幼儿文明习惯养成教育的重要性

徐艳梅

摘 要：三字经里说“人之初，性本善。性相近，习相远”。幼儿对世界是懵懂的，是一个全新的单纯的生命体。所以养成文明的生活习惯是非常重要的，幼儿天性是善良的。而这种善良需要持之以恒的培养才能持续下去，才能让小孩子具有优良的品德。只有培养好了新生代的幼儿教育，才能促进国家国民素质的提高，国家教育水平的提高，对于社会而言，有助于促进文明社会的发展，促进文明素质的教育。

关键词：幼儿文明教育；素质教育；良好的行为方式

幼儿是人生阶段的起始阶段，是人生的基础阶段。古语有云“合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土：千里之行，始于足下。”这便揭示了基础阶段的重要性。对于幼儿来说，这个阶段最重要的就是做好文明习惯的教育。从古至今，我们提倡以德服人，以理服人，对于文明教育的重视可见一斑。幼儿就像早晨的雨露，纯洁又不失干净。而在这个时候成人需要对幼儿进行雕刻和渲染。良好的行为品德是做人做事成功的一半，只有优良的品德才是做人的根本，这也符合国家教育的要求。幼儿教育要从小抓起，早期在家长的行为方式的影响下，幼儿会保持家长的行为习惯。慢些时日，孩子可以到幼儿园接受初级教育，幼儿教师教授孩子怎么和别人相处，怎么和陌生人打招呼，怎么和父母长辈交流，建立一个初级文明教育观念，做一个文明的传播者和学习者。

一、文明的生活环境和学习环境的作用

在孩童初期，孩子接触的人比较少，最多接触的人和事都是在家長的影响下的。所以，这就要求家庭教育的作用。家长在教育孩子的时候也应该注意自身的行为规范，注意自身的文明素质。例如，家长在待人接物的时候，经常把“谢谢”挂在嘴边。久而久之，孩子也会注意自身的话语，在受到别人帮助的时候也会用谢谢来表达。当然，“谢谢”这个词语不是单纯地说出来的，是让孩子有感恩别人的想法，珍惜别人的劳动果实。只有这样的家庭教育出来的孩子，才能素质佳，行为习惯好。当然，在家庭教育的同时，初步和别人相处的能力也应该培养，社会文明素质也应该初步涉及。于是，孩子可以到幼儿园去学习。幼儿园学习是孩子初步接受社会教育的时间。所以，幼儿园在布置方面应该以温馨为主，以文明教育主题为依托。首先将孩子所处的生活环境营造出贴心的感觉，让孩子心理放松，积极主动地学习文明教育，这也是一种教育的方式。

二、注重实际相处交流的文明礼貌

文明礼貌不仅在教育中要体现，更要在实际运用中体现。为了让孩子在实际交流中掌握文明交流的重要性，应该让孩子接触更多的人和更多的事。比如，在幼儿园教学的过程中可以进行分组交流，说说什么是文明，什么是礼貌。然后具体说一说怎么才能做到，然后分组扮演角色，交流文化礼貌的问题。比如，初次见面应该说，你好。别人帮助了你，你要说“谢谢”，遇见长辈应该说“您”，在休息的时候不能大吵大闹，以免吵到别人，在生活的过程中要做到节约用水、节约用电等的礼貌问题，让孩子切身感受礼貌的作用。这是在教学过程中体现的，教学工作者和孩子都需要教学和学习。在现实生活中，比如在和同学的交流过程中、和老师的交流中、出门之后和熟悉的人的交流过程中都需要把学到的文明礼貌用语学以致用。在学校的时候应该做到衣着整洁，干净利落，见到老师问好。教导同学打招呼这都是必要的。

三、老师言传身教做好榜样

在幼儿园教学过程中，教师应该做好榜样，因为教师是学生学习的榜样，学生会模仿老师的动作和行为。教师的一举一动都会让学生去模仿，所以只有做好自身的文明礼貌才可以叫幼儿去学习文明礼貌。只有这样做，才可以让学生在这种教学环境中形成良好的文明生活习惯。幼儿在幼儿园期间因为年龄较小，生活习惯、文明礼貌的可塑性较高，所以只有在天天接触的人中进行模仿。这也是幼儿的天性，所以针对这样的特点，我们应该制订相应的措施和方法以及教学计划来促进幼儿文明礼貌教学。

四、家庭文明习惯的影响

家庭文明的影响也是非常重要的，家庭是幼儿长期待的地方，是幼儿生活习惯持之以恒坚持的动力。这样的影响来自于父母和家庭的生活做事习惯。家长要引导幼儿形成良好的生活习惯，积极主动地和陌生人接触并且能够礼貌交流，给陌生人好的印象。

总而言之，对于幼儿文明礼貌的教育是一个长久的话题。只有在家长、教学工作者的长期坚持下，持之以恒的引导之下，让孩子养成良好的生活习惯、良好的文明习惯。古语有云“不学礼，无以立”，只有礼仪习惯的持续养成，才能让孩子在成长过程中逐渐认识到文明礼貌的重要性，做一个对社会有用的人，做一个有益于国家的人。

参考文献：

[1]刘亚辉.幼儿文明教育的探索与实践[D].山西师范大学，2013.

[2]赵春雨.对幼儿文明习惯的养成与培养策略[D].河北师范大学，2014.

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