如何培养幼儿良好的行为习惯

朝鲁门格日勒

摘 要：良好的行为习惯是人生走向成功的奠基石。幼儿期是身心发展的关键时期，更是培养良好行为习惯的最佳时期，着重从兴趣、游戏、家园共育三个方面提出了培养幼儿良好行为习惯的一些具体措施。

关键词：幼儿；良好习惯；兴趣；游戏；家园共育

“没有规矩，不成方圆。”习惯是一个人生活中最大的引路人，良好的行为习惯是人生走向成功的奠基石。“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”用短短的32个字，告诉我们培养行为习惯的重要性。幼儿期是身心发展的关键时期，更是培养良好行为习惯的最佳时期。新《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分教育目标与内容要求的健康教育中指出，增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯，帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。当前，一个幼儿的身旁有众多的长辈们在呵护着，处处为幼儿排忧解难，忽视了幼儿自理能力和良好行为习惯的培养。下面，我就结合多年来的教学经验和经历，谈谈如何培养幼儿良好的行为习惯。

一、从兴趣入手，培养幼儿良好的行为习惯

兴趣是幼儿最好的老师，是幼儿主动参与学习活动、养成良好行为习惯的推动器。近年来，我针对幼儿爱睡懒觉，不按时起床，不爱洗脸和刷牙，厌食和挑食等不良习惯，坚持从培养幼儿兴趣入手，纠正不良的行为习惯，收到了事半功倍的效果。例如，在纠正幼儿不爱刷牙的不良习惯中，我根据幼儿的年龄特点，精心设计了一堂《画牙刷、爱刷牙》动手实践课。课上，我首先提问幼儿：“你们每天刷牙吗？誰能给大家介绍一下我们的好朋友——牙刷的模样。”然后我画了一支没有刷毛的牙刷，通过配上呜呜哭的声音，激发了幼儿的好奇。我顺势提问：“哪位聪明的宝宝能告诉我，牙刷为什么要哭？”幼儿齐声回答：“牙刷没有刷毛，它伤心地哭了”。“那么，谁能给它画上漂亮的刷毛？”这时幼儿争先恐后地要画，我便指导幼儿用各种颜色，从上往下、从左往右为牙刷画上了漂亮的刷毛。这时，我让幼儿拿出事先准备好的牙刷，在《天天刷牙好》的儿歌旋律中，教授幼儿刷牙的正确动作和掌握了解每天刷牙的重要性。在此堂课中，不仅培养了幼儿的观察能力和动手能力，同时也纠正了幼儿以往不爱刷牙和不正确的刷牙姿势，达到了除去陋习、培养良好行为习惯的目的。

二、从游戏入手，培养幼儿良好的行为习惯

游戏是人类生存活动的基本形式，更是儿童的天性与权利。游戏是幼儿一日生活中的主导活动，是幼儿特有的生活和学习方式，在愉快的游戏中幼儿思维会更活跃，接受能力会更强。因此，教师一定要抓住游戏这一重要的教学手段，来对幼儿进行各种良好行为习惯的培养。例如，我在培养幼儿礼貌行为中，经常设计角色游戏，让幼儿亲身体验，在实践中接受教育。在设计的“商场购物”中，我将幼儿分为三组：一组扮演商场营业员，一组扮演顾客，一组扮演观众。在表演中，营业员一组学会了问候顾客“您好”“请问购买什么”等礼貌接待用语，顾客一组学会了“谢谢”“麻烦啦”等感谢用语，观众一组在观看中学会了各种礼貌用语。同时，我还将礼貌用语融入幼儿课间活动、入园离园、日常交往等活动中，逐步培养幼儿的良好行为习惯。再如，我经常针对不同的场所、环境设计游戏。在纠正幼儿午餐期间，为纠正幼儿大吵大闹、坐立不安等不良习惯时，我设计“奖励游戏”，就餐前，明确告诉幼儿，只要大家在就餐期间不大声说话，不乱跑，没有小动作，谁的餐桌最干净，老师就给奖励。经过一段时间的训练，现在我所带的班级，在就餐时，十分安静，小餐桌干干净净的，餐具摆放都十分整齐。

三、从家园共育入手，培养幼儿良好的行为习惯

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育是培养幼儿良好行为习惯的重要途径。我国著名教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必须要两方面结合方能取得充分的功效。”榜样的力量是无穷的，幼儿的模仿能力非常强，家长的一言一行直接影响着行为习惯的养成。如，一个家庭，家长如果经常按时起床，按时上班，就能潜移默化地影响幼儿按时起床，告别懒惰、爱睡懒觉的不良习惯。再如，一个爱干净的家庭，就能从小培养幼儿爱干净、爱整洁、生活有规律的良好行为习惯。同时，幼儿在园形成的良好行为习惯，还需要家长的积极配合，在家庭中要不断地去巩固，这样才能收到事半功倍的效果。因此，我们幼儿园要积极开展家庭教育活动，将教师的教育模式延伸到家庭教育中去，特别是近几年我们开展家长开放周活动，邀请家长深入幼儿园、走进课堂，深入了解幼儿在园的表现情况，学习掌握一些科学的幼儿知识和技能，不断巩固幼儿良好的行为习惯。

“收获一种习惯，就收获一个成功。”幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，培养幼儿良好的行为习惯不是一朝一夕的事，需要持之以恒。因此，我们幼儿教师和家长都必须高度重视起来，共同努力，密切配合，举家园合力让我们的幼儿“乖”起来，为他们一生的全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]李雪晗.“幼儿园选择”问题的深层含义及其社会学思考[J].当代学前教育，2010.

[2]任永泽.我们现代需要怎样的儿童观[J].现代教育论丛，2012.

编辑 谢尾合