微笑创造了美丽

张正印

摘 要：在课堂教学中教师对学生的态度直接影响到学生的听课效果。大量的课堂教学实践证实了，教师课堂上保持微笑能够使得学生的思维处于活跃状态，不断产生灵感，从而提高课堂教学效果。

关键词：微笑；课堂；思维活跃；美丽

凡是有过课堂教学体验的教师想必都会有这样的经历，所上过的课中，既有自己得意的成功之作，也有使自己懊恼的失败之举。我们是否想过，这是什么原因？为什么有时我们发挥得淋漓尽致，挥洒自如，学生也是思维活跃，灵感不断呢？我想，这就是微笑的魅力！

一、严厉遏制了孩子的天性

有些老师总认为，为人师者，应该严也，所谓“严师出高徒”。学生坐在教室里要端端正正，规规矩矩，一心为学。我们一听，就觉得累，更不要说这样去做。这不是流水线上的机器在生产零件，需要整齐划一。不要忘了，我们面对的是一群天真烂漫、富有个性的孩子！更有甚者，学生回答问题，稍有差错，便把手一拍，大声一吼。学生吓得胆战心惊，生怕大祸临头，哪里还有心思去理解句子的含义，领会文章的意境？于是乎，硬是把老师强加的意思囫囵吞枣地吞了进去，管他是否消化不良，老师从来不考虑学生的个体差异。很难想象，这样上课能培养出具有创造精神的人才来。学生的天性受到了遏制，想说的不敢说，哪里还有妙语连珠？哪里还有奇思妙想？可悲可叹！仿古看今，宽容和赏识是一种更有效的教育方法。我们作为教育者，如果对学生太过严苛，任何一点小的缺点都加以责备，则可能让学生无法与你亲近，心理上又无法承受，从而促使学生或放任自流，或极端对抗，教育的实效性得不到有效的保证。教师只有具备宽广的胸怀，才能点亮学生心中那盏明灯，才能更好地完成教书育人的任务。

二、微笑激发了孩子的智慧

如果你问学生，特别是小学生，他们最敬佩的人是谁？答案几乎只有他们的老师。因为老师在他们的心中是一个智者，无所不知，无所不能，故而老师对他们的评价是非常重要的，随意的一个肯定或否定对他们都有深远的影响。我曾有幸听过贾志敏老师上的作文课。整个课堂中，他都是微笑着的，鼓励学生把要说的说好。学生在他的课堂中，写起作文来如笔下生风，一气呵成，不少经典之句奔涌而出。我想，这不仅因为他有精湛的教学技术，更因为他有慈爱之心。老师在课堂中始终保持一颗充满关爱、宽容、赏识的心，脸上时常带着微笑，嘴里不时说出鼓励的话语。学生在这种氛围中找到了自我，找到了自信，不管是谁都尝到了成功的喜悦，更加勇于表现自己。知识便在这激烈的碰撞中被理解，被融化，流进了孩子的心里。我们时常把学生比作是美丽的花朵，那么有些学生就是迟开的花朵。是花总要盛开，没有哪一朵花甘愿错过花期，耗费生命苦盼下一个轮回。他们更需要老师的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，循循善诱。我们教师应该用爱心的阳光和宽容的雨露去滋润他们，用爱浇灌，呵护他们，引领他们，给他们以时间，静静等待奇迹的发生。当你肯弯下腰，静气聆听，你一定会听见花开的声音。

“十年树木，百年树人。”教师要学会赏识，懂得寬容。老师就是面带微笑的知识.用微笑面对学生，不仅是老师的个人修养.更是一种魅力无比的教育方法.微笑体现了老师对学生宽容与赏识。流露出了老师对学生的关心与鼓励。能创造出快乐、轻松和谐的教育氛围，使学生在乐中学，在学中乐，收到意想不到的教育效果。希望别人赏识是人的本性，何况是孩子。赏识能激发人的潜能，使人心智开启，灵感涌动。作为老师，应该让口袋里装满高帽子，毫不吝啬地奖给学生，真心实意地表扬学生，赞美学生，给学生一个满意的微笑，学生会给你意外的惊喜和回报！小学教师，面对的是一群正在成长的孩子，在学习上或生活中，他们难免犯错，我们为师者，要能够理解，懂得宽容。用我们炽热的爱心去感化，去引导，让他们健康成长。因此，我们要时常爱藏心里，笑挂脸上。只有这样，我们的付出，才能结出美丽的果实！

参考文献：

[1]刘才萍.微笑为孩子播撒一路阳光：浅谈微笑在教育教学中的意义[J].科学咨询，2015（17）：159.

[2]邱家运，刘民强，钟耕香.浅谈课堂教学中微笑教育的应用[J].中国校外教育（美术），2012（10）：56.

[3]赵艳.浅议微笑对教书育人的影响[J].现代阅读（教育版），2012（20）：343.

编辑 李博宁