十年后的我

“这次实验成功了吗？”我望着兴冲冲跑过来的哈尼，心中似乎已有了底。

“莫斯璐莫斯璐！成功了！成功了！”哈尼气也不喘一下，直接奔到我面前。“哦。”我淡淡地应了一句。哪怕是这项研究人员们共同努力了三个多月，准备参加新一届“植物杯”的项目——“植物的疯狂速长”，也不能使我高兴起来。

“知道了，你先回去吧。”我对哈尼挥挥手，漫不经心地翻起了科研记录……“新型的试剂把一株植物的细胞分裂速度大大提高了，只需十秒，植物便可整株生成，并不需要种子繁殖……”对，这很好，我在心里默默赞许。“但这样生成的植物速度过快，导致植物制造氧气的功能大大降低……”我读着，不禁皱起了眉头，现在植物的光合作用几乎可以忽略不计了，光是富含营养的试剂，可以提供植物一生所需的营养，可是总觉得……

我的目光落在了一张保存得很完整的照片上——那是一群孩子端端正正坐着，看老师写粉笔字。这……是十年前的我们吧？唉，现在一切已经物是人非了。自从八年前人类发现了超能源，整个地球的科技便飞速进步。我也阴差阳错地进了这植物研究所，研究所里的人员全部改用了化名，并有一大半是机器人，比如我的实验团队中，只有哈尼和我是人类——哈尼也是我唯一的朋友。

坐在空空荡荡的房间里，想着过去的种种，望着窗外全自动化的城市与形形色色的机器人，我不禁怀念起了以前的纸质书、跷跷板……这些东西博物馆里也不一定有哩！这十年，就这么不知不觉过去了……

咦？这儿怎么有个铁盒？啊！对了，这是爷爷留给我的！我小心翼翼地打开盒子——盒子里静静躺着几粒种子和一捧保存完好的土壤。我差点惊叫起来：种子！土壤！这些东西近几年来，几乎已经看不到了！有植物速成技术，还要这些干什么呢？

“孩子，它有一天总会帮到你的。”

一张泛黄的纸条飘落，我捡起它，呆呆地久立着……

我走进实验室，好不容易才翻到一个勉勉强强可以凑合着用的“花盆”。“莫斯璐，你打算做新的研究吗？”哈尼在一旁问着。“没有，我要种花。”我兴奋地回答。“种花？”哈尼举起试剂就要添加——“不是！是把种子埋进土壤！”我忙喊。“啊？”哈尼愣着，像是在回忆。半晌，才淡淡地“哦”了一声，嘀咕着：“好好的，种花干吗？那不是太慢了嘛！”

我小心翼翼地捧起土，倒入盆中，一不小心，笨拙地把土撒在了外面。我又小心翼翼地将那一小撮土放入盆中。我拿起几粒黑黝黝的种子，灯光下，它反射出黑亮的光泽，我郑重其事地埋下它，就像儿时郑重其事地埋下一粒种子一样。浇上水，放在有些昏暗的太阳光下，充满希望，静待发芽……

几天后，小小的嫩尖，已冲破泥土，绿得让人心醉！我的心也如同那芽尖，欣喜得要沖出来！

“哈尼！哈尼！哈尼！”我兴奋地叫着哈尼，哈尼不屑地凑近一看，估计他本想说“有什么好大惊小怪的”，但此时，他的目光却定住了，痴痴地望着在阳光下半透明的嫩芽，它如同刚出生的婴儿般，蜷缩着手脚，稚嫩地，欣欣然地。哈尼默不作声地拿来一瓢清澈的水，缓缓倒下。嫩芽似乎慢慢在舒展。我与哈尼趴在窗边，就这么一直看着它，看着……

一个阴雨绵绵的早晨，小芽已簌簌地长成了结实的茎，并结出了第一个花蕾——星星点点的黄色，嫩绿的花托，它是一朵向日葵。这几天我和哈尼悉心照料着它，现在它很健康很结实呢！小家伙已喝饱了水，正慵懒地伸着懒腰。“早啊！”我与它打了个招呼，它似乎点点头，也在应着我。

阴天，晴天……一天，两天……几株太阳花上结出了灿烂的金色花，欣欣向荣，朝着太阳。金黄的花瓣嫩得掐得出水，向日葵籽虽未饱满，但已散发着朴实的清香。望着怒放的太阳花，心也随之燃烧起来。“这小家伙从发芽到开花，这一路下来，真美！”哈尼不住地喃喃着，他似乎想到了自己，曾经也小心翼翼地种下一粒种子，等着它长大。

现在的那粒种子去哪了啊？它似乎发芽了结果了，也似乎依旧深埋于地下。

也许呀，也许，明年，我会拥有一片金黄的花海，一簇簇向日葵，向着明亮那方，一直，一直……

[【阮老师评】]

对七年级学生而言，想象还不算一件难事。似乎越长大想象力越加速流失。《十年后的我》这个想象作文，很多同学会借助科技的翅膀，将未来的人类生活描绘得精彩无比。而黄艺文同学的这篇作文，让我们看到既有基于现代科技发展的合理想象，更有对科技这把双刃剑的忧思，人类离开种子，离开土地，离开自然……这是一个初中生对人类命运的严肃思考。因为有良好的语言功底，所以文章情节把控得当，情感收放自如。特别是最后两段，在既往的遗憾中奏出对未来美好的坚定向往，鼓舞人心。