当下如何做好学校安全管理工作

陆龙德

摘要：农村学校安全管理关系到学生的健康、家庭的幸福、社会的稳定和教育的发展。近年来，基于农村学校安全管理存在的种种问题，导致学校各种安全事故时有发生。本文就农村学校安全管理存在的问题，谈谈个人的一些粗浅看法，以推动当前农村学校教育健康发展，以供读者磋商

学校安全管理好坏直接影响全校师生的人身安全和学校的教育质量，直接影响学校的健康发展和稳定大局。因此，抓好学校安全管理至关重要。当前，农村学校安全管理存在以下几个方面问题：一是安全管理机制不到位。有些学校安全管理制度不科学，不严密，不全面，有的甚至不可操作，只是纸上谈兵，成为应付检查的空洞条文。二是师生安全意识谈薄，存在僥幸心理，安全责任感不强。三是家长文化素质不高，或长年在外打工，认为学生上了学，学校就是他的监护人，很少关心学生安全教育问题。四是社会环境复杂。学生从小养成生活无规则、放荡不羁的坏习惯，无拘无束难于管理。加上村寨周边地理环境复杂，池塘、河沟、水窖、水库很多，给学生上学放学安全带来诸多隐患。

综上所述，加强农村学校安全管理任重而道远。做好校园安全管理工作，我认为坚持“一个中心”、完善“两个机制”、增强“三个意识”、搞好“四动”。

坚持“一个中心”：坚持以学生安全为中心不放松。学生健康安全是学校健康发展的生命线，作为学校管理的首项要务，先于一切、重于一切、高于一切，坚持这条生命线不放松。

完善“两个机制”：一是完善学校安全管理机制。常言说：没有规矩，不成方圆。学校各种规章制度是对全体师生常规管理的准则和依据，分工明确，职责到人，做到“三个清请楚楚”，即谁的责任要清清楚楚，承担什么安全责任要清清楚楚，出现问题如何处置清清楚楚。二是完善学校、家庭、社会安全管理互动机制。落实学校、社会、家长三位一体安全教育，与家长签订安全监管责任书、厘清家长与学校管理学生的责职责，做到人人管理、人人负责。

增强“三个意识”：一是增强校长忧患意识，从依法治校角度对待学校安全工作，克服麻痹大意和侥幸心理，增强育人为本的人性化管理意识。二是增强师生的防范意识。消除师生侥幸心理，开展安全宣传教育活动，让学生居安思危。三是增强家长安全责任意识。定期举办家长法治、安全知识专题讲座，增强家长责任感和监护意识。

搞好“四动”：一是学校“主动”——主动采取措施是学校安全工作得以顺利实施、师生人身安全得到保障的根本保证。校长有清晰安全管理工作思路，当好决策者和“领头羊”；安全管理员主动排查整治安全隐患，把安全隐患消灭在萌芽状态中。二是家校“互动”——实行无缝隙管理。节假日或重要活动，学校及时发放《致家长的一封信》或以短信形式告之家长，坚决克服放学后学生管理出现空缺。教师经常家访，通报学生在校情况，同时了解学生在家表现。家校合力，最大程度地化解学生各种 “疑难杂症”。三是警校“联动”——警校联合，彻底治理影响校园周边治安秩序的各种突出问题，严厉打击各种侵害师生人身安全的违法犯罪活动，对“污点”学生、违法倾向学生或社会青年起到震慑和教育作用。四是案例“触动”——利用身边真实案例，剖析当下青少年违法犯罪带给个人、家庭和社会的危害性，深入浅出地讲解相关法律知识，给学生带来深深触动，防微杜渐，避免违纪违法事件发生。

农村学校安全管理有其特殊性，防止学生安全事故的发生，制度是重点、预防是关键、措施是保证，平安是目标。家长、老师、学校重视对学生进行安全教育，提出严格的要求，把父母、老师、学校对人身安全的重视变成学生的自我保护意识，确保安全管理有效实施。