幼儿园如何做好家校沟通工作

王娅莉

【关键词】 幼儿园；家长；交流；沟通

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）02—0028—01

一、建立多种与家长沟通的渠道

1. 建立幼儿园和家庭的通讯。建立幼儿园和家庭的通讯，能为幼儿园和家长都提供不少的方便，让家长和幼儿园能做到严格的衔接。比如，教师可以通过建立的幼儿园和家长的通迅把幼儿园的一些工作和作业发送到家长手机上，以免因为孩子小记不住作业或者别的安排而耽误孩子的教育。同时，有了幼儿园和家长的通迅，家长和老师就可以随时沟通，了解孩子的成长情况，以便家园合力帮助孩子健康成长。

2. 特殊情况需要电话沟通。在孩子学习、成长的同时，家长也在不断地成长、学习中。很多年轻的家长对教育孩子也没有很好的办法，也是一边摸索一边教育。所以，他们也需要有一个和幼儿园能随时沟通的渠道，以便能在需要的时候和老师及时进行沟通。当然，幼儿园也需要对一些特别的情况和家长进行电话联系，和家长真诚、耐心地进行沟通，以便在教育中获得家长更多的支持，取得更加理想的教育效果。

3. 在需要时要和家长进行面谈。虽然现在的电话、短信、微信等沟通比较方便，但它还是有一定的局限性，为了孩子的健康成长，在需要的情况下，教师可以与家长当面进行沟通，解决教育中出现的问题，以便把孩子成长中发现的问题及时纠正过来，让孩子健康、快乐地成长。

二、做好家长的日常沟通工作

1. 对家長工作要做到细心，交流讲究技巧。每一个孩子都是家长心里的宝，家长看自己的孩子全身都是优点。如果老师在教育中发现某个孩子的问题，毫不避讳和顾忌地讲给家长，不但家长不能接受，还可能会给老师的工作带来不必要的麻烦。比如，老师直接给某个孩子的家长说：“你的孩子太不懂事了，拿了别人的东西不认错，还动手打别的孩子。”试想家长听到这样的交流会是什么反应？肯定不但达不到交流的目的，还会起到负面作用。如果换个方式，说：“某某的妈妈，宝宝是一个要强的孩子，今天他误把别人的东西当成自己的了，怎么解释他都不听。以后我们能不能给孩子的玩具或者学习用具上写上他的名字，让他能把自己的东西和别人的东西分清？”这样沟通不但家长能接受，而且家长也能听出老师的言外之意，肯定会对孩子进行细心、耐心的教育。实践证明，只有老师和家长真正建立愉快的交流模式，才能使老师的工作变得快乐、简单。

2. 发挥《家长园地》的作用。为了和家长更好地沟通和交流，也为了让家长了解孩子接受教育的情况，幼儿老师一定要重视并发挥《家长园地》的作用。教师在《家长园地》这一方宝地上，设计安排包括德、智、体、美等各方面的教育内容，要向家长展示和呈现幼儿园不断推出的新颖、有趣的教育方法和成绩。当然，在这一平台上，也要给家长留下互动的空间，让他们能把对孩子教育的疑问和困难反映在上面。总结汇总后，让家长和老师进行研究、探讨，提出更好的教育方法，解决家长的困惑和疑虑，从而促进幼教事业的发展和孩子的健康成长。

3. 重视家长开放日，让家长了解幼儿园的教育，并看到孩子的进步。开放日其实是老师和家长沟通的最好方式，老师可以不必多说，用行动就可以让家长看到他们的孩子在幼儿园里受到了怎样的教育和关爱。在准备开放日前，老师一定要把开放日的活动内容、目的、方法告诉家长，让家长有参与的准备。还要告诉家长，如何在孩子群体活动时观察孩子们的表现和差别，让家长发现自己孩子的优点或缺点，及时和老师沟通。老师也可以把孩子的不足和向家长说明，使家长能在活动中多角度、多方面地观察孩子，帮助、配合老师培养孩子的性格和习惯。家长和老师一样，只要发现孩子在活动中有了进步，那怕是一点点，都要及时给予鼓励、表扬，从小给孩子树立自信。还要让家长切记，不要拿自己孩子的缺点和其他孩子的优点进行比较，每个孩子都有自己的优点，要懂得欣赏，并不断鼓励自己的孩子，使孩子形成乐观的性格。

编辑：王金梅