浅谈网络时代汉语言文学的经典阅读与体验

摘 要：随着网络时代的到来，汉语言文学的发展受到了极大的冲击，人们生活方式与阅读习惯发生了极大的改变，愿意阅读与体验汉语言文学经典的人群在逐渐缩小。基于此，本文就网络时代汉语言文学的经典阅读与体验展开分析，分别介绍了网络时代汉语言文学经典阅读的发展优势与发展劣势，进一步提出了网络时代下，汉语言文学经典阅读发展的应对策略，即丰富经典阅读与体验的形式、拓展经典阅读与体验渠道。

关键词：网络时代 汉语言文学 经典阅读

中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）01-0-01

前言

汉语言文学是我国优秀传统文化的重要组成部分，其中的经典文化作品对教育现代人做人、处事具有重要意义。因此，在网络时代的冲击下，汉语言文学的发展不足需要引起社会各界的重视，并充分利用网络时代特点，让汉语言文学经典阅读与体验成为新时代人们生活与学习的一部分，从而充分发挥其教育与引导价值。

一、网络时代汉语言文学经典阅读的发展现状

1.发展优势

在未到达网络时代之前，汉语言文学的经典继承与传播，局限于口口相传或文字传播的形式，而网络时代的到来，为汉语言文学经典阅读与体验提供了新的媒介。网络时代为人们获取信息提供了多样化渠道，使信息获取过程变得更加便捷，而我国的汉语言文学经典数量庞大、种类众多，在汉语言文学经典当中还存在众多文言文篇目，所以大多数人对于文字阅读存在抵触心理，认为“读不懂”、“读不完”。在网络时代，人们能够利用网络技术更加便捷的获取自己想要的汉语言文学的经典内容，同时还能够依据自身的知识基础，选择适合自己的阅读与体验形式，如电子书阅读、动画片观看、影视剧作品与戏剧作品鉴赏等，有利于不同人群对汉语言文学经典的深层理解，进而推动文学经典的有效传播。

2.发展劣势

在網络时代，汉语言文学的发展优势是客观存在的，但由于人们生活方式与阅读习惯的改变，愿意利用现代网络技术去主动阅读与体验文学经典的人却不多，尤其是新一代年轻人群体，他们更愿意去浏览青春文学、网络文学等速食文学。形成这样阅读习惯的主要原因，是网络时代对文学阅读环境所造成的影响，网络时代的喧嚣、浮躁、快速等社会氛围，难以满足汉语言文学经典阅读与体验所需的“安静”的环境，环境的不足，影响人心难以平静，注意力极易被分散，进而影响经典阅读与体验目的难以实现。

二、网络时代汉语言文学经典阅读发展的应对策略

1.丰富经典阅读与体验形式

基于现代人的阅读与体验习惯，汉语言文学经典的发展需要充分借助网络时代的信息传播优势，将较为生涩难懂的文学经典，转化为视频、戏剧、动画等形式，既能够有效提升人们对文学经典的体验兴趣，同时也能够为一些基础知识不足的学生群体等提供更好的学习途径。以《红楼梦》为例，作为中国古代四大名著之一，其文学价值非同一般；红学者们对其不懈的研究，从侧面也反映出其阅读的难度。由《红楼梦》改编而成的影视剧作品很多，但除陈晓旭等人主演的87版，都未能得到广大读者与观众的认可，随着网络时代的发展，影视剧作品的制作与传播成本有所降低，吸引了更多的人不断尝试与探索[1]。2017年，小戏骨版红楼梦正式播送，仅九集，却备受赞誉。这种汉语言文学经典的演绎形式，打破了只有具备一定文学素养的人才能去读、才能读懂《红楼梦》的偏见，为汉语言文学经典阅读与体验的发展提供了创新途径。除此之外，动画版《三国演义》也是对汉语言文学经典阅读与体验形式的创新，吸引了更多的青少年加入到汉语言经典阅读与体验的行列中来，有利于推动其传播与发展。

2.拓展经典阅读与体验渠道

在汉语言文学经典的阅读过程中，充分运用网络时代优势，构建网络课堂，借由专业人士的讲解，来有效保证读者在阅读过程中，能够深入到文学经典内容的核心与关键。例如，在直播平台逐渐成为人们娱乐生活的重要组成部分后，可通过相应的手段吸引更多的汉语言文学专家，开设自己的主播账号，定期为观众讲解相关文学经典，引导并帮助读者进行汉语言文学的经典阅读与体验。通过多种传播渠道，能够有效吸引读者的阅读与体验兴趣，加深读者对经典内容的印象与理解程度。

另外，在网络时代，广播电台也获得了一定的发展，通过技术加持，播送信号更加稳定，播送平台也更加广阔，有声阅读成为了一种较为新颖的节目形式。有声阅读当中有多种分类，其中评书这种艺术形式，从古至今都深受广大听众的喜爱，单田芳老师、田连元老师等对汉语言文学经典的形象演绎，更是在一代人的心中留下了不可磨灭的印象[2]。因此，在网络时代，针对新一代人的汉语言文学经典阅读与体验习惯进行培养，也可充分发挥有声阅读这种传播渠道，例如《聊斋》中的故事人们大多了解，却从未进行过系统的、完整的阅读，对其主旨内涵的体会也不够深刻，换一种方式演绎，往往能够激发人们的求知欲望，通过艺术家或讲师们声情并茂的语言传达，听众能够更好的进入到文学经典作描绘的意境当中，从而获得更加深刻的精神体验。

结束语

综上所述，对网络时代汉语言文学的经典阅读与体验进行分析，有利于明确现阶段汉语言文学继承与发展的真实状况，进而有针对性的提出应对策略。通过相关策略的有效执行，能够在很大程度上推动汉语言文学经典阅读与体验习惯的培养、形成，进而达到传播中华民族优秀文化与精神的效果，促进整个民族的未来发展。

参考文献

[1]王赞扬. 汉语言文学的经典阅读和体验探究[J]. 散文百家（新语文活页），2017，（08）：242.

[2]王德明. 名著演出：网络时代汉语言文学专业学生的一种经典阅读与体验——汉语言文学专业“课堂+舞台”实践教学新模式研究[J]. 中国大学教学，2011，（08）：83-85.

作者简介：谢婷婷，女，汉，（1999.7-） 籍贯：四川省绵阳市，论文研究方向：汉语言文学。