与少先队员一起成长

走进这个校园，就能感受到一股蓬勃的朝气。尽管校园十分宁静，但似乎每一个角落里都充满了勃勃生机。这就是辽宁省实验学校本溪分校。

走进教学楼，这样的感觉就更强烈了。门厅的长桌上，展示着学生们的绘画和作文，每一件作品都充满创意，从中绝对能看出小作者丰富多彩的内心世界和天马行空的想象力。

经过各个教室门口时，我也不由自主地发出几声惊叹，呵，“鲲鹏班”“群英班”“骄阳班”“天使乐园”“飞梦战队”“精灵王国”……每个班级的师生都给各自班级赋予了一个充满灵性和生命力的名称。

当我走进一个班级的教室时，“哇”一声，孩子们欢呼着扑了过来，其热情程度超出我的预料。

“我们是一年二班，但我们班级的名称叫‘飞梦战队，这是敖怡含的妈妈给起的，响亮吧？”孩子们欢快主动地介绍着自己班的情况。

一种浓烈的氛围瞬间就感染了我，我仿佛也年轻了好几岁，恍如回到了少年时代。真是充满了活力的学校，我觉得能在这样的学校里学习生活，一定会很开心很快乐。

就在这样的校园里，我见到了陈伟东，她是该校少先队的大队辅导员。当时，我在学校的会场中，一群孩子将要登台表演，我看到一位非常年轻的女老师，面含微笑走上台来，她坐到琴前，手指触碰到琴键，歡快的琴音便和孩子们的翩翩舞姿交融在了一起……这位弹琴的女老师正是陈伟东。看到她，我耳边便响起了校长傅莹莹对陈伟东的评价：“我们学校的大队辅导员，内外兼美！”

台上，孩子们的表演正在进行着，他们稚嫩的声音回荡在全场——

……我想吃披萨，可是你们让我吃大米饭

我想出去玩儿，可没有爸爸妈妈陪伴我，我很害怕

我想做完作业出去散步，可妈妈却在玩儿手机

我想和妈妈说话，可妈妈却在和爸爸说话

……虽然你们不懂我的内心

可你们却是我最爱的人

就在孩子们放声朗读时，我看到陈伟东望着他们，目光中充满真情，她在用目光鼓励着孩子们。受到鼓励的孩子，精神倍增，他们的表演赢得了全场热烈掌声。

活动结束后，陈伟东过来和我打招呼，我看到她额头上已经浸满汗水。她对我说：“我还很年轻，但是对红领巾事业充满了热爱，因此学校领导才信任我，将这么重的担子交给了我。”

从她的口中，我得知了她的成长经历。虽然最初当辅导员时毫无经验，但她却把孩子们当成朋友，她坚信，只有把心交给孩子，才能做好少先队工作；她也把同事当成良师，同事们大多是她的同龄人，大伙在一起交流常常有火花碰撞，队活动也因此不断创新。

比如，这所学校的队员们都是自主管理，高年级的大队干部管理中年级队员，中年级的干部则管理低年级……依靠小干部督促不同年龄段的孩子遵守校纪校规和行为规范。这些就是陈伟东和同事们碰撞出的好点子。

大队每学期还要评选“五美少年”，这看似平常的活动，却也被陈伟东和同事们注入了新的创意，那就是每一学期评选出的“五美少年”，都要在传承书上按下指印，签下姓名，将“德、智、体、美、劳”的品质和精神传承下去。

陈伟东和孩子们是朋友，她对孩子们从来不会板着面孔。每个星期四都是她最快乐的日子，因为这一天，大队干部要开例会，她当然也会出席。她喜欢和孩子们在一起，倾听他们的声音，听取他们反馈的意见和来自各方面的呼声。同样，这一天也是大队干部们最高兴的日子，因为他们可以在例会上和陈老师一起研究讨论少先队工作了。

陈伟东激动地对我回忆起一件往事，那也是一个周四，大队干部按部就班，集中到一处开例会，陈伟东肯定也不会缺席。可是，会议进行时，有几个心细孩子却发现情况有点儿不对头：为何以往一脸阳光，精神饱满的陈老师，今天面色苍白，眉头紧锁，话语也少了很多？

虽然如此，但例会仍然照常进行。例会结束后，队干部一如过去那样和陈伟东道别。

孩子们离开后，陈伟东越发觉得身体沉重，头晕目眩。休息片刻，她听到放学铃声响起，便强撑起病体，打算去操场看看孩子们站排离校的情况，这是她每天必做的事情。

可是，陈伟东刚刚推开门，却看到了意想不到的一幕，她的眼睛瞬间就湿润了。一群孩子早已守候在门外，陈伟东一一看去，他们中有大队长、学委、体委、组委、宣委、劳委、文委、卫委……几乎所有的大队干部都在这里，他们人手一张小卡片，上面写着：“陈老师，我们今后会更加自立、自强！”“陈老师放心，我们会加倍努力！”“陈老师，少操心，多休息，您身体好了，我们才最开心！”“陈老师，保重！”……

“当时我就泪奔了！”说到这里，陈伟东的脸上现出了笑容，笑容中满满地透着幸福感，“就冲孩子们的这份真情，我就应该热爱自己所从事的大队辅导员工作，而且还要做好，你说对不对呀？”

陈伟东很年轻，她今后的道路还很长很长。我相信，她一定会和孩子们一起成长起来的。

把心交给红领巾

陈伟东虽很年轻，

伟岸胸怀热潮涌，

东方破晓就启程，

美伴童心别样红！

读了《与少先队员一起成长》这篇通讯，仿佛在陈述一个伟岸又充满东方智慧的最美辅导员，鲜艳的红领巾映着她的笑脸，把心交给孩子们，她的心与少先队员的心紧密相连！本溪是以红叶之都著称，辽宁省实验学校本溪分校因红领巾特色活动而让人感动。而感动之感动中就是大队辅导员把心交给红领巾事业，与少先队员共同成长的一种境界。

把心交给孩子们，当好他们的大朋友。这是大队辅导员境界之一，要站在与孩子们平等的角度与他们心贴心，心交心，心连心，心暖心，按照习近平总书记所要求的那样“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”，扣好人生的第一粒扣子，向少先队员传承红色基因，做共产主义事业接班人。

把心交给孩子们，就要做他们的快乐童伴，鼓励他们在自主教育中成长。这是大队辅导员的境界之二。从快乐星期四，少先队小干部成长的乐园，到学校“五美少年”评选，体现了自主教育的火花，燃烧在孩子们的胸中，映红了孩子们的笑脸。

把心交给孩子们，向他们学习，在互动中共同成长。这是做好辅导员的境界之三。在陈老师的工作中，她的工作精神感染着人们，更影响着少先队员，而少先队小干部与她互动中更给予了她工作的力量。我听一位老一代总辅导员说过，做红领巾工作让我感动，少先队工作给了我年轻的心。与孩子们共同成长，拥有年轻的心该是多么幸福的一种感受，更是做好少先队工作的新境界！

辽宁省少先队总辅导员宋继征点评

（责任编辑 张仁斌）endprint