寻根,是犹太父母给孩子的最好礼物
2018-03-26吴维宁
吴维宁
在以色列做老师时,第一次去带幼儿园小班,有一天孩子们在沙坑玩耍,其中一个突然问我:“你的祖父母叫什么名字?你的外公外婆叫什么?”被问到时,我愣了一下。不是因为我记不清他们的名字,而是没想到一个孩子会问这样的问题。
我的祖父母在我还没出生前就去世了,加上父母离异,我从没想过要问父母这个问题。至于外公外婆,我很努力地去想,也只是勉强记起了外公的名字。在我成长的那个环境中,总认为长辈就是长辈,从小都是叫着称谓长大的,他们的名字有那么重要吗?
“那你知道这些人的名字吗?”我忍不住反问那个小孩。令我吃惊的是,所有的小孩不仅知道直系血亲的名字,很多人连爸妈有多少兄弟姐妹,各叫什么都一清二楚!“犹太人重家庭,家庭关系通常很紧密,往来很频繁。”听到我跟小孩的对话,一位同事在旁边跟我解释,“中国文化不是也很在意家庭关系吗?”
同事又接着跟我说,在以色列的传统教育中,小孩子在成人礼之际,有一个很重要的形式是“寻根”,就是需要去弄清楚自己祖宗八代的所有事情。
犹太孩子的成人礼:家族寻根之旅
根据犹太习俗,女生到12岁,男生到13岁时要举行“成人礼”。
执行成年礼,就代表孩子的心智、体魄、能力都到了一个新的阶段,可以跟大人平起平坐。成人礼后的孩子必须履行犹太教义、传统和伦理,参与到家庭分工与所属犹太社群的各种活动;同时也享有许多只属于大人的权利,包括在礼拜堂里朗读经文,以及结婚。
换句话说,过了成人礼,就该对自己所有的行为负责任,像个大人那样。
在以色列成立之前,“成人礼”就是个宗教仪式;而在以色列成立之后,世俗犹太人认真反省了“成人礼”的意义,也思考了如何用现代教育的方式,告诉孩子他们已经长大。他们找到的方式就是带领着孩子“寻根”。
一般情况下,犹太父母都不大管孩子的作业,他们认定那是小孩自己要负责的事情;老师也不能出一份超出孩子能力的作业,不然会被家长指责。但是这份“寻根”作业,一般会由老师布置,而家长知道他们必须介入帮忙。因为,这是送给孩子最好的成人礼!
了解祖先的故事,会让一切变得意义非凡
“知道祖父母是谁、曾祖父母是谁、住在哪里、做了什么事……会让孩子跟历史与周遭环境产生连结,更进一步知道自己是谁,自己从哪里来……”后来,我又找到机会跟我的同事探讨了“寻根”这份作业,她这样跟我说,“站在现在,了解过去,才能看到未来!”
她还和我分享了她成人礼时,做这份作业时的一个有趣发现:“我在做这份作业时,得知一辈子活在耶路撒冷的曾祖父,是个力大无比的矮子。我去拜访他的故居时,邻居告诉我以前那里流传着关于我曾祖父的故事:
故居前的巷子十分狭小,当时运送货物都用驴子。有次,我曾祖父出门时恰巧碰到驴子。在这个状况下的处理方式只有两种:我曾祖父跳上路旁的矮墙,让驴子先过;或是驴子坐下来,让我曾祖父从它身上爬过。
然而,双方都堵在路上不肯相让。最后,后头赶驴的人不耐烦了,告诉我曾祖父如果他没办法让驴子坐下来,就跳上围墙让他们先过吧。曾祖父一听就火大了,两手一下子抓住驴子的两只耳朵,用自己的头狠狠地撞击驴子的头,竟然把驴子给撞昏了……”
不知讲过这个故事多少次的她,说完还是把自己笑翻了。
“从此之后,曾祖父故居前的小巷、当地曾祖父曾组织的老人社团、无聊时纳凉的老树……都對我意义深重。我看到这些地方,就可以想象当年曾祖父在里面活动时的样貌……从此之后,耶路撒冷对我的意义也变得非常不同了。”
画出族谱,拉近与家族之间的距离
“寻根”作业听起来颇有趣,那要从哪里开始做呢?首先需要画族谱。我这位同事的做法是,把自己摆中间,父亲与母亲摆在下方,祖父母摆在更下方……作业也是先从她本身写起。
我好奇,家谱难道不是祖先在上吗?同事解释说:“其实怎么画都可以,只要清楚就好,没人说一定要把祖父母摆在上方啊?我会觉得,既然是画家庭树,不是年纪愈大的就愈该是根基吗?”
孩子在写这份作业时,有关于自己、兄弟姐妹与父母亲的部分都很容易处理,但有关于祖父母、外公外婆的部分,就比较复杂一点。“很多孩子在写这份作业时,祖父母已经过世。如果他们要知道祖父母的过世,就要开始找寻与追问。”同事如此说。
寻问自己的父母或伯姑舅姨对祖父母的印象与小故事:他们出生在哪里、长什么样子、喜欢什么、有什么秘密与趣事……在这个找寻的过程,能发掘不少有关家族与家庭中的有趣秘密呢。
潸然泪下的“寻根音乐会”
此外,大部分学校还会举办“寻根音乐会”。在这个音乐会上,每个孩子都要唱外婆曾唱给自己妈妈听的歌,并且把这个歌教给全班其他同学。由于以色列是个由全球犹太人组成的国家,因而每个小孩的“外婆的歌”都有可能是不同的语言。音乐会时,全班上台合唱时,在台下掉泪的,通常是那个几十年来没再听过幼时歌曲的犹太妈妈。
这份“寻根”作业,会由老师布置,而家长他们必须介入帮忙。因为,这是送给孩子最好的成人礼!
上个星期,女儿小雅的学校才开完这届六年级学生的“寻根”作业展览会。小雅回家后又认真地问了我一次:“妈妈,你的祖父母叫什么名字啊?”几年前她问我时,我没有给她答案,毕竟当年父母离婚离得很难看,而我父亲在几年前也过世了。我父亲再组的家庭非常保守,我如果突然跟他们联络,会担心他们以为我是要跟他们分遗产。
我跟老公说了这样的顾虑。老公说:“你可以让小雅在寻根的作业中,不完成你父亲的部分,学校不会强求,你只要跟你自己、跟小雅交代得过去就好。但你要想好,如何让你的孩子去认识你,认识你的过去,你的文化。”
“只是,你真的对于你父母、你祖父母的过去完全没有兴趣吗?”老公望着我,不解地问。对他而言,过世的祖父母跟外公外婆,跟他就像朋友一样。他可以说上一整天也说不完跟他们的故事。
看着小雅眼中认真的神情,我忍不住叹了一口气,下定决心跟她说:“好,我们下次回台湾来次‘寻根之旅吧!我去找出我父亲以及祖父母的故事和背景来!”虽然,我实在不确定要怎么找起。
小雅笑了。
那天,我在Facebook上,忍不住开始问我的台湾朋友:“你的祖父母叫什么名字?他们做什么?喜欢吃什么?有什么人生的秘密或趣事啊?”