加强思想道德建设 促进学生健康成长

袁修彦

重视和加强学生的思想道德教育，确保学生健康成长，是我校一贯的办学宗旨。几年来，我校关工委积极参与学校的各项活动，以艺术教育为突破口，转变观念，创新模式，扎实有效地开展关心下一代工作。我们以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以打造和谐校园、平安校园、文明校园为目标。

一、以爱国主义教育为核心，大力弘扬和培育民族精神

1.為了对学生进行直观有效的爱国主义教育，我从唱国歌、升国旗抓起，认真组织，规范管理，严格要求，让学生通过参加升旗仪式，聆听国旗下的讲话，受到深刻的爱国主义教育。

2.认真组织学生观看爱国主义教育影片，是我们对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。通过观看影片，培育学生的民族精神，激发学生的爱国情感。

3.充分利用节日、纪念日，不失时机地对学生进行教育。如在抗日战争胜利60周年纪念日、在杨靖宇将军诞辰100周年纪念日、在清明节、在“九一八”，我们都组织学生开展一些丰富多彩的、形式多样的、喜闻乐见的活动，使学生更加珍惜今天的幸福生活，更加坚定了勤奋学习、报效祖国的信心和决心。

二、以养成教育为目标，培养学生良好的行为习惯和优良的道德品质

长期以来，我们把抓养成教育当做学校的头等大事。我们深信，教育的根本目标就是教会学生做人。首先我们认真开展文明行为习惯养成教育，认真贯彻新《守则》、新《规范》和《中小学文明礼仪细则100条》。把加强行为习惯养成教育作为德育的一项重要内容常抓不懈，落到实处。从规范行为习惯做起，引导学生自觉遵守纪律、遵守社会公德。认真组织开展“流动红旗”评比活动，每周评选六个班级，并在下周一为他们举行隆重的授旗仪式。认真开展养成教育标兵评选活动，加大值周检查工作力度。采取这些措施，有力地推动了学校养成教育工作的开展，基本做到了楼内无声，秩序井然。通过开展长期的、扎实有效的教育活动，增强了学生的礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高了学生道德修养。其次，培养学生从小养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯，勤俭节约教育是学校教育的一个突出亮点。为了深入有效地对学生进行勤俭节约、艰苦朴素教育，学校把它作为一项专门课题进行研究，利用课堂主渠道对学生渗透节约理念，增强勤俭意识，并组织学生看录像、出板报，教育学生不吃零食，不乱花钱，在学生心中树立起牢固的节约光荣、浪费可耻的思想意识。教育引导学生认识到节约不必求大，要从小事做起。从节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米做起，自觉养成节约习惯。

三、以素质教育为先导，有效实施快乐教育

在实施素质教育过程中，我们紧紧抓住幼儿的年龄特点，有效实施快乐教育。首先要求教师实施微笑教学，给学生以可亲、可敬、可爱之感，从而产生一种亲和力，提高了教育效果。其次，改革传统的教学方法，采用自主性学习、探究性学习的方法，变“学会”为“会学”，变“被动学”为“主动学”，变“苦学”为“乐学”。在课堂教学中，我们把生动的讲解、直观的演示、热烈的讨论、快乐的游戏融为一体，使学生在玩中学、学中玩，从而愉快地接受了新知识，同时也有效地减轻了学生的课业负担和精神压力，提高了课堂教学效果。

四、加强法制教育，确保学生健康成长

我们以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，深入学习贯彻未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、教育法等法律法规。大力开展普法学习和依法治校工作。我们通过板报、手抄报、广播站、电视节目等多种形式对学生进行普法教育，组织全校学生参加普法学习考试、法律知识竞赛。广泛开展了教育法律法规的宣传教育活动，做到了依法治教、依法促教、依法保教，提高了学生的法律意识，增强了法制观念。

加强协调配合、建立了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台，实现学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，相互促进。每学期召开一次家长会，充分发挥家长学校的育人功能，学校为每位学生家长都订阅了一份《家教辅导》，确保了家庭教育效果。

五、关心下一代工作是我们永远不变的宗旨

长期以来，我校一贯重视和支持关心下一代工作，成立了关心下一代工作委员会，建立健全了组织机构和各项工作制度，充分发挥“五老”队伍的作用，把离退休老教师的积极性调动起来，让老同志的余热发挥出来，努力创造全社会都来关心未成年人成长的良好氛围。几年来，我们本着先育人后教书的原则，加强学生的思想道德教育，促进学生健康成长，全校无流失生，无劣迹生，无违法犯罪生，取得了令人欣慰的教育效果。这些成绩的取得，应该归功于教育局的正确领导，归功于教育局关工委的正确指导。今后我们将再接再厉，以百倍的信心，十足的干劲，再铸关心下一代工作的辉煌。

参考文献：

[1]潘士洲.小学生礼仪教育的困境及对策探究[J].科普童话，2017（1）.

[2]临汾市教育局.确保教育在法制化轨道上健康有序发展[J].山西教育（管理），2016（9）.

编辑 郭小琴