巧用交互式电子白板提高幼儿园集体教学活动的有效性

陈丽

摘 要：由于幼儿活泼好动，很难精力集中地进行集体教学活动，所以开展一堂积极有效的教学活动相对困难。互交式电子白板针对这一现象在幼儿教学过程中起到了很大的作用，它能够让幼儿进行听说读写的全方位练习，它能够自主发音，集各种影像功能于一体，吸引了幼儿的注意力，降低了幼儿的学习难度，增强了教师的教学效果，极大降低了幼儿教师的教学难度。

关键词：交互式电子白板；幼儿教学；有效性

交互式电子白板改变了传统的粉笔+黑板的教学模式，它作为一种新型的教学工具，融入了很多现代化的教学手段，它集教学方法、听说读写于一体，表现出了非常强大的实用性和优越性，它以生动的动画演示和方便的操作手法，能够充分调动幼儿的学习兴趣，使得幼儿对教学内容更容易接受，还可以减轻教师的教学压力，使教师的教学方式更多样化，本文就教师如何在幼儿教学过程中对交互式电子白板进行有效运用提出了几点建议。

一、巧用白板进行游戏创作，锻炼幼儿活动趣味性

在平时教师对于幼儿的游戏活动设计知识比较匮乏，方式单一，不能与幼儿很好地互动，不能吸引幼儿的活动兴趣。针对这种现象教师可以利用白板进行游戏的创作，根据幼儿的心理和生理特点进行情景设计，通过图文、声音的表现手法，让幼儿进行实际体验，既满足了幼儿的好奇心，又能够达到很好的活动教学效果，还能够让幼儿产生一种愉悦的心理状态，有利于幼儿身心健康发展。

例如，在“高人国，矮人国”教学活动中，展示一个闯关游戏画面，幼儿可以通过一步步完成设置的任务来得到应有的语言奖励，不但能够提高游戏的趣味性，而且能够充分调动幼儿的学习兴趣，让幼儿在互动中获得了知识技能的提升。

二、巧用白板进行教学，降低幼儿学习难度

对于幼儿来说，游戏活动是幼儿直接感知事物的主要方式，在白板教学中幼儿可以看到和听到，能够对幼儿产生感官刺激，将抽象的事物进行具体化，有利于提高幼儿对事物的理解能力，有利于加深幼儿对事物的印象。通过提高幼儿的注意力和理解能力使得枯燥无味的教学活动变得生动有趣，提高了幼儿学习的积极性，提高了教师教学的有效性。

三、利用白板教学，提升教师的教学效率

目前的幼儿教育工作中存在教育方式死板，教师缺乏专业的教育指导等问题，导致教师在教学内容上形式单一，甚至有些幼儿教师直接教幼儿识字、算数，这些现象严重违背了幼儿阶段性教学的宗旨，损害幼儿的心理健康。活泼好动是幼儿的天性，应该让幼儿在玩中学习。利用交互式电子白板进行教学，不是让幼儿教师完全依赖于电子白板进行教学管理，电子白板是教师进行教学指导的一个重要工具，教師还要通过认真设计幼儿的教学内容，让电子白板在教师的教学过程中起到锦上添花的作用，通过共同作用达到最好的教学效果。

四、利用交互式白板教学，建立有效的教学评价体系

目前幼儿教学过程没有一套完整的教育评价体系，不能很好地掌握幼儿对知识的进步情况。交互式电子白板能够有效记录幼儿的活动情况，对幼儿的活动表现进行有效的评价，评价方式具有双面性，不但能够评价幼儿学习能力的增长情况，还能够对教师的教学内容和教学方式进行客观的评价，促使教师不断改进教学方式方法，不断使教师改变教学内容，倾向幼儿的兴趣方向。通过对幼儿的电子记录评价，教师可以总结经验，汇总问题，不断改进教学技巧和方法

五、利用交互式白板教学，丰富教师授课的广度

在我国现有的幼儿教学模式中，幼儿获得知识主要是通过教师来获得，但教师精力和知识水平有限，所能教授的内容也是有限的，这就对教学内容产生了局限性。采用交互式白板进行教学可以很好地解决这个问题，首先它能够存储海量的教育资源，还能够从网络中不断更新最新的教育内容，调用各种丰富的教育资源，满足不同教学领域的题材要求。

六、利用交互式白板教学，培养幼儿创新意识

创新意识作为当今社会的主流意识，培养创新意识要从幼儿开始，创新能力的教育成为主要的授课内容。对幼儿单纯的阅读，很难使幼儿产生兴趣，更不易培养幼儿的创新意识。而在交互式白板教学方式中，通过激发幼儿的感官认识，提高幼儿的参与兴趣，激发幼儿参与教学互动的积极性，能够促使幼儿保持积极的思维模式，在活动的参与过程中幼儿会产生大量的疑问，这样让幼儿发现问题、提出问题，这也是我们幼儿教学的目的之一，只有提出问题才能使幼儿思维活跃，逐渐培养幼儿的发散思维模式，培养创新意识。

综上所述，交互式电子白板的教学模式，是一种新型的科技教学方式，能够让幼儿的教育体系更加规范化、科学化，能够满足教师丰富的教学内容，提高教学的有效性，能够充分对幼儿的感官进行刺激，提高幼儿学习效果，使得幼儿身心健康得到全面发展，成为祖国的栋梁之才。

参考文献：

[1]张晖.巧用交互式电子白板提高幼儿园集体教学活动的有效性[J].学术研究，2015.

[2]谭国池.巧用交互式电子白板提高数学课堂有效性[J].小学时代（教育研究），2010.

编辑 鲁翠红