有趣的眼泪

谢晶 谈敦睿

【设计意图】哭是人们正常的情绪表达，因为摔倒，哭了；因为和好朋友吵架，哭了；因为没有得到喜欢的玩具，哭了……在大部分情况下，哭是伤心的表达，是负面情绪的发泄。眼泪与幼儿的生活又息息相关，但孩子们认为在难过、伤心、疼痛时才会流泪，体会不到眼泪可以表达激动、喜悦、高兴等积极的情绪。眼泪也可以是一种正常的生理反应。本活动从幼儿情感体验出发，以绘本《哭泣》为主导，让幼儿了解眼泪是如何流下来的，并通过大量视频材料全面地向幼儿展示了流泪的不同含义。

【活动目标】

1.知道眼泪流下的路径。

2.初步了解在什么情况下会流眼泪。

3.体验活动的气氛，并能大胆表述自己的想法。

【活动准备】

1.物质准备：教具、课件、洋葱。

2.经验准备：活动前，让幼儿观看动画片《宝莲灯》。

【活动过程】

一、播放动画片，引出話题

1.看一看动画片里发生了什么事？

师：片中乖乖兔怎么了？

幼：它哭了。

师：你怎么看出它哭了？

幼：它流眼泪了；它呜呜地哭出声来……

2.小朋友们知不知道眼泪是怎么流出来的？

幼：从眼睛里……请幼儿充分讨论。

二、出示教具，讲解眼泪的形成

1.用教具讲解眼泪流出的路径

师：眼泪是从哪里怎么流出来的？

出示自制教具讲解。

师：看，眼泪是储存在泪囊里，当我们想哭的时候，眼泪就会从泪囊里面流出来，一部分顺着眼睛上下的通道流出来，另一部分会顺着鼻子的通道流下来变成鼻涕。

2.让幼儿亲自操作教具

师：请小朋友自己上来操作一下眼泪流下来的路径。

3.继续播放动画片，巩固眼泪是怎么流出来的

师：那我说的到底对不对呢？咱们来看看动画片里是怎么说的吧。

教师小结：原来眼泪流出来还这么有意思，并不是我们想象的那样。一部分从眼睛里流出来，还有一部分从鼻孔里流出来变成了鼻涕。

三、观看视频，了解人流泪的几种情况

师：小朋友们，你们在什么时候流眼泪？

幼：伤心的时候；爸爸打我屁股的时候；感动的时候；想妈妈的时候……

1.正常的情绪反应

（1）播放动画片《宝莲灯》片段

师：请小朋友看看沉香见到妈妈为什么流眼泪了？

幼：他找到他妈妈了；他很久没见到妈妈想她了；他终于见到妈妈了太激动了，流下了幸福的眼泪……

（2）再次播放视频

师：视频中小宝宝为什么流眼泪？

幼：他喝不到奶……

教师小结：原来我们在伤心、难过、激动、着急等等的时候会流下眼泪，甚至在高兴的时候，也会流眼泪。流泪能够表达你很多种情绪。

2.外界刺激流泪

（1）观看图片，看看图上因为什么会流眼泪

师：老师还带来了几幅图片，你们看看，图上的宝宝在什么情况下流眼泪。

原来是眼睛被烟熏，打哈欠，进了脏东西的时候也会流眼泪。

（2）切洋葱小实验，观察现象

师：看，老师带来了什么，我拿洋葱做个小实验。

师：我为什么流眼泪呢？原来洋葱的辣熏得眼睛不舒服也会流眼泪，流出来的眼泪是为了保护眼睛。小朋友们闻闻洋葱辣不辣？

教师小结：眼睛受到了外界的刺激，比如眼睛被烟熏，被洋葱熏，眼睛进了脏东西，打哈欠的时候也会流眼泪，这是一种正常的生理反应，并没有任何的情绪。

3.正常眨眼流出少量眼泪

师：还有一种情况，其实我们在眨眼的时候也会流眼泪，只不过很少，咱们发现不了，是帮助我们眼球运动了，防止眼睛干涩。

四、教师总结活动内容，自然结束

师：今天我们了解了眼泪这么多的奥秘，我们发现在伤心难过，激动高兴时会流眼泪；在被洋葱、烟熏时会流眼泪；眨眼时会流眼泪。关于眼泪还有很多有趣的事情，我们以后再来发现吧。

延伸活动：根据绘本《哭泣》，开展一系列相关活动。

1.了解流眼泪的生理原因以及眼泪对眼睛的保护作用。

2.了解哭泣的种类，让幼儿进行美术创作。如：号啕大哭、边哭边说、又哭又笑、抽泣等。

【活动反思】

首先在目标的制定上，紧扣主题，但又别出心裁找出创新点，做到目标明确、清晰。其次在环节的设计上，层次分明，主线清晰，丰富有趣。活动总共分为四部分，层层递进，内容清楚明了。教具和视频的准备都比较充分，能吸引孩子们的兴趣。再次在教学过程中，课堂气氛活跃，孩子们参与性强，能积极回答老师提出的问题，并表达自己的想法。总之，我们教师在这次教学活动的准备上花了不少心思，也取得了良好的效果。不过也存在不足之处，在目标的制定上应该字斟句酌，做到准确明确。重难点不是很明显，应合理把握重点，突破教学难点。在课堂用语上还要细化，做到清晰明确不啰嗦，还要提高课堂应变能力。根据《哭泣》这个绘本的内容，涉及的知识点还很多，需要整合，分开再开展一系列的相关活动，一定会非常有意思，让孩子在轻松活跃的气氛中收获更多的知识。

编辑 高 琼