如何教孩子学好数学

孙 毅

石屏县牛街镇中心小学 云南红河 662209

每个老师都要强化备课意识，不打不准备之战。课前必须认真钻研课标，吃透教材内容，弄清知识的重难点，结合学生学习情况和教学现有资源，选择灵活、有趣、实用的学法，引导学生进行学习。在课堂学习中，要紧密联系生活中的数学问题，指导学生提出质疑、分析、解决问题。在实践中提高学生学习主动性、积极性、趣味性，让每一位孩子在宽松、民主、和谐、严谨的环境中学到有用知识。

每个老师都要深入了解学生学习状况。才能有效采取教学方法和手段，组织好每堂课的教学活动。在课堂上要“以教师为主导，以学生为主体，以练为主线，”积极关注学生学习状态，捕捉信息反馈，组织好学生进行小组学习、合作交流学习、实践创新学习，追求向40分钟要质量。努力构建高效课堂学习模式，推进“基础知识的学习，基本技能的掌握”，来满足每个孩子的学习需求，实现不同的人在数学上得到不同的发展。

加强课后反思与辅导，开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素质。学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也不尽相同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。学困生，降低教学要求，小学数学教学要以“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标。加强教科研工作，不断改进教学方法，采取合理的教学手段，有效提高教学效益，是每一个数学老师应担当的责任。

关注每个孩子的心理健康及成长状况。走进孩子中间，走访学生家庭，了解学生身体变化，心理需求，道德品质，兴趣爱好，适时调整教育方法。让学生亲近老师，做到“亲其师，信其道”。加强因人而异、个别教育力度，坚持奉行“严在当严处，爱在细微间”，在老师的呵护下，养成好的学习习惯，不让一个孩子掉队，使其健康成长，快乐生活。

作为一个老师要树立终身学习意识。面对新形势、新问题、新要求，我们既要传承经典的教育理念、教学方法、育人经验，也要摒弃一些陈规陋习。照本宣科、灌输式教学方法；粗暴、简单、机械、不文明的育人行为都早以成为过去时。所以，每位老师要利用网络进行远程教育学习，经常拿起教育专著学习，走入学校图书室进行余业学习，同行交流学习。积极撰写教育教学论文，写读书笔记，写教后心得。利用现代化教学媒体进行教学，为孩子搭建交流、合作、共享平台，促进学生探索学习，激发学习情感，积极投身到学习之中。

在实践中不断更新教育理念，不断改进教育教学方法，积极创建书香园，营造良好的育人环境，用真善美陶冶孩子情操，用积极向上的精神风貌感染孩子，用求真务实的工作态度激励学生学会学习，学好基础学科数学。