问题。故笔者就科技场馆展品的创新和研发有如下思考。

一、科技场馆展品的创新研发应考虑针对性和实用性

科技场馆展品以中小学校、青少年活动中心和社区科普活动场所等为载体，以中小学学生的课余活动为条件，集科学性、知识性、趣味性、参与性为一体，使青少年在轻松愉悦的游乐氛围中获得科普知识，潜移默化地培养青少年学科学、爱科学、用科学的情趣，达到有效提高青少年科学素质之目的。如在贵州毕节，中心城市有地市级科技馆，县城有青少年科技活动中心、社区科普活动室（站）和学校科普实验室，农村有中学科技馆。参与科技实践活动的大都是中、小学学生。因此，在科技館展品的创新和研发理念上，既要区别对待又要有机结合城市和农村、青年和少年甚至是幼儿等特点，有针对性地创新研发出实用产品。

二、科技场馆展品的创新研发应考虑传统文化与现代科技的结合

传统文化是五千年中国历史发展的积淀，含有天人合一、尊重自然、自强不息等精髓和观念，其中也蕴含有不少的科技知识。在贵州毕节，有民间传承的芦笙、蜡染、漆器、酿酒等制作工艺，有煤炭、铅锌等矿物的冶炼，有百里杜鹃和织金溶洞的形成、草海的自然生态和黑颈鹤等候鸟的迁徙，还有端午节挂艾叶、吃粽子、喝雄黄酒等传统习俗。如果通过创新研发，用现代科技手段和科教展品的形式揭示和展现这些毕节青少年能耳濡目染的传统文化所蕴含的科学原理和科技知识，既传承了传统文化，又展现了科技魅力，还实现了传统文化和现代科技的结合。

三、科技场馆展品的创新研发应考虑地方特色

科教展品的观摩和实践对象主要是青少年。在我国地大物博这一特定条件下，青少年因居住条件和学习环境的不同而感同身受的如自然环境、农牧业生产加工以及衣食住行等等各方面的科学现象和科技知识也有差异。因此，科技场馆科教展品的创新研发需要有地方特色理念。贵州毕节的喀斯特地貌和独特的自然生态环境，洋芋、荞麦等粮食作物，烤烟、辣椒等经济作物和天麻、竹荪等中药材生产加工以及利用高原气候条件建立的风力发电、太阳能发电等设施，都独具地方特色。如果把这些独具特色的事物中所蕴含的科学原理和科技知识，通过科教展品的创新研发得以揭示和展现给当地青少年，既使青少年在熟悉亲切的现象下获取科普知识，又可因科教展品的不同而避免各地科技场馆科教展品的雷同现象，赋予不同地域的科技场馆以新奇和特色。

四、科技场馆展品的创新研发应考虑其耐用性和时效性

由于科教展品的设计水平和生产能力的不同，时有因质量或操作导致科教展品易损的现象发生。同时，因地方财力和基层科技场馆的展示条件有限，科教展品都需要及时更新换代。如贵州毕节现有科技场馆的科教展品都不同程度地存在易损坏和难更新的问题。这就需要科教展品的创新研发必须考虑产品的成本、质量、易操作性以及耐用性和时效性，从而为基层科技场馆提供价廉质优的科教展品，有效地缓解基层科技场馆存在的展品维修难、更新难等困难，尽可能使地方科技场馆发挥其应有科普功能。

五、科技场馆展品的创新研发应考虑配套合格的讲解和维修团队

科技场馆以展览教育为主要教育形式，通过科教展品所具有的科学性、知识性、趣味性和所展示的科学原理及技术应用，使以青少年为主要群体的社会公众在观赏科教展品和动手操作实践的过程中获得激发科学兴趣、启迪科学思维、培养科学思想、学习科学方法和树立科学精神的社会效果。因此，每件科教展品都需要有讲解人员作深入浅出的生动讲解，每件科教展品都需要合格的维修人员进行保养和维修。但在贵州毕节，除了市科技馆的讲解、维修人员接受过专业培训外，大多数学校、社区等基层科技场馆都缺乏合格的讲解、维修人员，而且维修人员也只能进行简单的保养、维修。这就需要科教展品的创新研发者和生产企业编制出明晰的讲解内容和实用的维修手册，同时担负起对科技场馆的讲解、维修人员的专业培训和技术指导任务，以保证科教展品的创新研发价值和科普作用发挥到极致。

六、科技场馆展品的创新和研发应建立激励机制

科教展品的创新和研发对科技场馆功能和作用的正常发挥至关重要。按照《全民科学素质行动计划纲要》和科技场馆建设标准，科教展品的创新与研发需要有一定的研发基地、完善的科研设施和独特的科研环境，更需要有优秀的创新研发人才。因此，国家应加大对科教展品创新研发的政策投入和资金投入，研发、生产单位和科技场馆应建立长效激励机制，从硬件和软件方面支持科教展品的创新研发并适时组织创新展品的展览评价和竞赛评奖，以激励科技人员创新研发出更直观、更具吸引力的优秀作品，更好地引发青少年通过走进科技场馆吸纳科普知识、激发科学兴趣，从小树立起爱科学、学科学、用科学的意识和志向，为国家的科技进步、祖国的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴贡献智慧。

总之，科技场馆在提高全民科学素质方面具有不可替代的积极作用，而科教展品是科技场馆充分发挥其功能和作用的有力支撑。科教展品只有实现不断的创新和研发，把传统文化与现代科技结合，使之具有针对性、实用性、时效性、耐用性、可操作性和独具地方特色，才能保持科技场馆旺盛的生命力和与时俱进；科教展品的创新研发需要建立长效的激励机制和配备出色的讲解、维修团队，才能充分体现科技展品的创新和研发价值。

参考文献：

[1]赖灿辉.过关于科技馆创新展品策划与研发的探讨 [J].中国新技术新产品，2009（12）

[2]卞飞，孟庆虎.科技馆是提升青少年科技素质的重要阵地及思考[J].科技致富向导.2011（23）