参与制定规则， “听话”从自律开始

孟晓默

每天下午儿子从幼儿园放学，都要吃一点简餐。这天，我把柜子打开，指着里面花花绿绿的零食让他挑选。儿子想了想，拿了一块面包，又扯了一根香蕉，然后坐在小椅子上大口大口地吃起来。

等我从厨房忙完，发现儿子不仅把面包和香蕉吃掉了，又自作主张拿了一袋饼干。我有点生气，一把抢过饼干，大声呵斥：“谁让你自己拿饼干的？”儿子受到惊吓，大声哭了起来。

我意识到自己情绪失控，不禁有些后悔，于是抱起儿子安慰：“你是不是很饿？”他委屈地点点头。我说：“简餐一定要少吃，不然一会儿吃晚饭时，要么没有食欲，要么会撑得难受。”儿子噘嘴：“我现在就想吃饼干嘛！”他开始耍赖，哭啼不止，手指着柜子的方向。

我知道大吼大叫只会暂时吓到他，不会让他形成一个良好的习惯。于是，我做了一下深呼吸，平心静气地说：“这样吧，关于简餐的问题，我们一起制定一个规则，以后每天都必须遵守。”说着，我找出纸和笔，写下了“简餐规则”四个字。儿子不哭了，好奇地问：“这是什么意思？”

我耐心解释：“每天的简餐数量只能是一份主食，一份水果。比如一块面包加一个苹果，或者四片饼干加一个香蕉。”儿子的脑瓜转得很快：“可是，我又想吃面包又想吃饼干呢？”我笑着说：“那就只能吃半个面包加两片饼干了。”儿子似懂非懂地点点头。

第二天，我正要给儿子取简餐，他早已经打开柜子，正在想要吃什么。我饶有兴致地看着他。后来，他下定决心似的拿了四片饼干和一个橘子。我说：“儿子，吃完了这两样，如果你依旧很饿，还会再去拿吗？”儿子使劲儿地摇头，一本正经地说：“我是遵守规则的。”我马上竖起了大拇指：“儿子，你知道你這种行为叫什么吗？”儿子摇摇头。我大声地强调：“这叫自律！儿子，妈妈为你的自律点赞！”儿子拍着手重复：“自律！”

儿子除了喜欢吃简食，还喜欢看动画片，常趁我不注意拿起我的手机翻开视频软件找到《小猪佩奇》津津有味地看。等我来到他身边，他又匆匆地把手机藏到身后，用惊慌的眼神看着我。这次，我没有吼他，而是笑着说：“儿子，以后看手机不需要偷偷摸摸了！”儿子诧异地说：“妈妈，我真的可以随便看手机了？”我笑着说：“可以适当地看，但是要限制时间。”儿子点着头笑道：“我明白了，要制定规则。”

我表扬他悟性不错。我们一起讨论规则的制定。他说：“我每天放学后开始看，一直看到睡觉。”我说：“这个时间有点长。长时间看手机，你的视力会下降，将来戴上一个小眼镜多难看啊。”他噘起小嘴巴：“那要看多久？”

“我们规定每天只看半个小时，怎么样？”说着，我拿出一个小闹钟，“我给你定个闹铃，到了时间，你就把动画片关掉，把手机放回原处。”儿子想了想，说：“那你把这一条也写下来吧。”

那天，闹钟响了以后，他朝书房里打字的我瞄了一眼，见我没有理他，便接着看了起来。看了几眼，又抬头朝向书房的方向瞄了一眼。我推开门，向客厅走过去。他赶忙迅速地关掉手机，有模有样地写起作业来。

我虽然觉得好笑，但还是竖起了大拇指，点在他的脑门上，故意抬高了音调：“哎哟，闹钟响了，就自己关掉了手机。这叫什么行为呀？”儿子满脸骄傲地说：“自律！”我拍手叫好：“对，儿子，你真是个自律的好孩子！”

这一刻，我发现，培养一个“听话”的好孩子并不难。让孩子参与规则的制定，并且对于他遵守规则的每一次进步及时给予表扬及肯定，孩子慢慢地就会规范自己的行为了。