电脑艺术设计专业创意策略研究

张维麟

摘 要 电脑艺术设计的出现增加了设计的表现形式。在电脑软件的辅助之下，结合自身的学习水平与状态，激活设计创意，发挥出潜在的能力，推动艺术设计更好的服务社会发展有重要意义。

【关键词】电脑艺术设计；创意策略；研究

电脑艺术设计改变了传统设计的操作流程，顺应数字媒体发展趋势，丰富了艺术设计表现方式。简化了艺术设计制作与修删的过程，为设计者集中精力于创意提供了有利条件。艺术最本质的元素莫过于创意，也是艺术灵魂所在，电脑艺术设计依赖创作者扎实的手绘功底与深厚的艺术素养。随着电脑艺术设计在社会广泛的应用，需要在现有教育教学活动中，既增强学生对电脑软件的学习与掌握，又要不断提高艺术设计理念的培育，因为新颖独特的创意智慧才是支持艺术设计长远发展的源泉。

1 电脑艺术设计的优势及特点

1.1 电脑艺术设计的含义

电脑艺术设计顾名思义就是在计算机等电子设备的辅助下，进行艺术加工与方案创意，达到艺術设计的完美效果。电脑艺术设计对艺术设计数字化的处理，有利于人类智慧的充分激发。电脑软件延伸了人类创意的触角，可以克服人类无法企及的极限，带领人们进入美轮美奂的设计世界。针对当前电脑艺术设计广泛的应用范围，在日常教育教学活动中，逐步培养自己的洞察力。

1.2 电脑艺术设计的优势

在平面设计中大放异彩。电脑艺术设计是对传统设计的革新，在图形处理上等方面有无可比拟的优势，为设计师激发创意火花创造有利条件，符合现代人的审美标准。虽然现代广告形式多种多样，但是千篇一律的抄袭之风盛行，广告创意单薄，人们已经对五花八门的广告传播心生厌烦。因此，广告要想引人注目，必须从创意上不断创新，让人过目难忘。电脑艺术设计可以基于现实，提高色彩和图形构成，无限接近人们的思维高度，同时，带来丰富的想象空间，延伸设计的功能。

在立体设计中的应用。电脑艺术设计成为影视、动画数码艺术的重要参与因素，技术的日臻成熟能够增强影视作品的艺术吸引力，增强电视品牌效应和收视率。多媒体制作在现代影视、动画短片、公益广告中应用非常普遍。著名的3D MAX软件融合了艺术学、美学等多个交叉学科，提供了功能强大的设计平台，提高了动画设计、影视编辑等领域的工作效率，提升了制作质量。

2 电脑艺术设计发展现状及对设计创意的影响

2.1 电脑艺术设计创意思维培养程度有待提高

电脑艺术设计顺应了数字技术发展的潮流，简化了操作步骤与工序，满足了人们对艺术欣赏的方式与层次。电脑艺术设计强大的软件代替了纸张、画笔等工具，设计工序从草图绘制转变为电脑软件操作。设计者可以拥有更多的时间用于设计创意的训练与培养。目前，电脑艺术教育教学活动过度强调对软件操作能力的掌握，对设计创意的培养重视程度不足，任其发展，培养出来的学生可能成为技术的附庸。

另外一方面，认为传统的手绘功底相对现代设计不再重要的观点一直存在，这一点要引起足够重视。手绘的优势是电脑艺术设计无法取代的，并且在电脑艺术设计成为未来设计发展趋势的背景下，尤其不能忽略手绘基础。如同电脑无法代替人脑一样，再完美的电脑艺术设计软件也只能是机械、僵硬的，而手绘是灵动的，更能贴近设计师的初始想法。虽然，对艺术设计有兴趣的人可以运用电脑艺术软件达到很多专业学生的水平，但是创意上的积累绝不可能在短时间内完成。

2.2 课程设置不科学

计算机在现代生产、生活中发挥着重要作用，这是时代的需要也是技术进步的必然，部分学校没有从教学基本要求出发，盲目跟风，开始电脑艺术设计课程，导致课程目标与其他专业混淆，培养目标和结果缺乏针对性。以笔者所在院校为例，需要二至三个学期才能达到基础艺术设计功底，被缩短为二个学期，然后就开始了电脑艺术设计软件学习阶段，而且跨度很大，有的专业课直至学业结束。由此而来的结果是学生学习是被迫的，对艺术设计最重要的创意学习仅靠高中阶段的集训和大学一年级的基本学习，自身的积累十分有限，对技术的盲目自信，催生出不少技术能手，而对设计理论和审美层次却知之甚少，设计出出来的东西不是简单模仿就是凭空捏造，与艺术设计创意性思维成果的要求相距甚远。

因此，在电脑艺术设计专业学习方面，创意的培养是一个长期的过程，但必须给予足够的重视与引导，必要的基础理论学习不可或缺，在这个基础上延伸技术掌握，才是正确方向。

2.3 实践教学设备力量不足

电脑艺术设计时间教学的必备条件是教师队伍和电脑设备。首先在电脑设备上，由于电脑艺术设计软件运行本身有较高的要求，因此需要院校在设备投入上加大投入，但实际情况是许多高校的电脑设备陈旧非常。其次在教师队伍的建设上，电脑艺术设计专业的教师由其他专业的教师兼任的情况屡见不鲜。有的教师偏重于艺术设计理论，有的教师熟练于电脑软件操作。而电脑艺术设计创意需要两者兼备，但是这样的专职教师数量相对不足。

3 提高电脑艺术设计专业创意的策略

3.1 保持正确的学习方向，客观认识电脑辅助作用。

电脑艺术设计软件随着社会的发展，将更加完善。但是作为电脑艺术设计学习者也是未来是设计师，应当全面、客观的认识电脑设计软件的作用。计算机的优势在于数据处理，创意是人类智慧的显现，电脑完全代替人脑是不可能的。熟练的艺术设计软件操作技能不能说明真正的理解了艺术内涵。

3.2 增强教师与学生之间的互动

电脑艺术设计专业的学生有自身特点，不同于文理专业的学生。每个学生的艺术天赋是不同的，有待于后天的开发与培养，增进教师与学生之间的交流与沟通，用宽容对待每个学生，从点滴培养创意的火花，鼓励学生在专业上形成自己的风格，真情帮助学生，激活创意源泉，营造电脑艺术设计带来的快乐与意义，坦诚面对学习中出现的问题与学术上的分歧，让创意自然迸发。

参考文献

[1]（英）理查德·怀斯曼.李磊译，正能量[M].长沙：湖南文艺出版社，2012.

[2]（美）戴安娜·罗曼斯，卡伦·科尔伯格. 刘欢等译，优秀教师的课堂艺术[M].北京：中国青年出版社，2012.

[3]辜居一.电脑美术设计[M].杭州：中国美术学院出版社，2003.

作者单位

武昌理工学院艺术设计学院 湖北省武汉市 430223