大学校园中无障碍化景观设计策略研究★

胡子瑾 钟祥燕 张小凤 徐英馨

(黑龙江科技大学建筑工程学院，黑龙江 哈尔滨 150027)

0 引言

无障碍设计(barrierfreedesign)这个概念始见于1974年，联合国组织明确的提出，要求充分考虑不同程度生理伤残缺陷者和正常活动能力衰退者(如残疾人、老年人)的使用需求[1]。无障碍设计的定义在《国际残障者生活环境专家会议》中的阐述是：最大限度的在可能的范围内，不分性别、年龄与能力，适合所有人使用方便的环境或产品设计[2]。

我国的无障碍建设始于20世纪80年代，应用于广场、公园、小区等公共环境及医院、博物馆、火车站等公共建筑中。但在大学校园中，无障碍设施的建设并不完善，很多高校甚至没有意识到无障碍设施对于校园中活动群体的重要性。建设无障碍设施后，也常出现后期修护管理不到位、设施破损等现象。没有切实的帮助到弱势群体的同时，还会影响行动方便人群的正常使用。营造一个适宜各类人群需求的校园环境是未来高校建设发展的必然趋势。对校园中的弱势群体来说具有一定的现实意义，以实现“教育平等、生活无忧”。因此，研究无障碍设计在校园景观中的应用势在必行。

1 现状

黑龙江科技大学位于黑龙江省哈尔滨市，由于大学是个半开放性的特殊场所，校内不仅有残疾人，还有行动不便的老人、小孩、临时伤残者、推婴儿车的妇女及拖行李箱的学生等各类人群。在当前的校园中，无障碍建设并没有太多体现，并不能满足相关使用者的需求。本文将以黑龙江科技大学内的基础设施、校园景观和校园建筑三个方面，来分析当前大学校园中无障碍设计的现状。

1.1 无障碍化的基础设施不完善

校园的主要道路，特别是学生上课、老师上班使用的主干路上，没有设置盲道和扶手等无障碍设施，道路的基础铺装也由于常年失修而破损。在影响出行人出行的同时，对主要道路附近的绿化也造成了一定的影响：在早操和上下课等人群流动较大时，不少人会选择从绿地穿行而过，对道路旁绿地的植物进行踩踏和破坏；井盖设置粗糙，不平整，校园内的很多井盖都存在破损的现象，井盖设置高低不一，即使是正常人出行都会受到影响，有些井盖甚至破损严重，井盖下沉露出钢筋网，很容易对出行的人造成伤害，更不用说对老年人、临时伤残者、小孩等弱势群体；路灯的设置并不全面，仅设置在主要通行的道路上，很多可供学生、居住人群休憩的景观绿地都并未设置路灯，对弱势群体夜晚的出行造成一定影响；校园绿地内的休息座椅多为大理石材质，该材质并不适合人们使用。

1.2 校园无障碍化景观的缺失

在带有高差的校园绿地入口处多为台阶，很少使用坡道，即使设置坡道，该坡度也不能满足弱势群体的使用，如校园南门处绿地和田径场附近绿地；绿地中的道路，宽度仅满足一人通行，对于使用拐杖或轮椅的伤残者来说并不适合，加上道路年久失修，不平整，具有一定的危险性；在植物的选择上过于单一，多为松科植物、蔷薇科植物，校园中由植物营造的小的景观也较少，多为行列式种植，过于规整，缺乏美感；校园绿地中缺少足够的座椅及供放置轮椅的空间，不能满足弱势群体的休憩使用，缺少较为私密的休憩空间。对于老年人而言，他们往往会希望有一个较为安逸的空间供他们休息，避免外界的干扰。

1.3 建筑缺乏无障碍化设计

随着大学教育的普及，残疾学生进入高校的几率逐步增大，高校中相应的设施也需要日益完善。教学楼、寝室楼、办公楼、食堂是学生、老师日常所待时间较长的地方，这些地方的无障碍设施应当更加全面，更加方便所需的弱势群体。在黑龙江科技大学内的主楼、科技大厦的入口处都是台阶，对临时伤残者、孕妇、拖行李箱的学生及残疾人士造成很大不便。各寝室楼入口处也设置台阶，很多的台阶都已破损，没有实现建筑的无障碍化。

2 解决改造

2.1 完善无障碍化基础设施

在校园的主干路人行道上设置盲道，对校园内的盲道进行定期的管理和维护；设置适合的路缘石，在人行路与绿化的交界处，种植较高、较密集、具有一定围合性的灌木，或加设扶手，在方便老年人、身患眼疾者、临时伤残者出行的同时，还能保障冬季出行的安全及维护街旁绿化；对校园内的井盖进行定期维修保护，将高低不一的井盖进行规整。同时可开展“井盖文化”的活动，对井盖进行彩绘，在美化了校园的同时，鲜明的颜色对弱势群体也起到一定的“视觉冲击”，可以提早发现，避免危险；在校园主要道路和景观休闲空间设置完善的路灯，方便夜晚出行，还可以在拐角处、井盖处设置地灯，防止发生磕碰；将校园内大理石材质的座椅换成木制座椅，定期维护清理。

2.2 无障碍化校园景观设计

将入口设置成台阶与坡道相结合的形式，同时加以植物的种植，营造一定的景观效果，使此空间通用化；绿地中的道路宽度满足轮椅通行的需求，选择面积较大较为完整的铺装铺设，完善路旁路缘石的设置；哈尔滨市位处寒冷地区，植物的选择上有所限制，但还是可以选择一些丰富景观的芳香植物、具有保健作用的植物、具有特殊功效的芳香植物等来达到一定的景观效果。丰富景观的芳香植物如：蔷薇科、腊梅科、木犀科、松柏科等植物。对人体健康有特殊功效的保健植物如：玫瑰、紫罗兰，它们挥发出的香味能杀死肺炎球菌、葡萄球菌，薰衣草的气味可以缓解神经衰弱，松柏科植物枝叶散发的气体对结核病等有防治作用，桧木的气味能减缓舒张压力及心跳次数，亦有镇静作用；在校园绿地中营造一些较为私密的休憩空间，由植物进行局部围合，设置木制或木制与大理石材质相结合的座椅，在座椅旁留有适合轮椅停留的空地以便交流，设置的数量不宜少于总数量的10%[3]。这样的空间必然是通用的，可以供朋友、情侣等在此处聊天、谈心，也能供老年人、儿童在此处晒太阳、玩耍，满足人们对私密、围合空间的需求。

2.3 建筑的无障碍化设计与改造

对校内教学楼、办公楼、食堂、寝室楼进行无障碍化改造，在入口处设置无障碍坡道，并加设扶手和坡道路缘石，通行的门不应小于0.8 m；设置无障碍标志，避免自行车辆在坡道上停留，影响它的正常使用；在楼道内设置双层扶手供各类人使用；教学楼内各层，设置独立残卫及满足个人需求的热水饮用区。从而使他们在学习过程中真正实现无障碍化。

3 结语

校园景观对于在学校居住、工作、学习的人来说，本身就具有调节心情、缓解压力、休憩观赏的作用，大学作为高等院校，不应只关注学生的学习，还应当注重学生的心理健康和素质教育，尤其是对于校园中的弱势群体，更需要提高对他们的关注度，让他们融入到正常的生活中。政府部门、学校是加强管理监督及无障碍化景观建设的主体，不仅要身体力行，还需设有完善的法律法规，对弱势群体进行法律上的保护。从而实现真正的“人人平等”，使得各群体可以一起感受自然、亲近自然、融入自然。

参考文献：

[1] 张 康.园林景观无障碍设计初探[J].科技咨询，2009(31)：109.

[2] 朱文倩，朴永吉，孙崟崟.园林景观无障碍设计的研究[J].农业科技与信息(现代园林)，2011(3)：31-33.

[3] 城市道路无障碍设计规范[Z].