如何优化小学语文作业

韩福成

在小学语文教育教学中，小学教师提升语文教育教学效率，增强学生的语文素质修养，是教师新课程教育教学改革的一个最终目标。小学语文作业就是当中的一个关键因素。小学教师改善学生语文作业对提升小学语文质量也是一个很有效的方法，并且新课程教育教学改革教师务必重视学生的作业。

小学教师安排语文的目的是为了让学生把所学的知识在题中得以应用，通过作业能够测验出学生是否足够的掌握了从中所学的知识。学生通过做语文作业对提升学生语文成绩和语文素质修养有着很大帮助的。为了能让学生在做作业的过程中收获更多，老师就得合理的给学生安排语文作业，细心的布置语文作业题目。经过做作业学生可以消化，巩固和掌握所学的语文知识，这样一来学生足以提高语文成绩。时代在进步，教师也要不时的变化语文作业内容，安排作业的类型，这样才能让学生的学习也跟上时代的步伐，在完成作业的过程中学生的语文素质修养也会得以提升。

一、开放性安排语文作业

小学生都是很任性，很调皮的，不论是生活中或学习上学生大部分不想要过多的束缚，学生都希望有自己的发展空间，能够展现自己最优秀的一面。学生擅长的东西都是不同的，学生的学习能力也是存在差异的，为了让学生能够更好的发挥自己的能力，教师通过给学生安排语文作业的时候，教师可以给学生布置一些开放性的作业，让学生进行自我发挥，自我发展，小学是一个人开发自己的大脑最关键的一个时期，小学生的思维是很活跃的，教师在给学生安排作业的时候可以给学生安排一些开放性的作业，开发自己的大脑。通过布置开放性的作业使得学生的大脑得到更多的启示，让学生去发现自己的才能。使得学生深入了解语文知识，同时，加深了学生对课文的印象，巩固学生所学知识。这样一来学生也不会觉得语文作业枯燥，学生逐渐喜欢语文，一步步培育了学生的语文素质修养，让学生的综合素养也得到了更好的提升。

二、趣味性安排语文作业

学习对于小学生来说是非常无趣的，学生都是处于被动学习状态，学生都明白这样的学习状态对提高教师的教育教学质量是有一定程度影响的。为了改善学生被动的学习状态，这时教师就要去培育和提高学生的语文学科兴趣。通过安排有趣味性的作业让学生对语文感兴趣，学生才会自愿逐渐的投入学习中。在安排作业的时候不可以给学生安排太多很死板的作业，这样是调动不起学生学习的欲望的。让学生的语文作业和学生生活中的爱好相互结合，不仅可以提升学生的学科兴趣，并且能够磨练学生的動手能力。展开课堂活动，课堂活动有利于协助学生正确掌握语文的思维方式，也可以掌握语文知识点。课堂活动可以为每一段年龄层的学生提供一些学习知识的经验，为学生们接下来的学习提供牢固的基础。教师可以通过活动的方式教会学生，学生们能够通过实地观察形成一种思维能力，这样不但可以使学生全部参与到学习过程中，还可以激发学生学习的积极性，在获得正确的学习的知识点的同时，也能给让学生们掌握正确的学习方法。教师和学生一同参加进来，这样能够激发出学生们的学习的积极性，提升学生对学习的注意力。这样一来布置有趣味性的语文作业能够提升学生语文学科的素质修养和综合素养，还能提高教师的语文教育教学效率。

三、层次性和多样性的安排语文作业

在学习过程中每个学生的学习能力存在差异，每一位学生的兴趣爱好都是不同的，每一位学生所擅长的题目类型也是不同的，不同的学生不同的学习差距导致学生在每门学科上的解题能力都有很大的差别。为了每一位学生都可以经过题得到练习，得到锻炼，让学生的成绩得以提升，教师就要更加细心的设计问题，在安排作业的同时也要下更多的功夫。教师给学生安排有层次性和多样性的语文作业是解决问题的一种好方法。教师在安排作业的时候做更有层次性和多样性。是为了让每一位学生有保障的通过教师安排的语文作业。通过安排有层次性的作业能够让不同层次每一位学生都能够得以锻炼，满足不同层次的学生。这个原理跟我们摘树上的果子是一样的，个子矮的学生只能摘最矮树枝上的果子或者学生通过蹦跳能够碰到果子。教师给学生安排有层次性的作业，起码能够让最后层次的学生锻炼做做基础题，并且学生的思维经过一定层次的蹦跳能够做一些第二层次的语文题目，不会让靠前层次的学生觉得作业过于简单而不重视我们的作业，让学生经过做高难度的题，满足学生的需求。这样一来让每一个层次的学生都得到练习，成绩也能够有一定幅度的提高。

总之，小学教师应该加以重视小学语文作业，改善小学语文作业。除此之外，为了让学生能够更好的把所学到的知识在做题时得到更好的应用，教师优化小学语文作业的目的还在于提升学生的学科素质修养，让学生将知识可以得以应用到生活中，能够提高新生代们的理解能力，语言表达力，思考能力和创造能力等等多方面的能力，可以提升学生的综合素质，这样的才是目前社会中所需的人才，这也是教师培育学生的最终目标。为了提升教师教育教学质量，培育学生的语文素养。所以，小学语文教师就要在作业方面多多下功夫，在教育学生的同时也要提高自身的语文素质修养，因为只有教师的语文素质修养得到相应的提升，学生们语文素养才会得到同样相应的提升。提升小学语文教育教学效率都被现在所有人都关注着，希望经过优化小学语文作业能够得到一个新层次的提升，培育出更多优秀的学生推动社会进步的人才。