工资都发不下来，还谈什么情怀

◎文／ 刘娜

刘娜：生于80 后，混迹媒体圈十余载，发表文字量百万字，问鼎晚报界最高奖，被读者誉为『新闻界的八卦女人，情感界的知心记者』。

1

因为常给父母寄东西，就和门口邮局的大哥成了熟人。

大哥四十来岁，为人和善，对前来缴费寄信邮包裹的人，特别有耐心，但安检起来，又毫不含糊，关系再熟，也照检不误。

今早，我去寄包裹。胖高胖高的他，笑眯眯地对我说：“下个月你再来，就见不到我啦。”

“您要提前退休啊？”我开玩笑。

“我辞职啦。”大哥语气轻快地说，12月份，他就要去省城同学的物流集团上班了。

“真好啊。”我祝福他。

“没办法啊。”大哥叹口气说，老父亲夏天患病去世后，老母亲如今又瘫痪在床。妻子伺候老人，陪读孩子，没有正式工作。女儿明年就要上大学了，他一个月三千来块钱的工资，实在养不了家。

这些年，快递业迅速崛起，支付方式连环革命，很多传统行业深受冲击，大哥的单位也在其中：物价越来越高，工作越来越难，工资却不见涨。

大哥说，这些天下班后，他连回家的脚步都变得有些迟疑：家都养不起，哪儿还有脸回去。

前些日子，省城的同学又向他抛出橄榄枝，让他前去帮忙，并开出月薪一万元的酬劳。

40岁的大哥，觉得再不努力一把，就真没机会了，下定决心辞职时，却遭到领导的好一顿劝说：“你不能辞职啊，你家是邮政世家，你的情怀哪儿去了？”

大哥一听，也恼了：“别跟我扯情怀，你先说说，这个月能发多少工资？这工资够不够俺老娘住一回院？”

一句话，噎得领导不再说话。

“连家都养不了，还谈什么情怀。”大哥对我说，作为小老百姓，他最大的情怀就是，凭借双手能养家，有底气给家人钱花。做不到这一点，扯什么都是白瞎。

2

大哥的话，让我想起同学春瑾。

去年秋天，我的同学兼同行春瑾，从工作了15年的杂志社辞职，成为一家新媒体公司的CEO。

作为荣誉等身、佳作无数的顶梁柱，春瑾从社里辞职时，也遇到了不小的阻力。“你写了那么多好作品，又那么受领导器重，就这么走了，一切还得从头再来，你可要想清楚了啊。”同事劝她。“当年，多少人挤破头想去你们单位，现在，你竟然放着铁饭碗不干，去干那些乱七八糟的东西，你疯了？”家人骂她。“这些年，我一直以为你是个有理想有情怀的人，没想到你把钱看得这么重……”给她批辞职报告的领导说。

众说纷纭中，春瑾舍弃拖欠了6个月还没发的薪水，义无反顾地辞了职。

这个初冬，她所在的那家杂志社，因经营不善负债累累面临倒闭，没有找到下家的很多同事人心惶惶，而在网媒已经做得风生水起的春瑾，凭借扎实的文字功底和精准的服务意识，已成为年薪百万的新媒体人。

“薪酬是1，情怀是 0，不是我把钱看得太重，而是我的回报要对得起我的劳动。”

多次动员我辞职的春瑾说，一个连衣服都买不起、连家人都养不了、连明天都看不见的人，是不配谈情怀的。因为，作为高段位的情感，情怀，犹如这世间一切美好的感情，你必须先挺起腰杆活着，它才会有所附丽。拿情怀去掩饰无力解决的危机，不过是画一个大饼给傻子充饥。

3

今年春天，俞敏洪老师在一个创业者高峰论坛上，对年轻创业者寄语：“创业者没有为社会做贡献就谈情怀，是没有任何用的。”

因为，谈情怀，需要资本。抛开实力谈情怀，要多无奈多无奈；离开薪金谈情怀，要多苍白有多苍白。

前两天，我遇见一位投身公益回报乡邻的企业家。

比如说在教学《记金华的双龙洞》这篇课文的时候，完全可以使用微课的形式让学生提前对文中的生字词有所了解。这篇文章中的生字词比较多，为了能够使学生更好地掌握其中音、形、义，老师可以利用语言讲解、文字陈述、图片展示等相结合的方式设计一节具有趣味性的微课，例如学习“孔隙”这个新的词语时，可以利用小视频或者是图片的形式，来帮助学生理解孔隙的含义就是指很窄小的缝，通过这样的方式可以使学生对文中的生字词能够更加灵活的运用。

他出身农村，上班没多久，恰逢单位改制，沦为下岗工人。他不愿向命运屈服，从最基层的运输司机做起，如今成了拥有三家子公司、上千名员工的老总。

事业成功后，他不忘家乡，这些年花费百余万，助学济困，修路扶贫。

同行的媒体记者，有人称赞他是个有情怀的人，他纠正道：“不要滥用情怀这个词。少谈情怀，多干实事。离开努力和实力，情怀不过就是自欺欺人的幌子。”

这位从来不和员工谈情怀的老总，却尽最大努力掌好企业发展的舵，在这个实体经济集体遭遇寒流的年月，确保员工每个月的工资按时足额发放。

他说，好领导尊重员工的最佳方式，就是按时足额发放薪金，落实法定福利保障。这不仅是对员工劳动的尊重，更是对他们生命价值的认可。员工在被肯定被认可中，拥有获得感、成就感与自信感，自然而然就会产生为工作拼命奉献的情怀。

4

幼儿园事件不断见诸媒体，我接连写了两篇文字，呼吁真相，完善制度。

她说，她在省城的幼儿园当老师，一个月才4000多块钱的工资，而聘用的那些“五险一金”不全的保育员，工资比她还要低一些。

“从早上到晚上，陪着二三十个性格迥异、异想天开的孩子，确实很累。”她说，每天回家后，她累得连管自家孩子的力气都没了。

生活的焦虑和工作的繁重一股脑儿袭来时，她也会发疯地对着抱枕一阵猛捶。但再累再苦，工作这十来年，她从没虐待过园里的孩子。

“虐待孩子，不可饶恕，必须严惩。”她说，但工资低下和没有保障，让幼教工作者在普遍焦虑中，丧失对职业的荣誉感和敬畏感，也是幼儿园虐童案频发的原因之一。

有道理。

社会再发展，文明程度再高，谁也无法以“情怀”和“大爱”为幌子，强迫老师去爱一群毫无血缘关系的孩子，但，老师对职业发自内心的喜欢和珍惜，却能。

对这些人，不去尊重他们的付出，不去引领他们的转型，不去让他们在劳有所得中拥有获得感和荣誉感，只和他们大谈特谈什么是坚守和情怀，是非常不公的一件事。

因为，他们的情怀，不过是在这个快速变革的时代，和家人一起，好好生活。普通的你我他，概莫能外。