让《品德与社会》像花儿一样绽放

许成琼

《品德与社会》是一门和我们的生活紧密联系的课程。这门课程需要学生用耳朵去倾听、用眼睛去观察、用大脑去思考、用心灵去感受，不像语文、数学那样总在课堂上讲授、探讨。我们尽可以让学生展现自己，走下座位、走向讲台，甚至走出课堂，在活动中去感知、去探究、去体验生活的快乐与奥秘。

一、角色感受，让学生懂得尊重、关爱他人

尊老爱老是我们中华民族的传统美德。尽管媒体不止一次报道有些好人因帮助老人而被误会、敲诈等事件，但为人师者的我们还是应该教育学生们要关爱老人，尽可能地帮助老人，孔子不是说过：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”吗？何况这世上毕竟还是好人多、坏人少嘛。

世上无“十全十美”的人，谁都想拥有健康，但“月有阴晴圆缺”，有些人因先天或后天的原因，不能像常人那样拥有健全的身体，他们需要付出比常人无数的艰辛。偶尔我们会在生活中发现一些不懂事的孩子跟在他们身后笑话他、羞辱他，甚至故意捉弄他。为了让我的学生不再出现这种情况，我特意在课堂上安排了一次盲人体验活动：让学生互找伙伴，取下红领巾，对折两到三次，直到看不清物体為止。一位伙伴扶着他从教学楼的三楼走到底楼，拐弯、过沟、上厕所，又返回教室，再换成另一个伙伴去体验。活动完了，我问他们：“扮盲人有什么感受？”他们纷纷发言“太难了”“要不是有同学扶着，我差点就摔倒了”……我又问他们：“你们以后准备怎样对待残疾人呢？”曾伤害过残疾人的学生脸红了，低下了头，怯怯地说：“我以后再也不嘲笑他们了，要尽量去帮助他们……”

二、课本与实际相结合，培养学生的爱国主义情感

“兴我中华，匹夫有责”，没有国，就没有家。在教学六年级的《站立起来的中国人》时，我有意识地培养学生们的爱国情感。先视频展示2008年中国申奥成功的激动场面以及奥运健儿一次次站在领奖台上的飒爽风姿，证明中国人站起来了，再引导学生观看并追溯屈辱的历史。通过今昔对比，学生们深刻明白了只有祖国富强了，我们每一个中国人才会活得扬眉吐气，才会彻底消灭一切来犯之敌。

三、培养学生的理财意识

现在的孩子个个是家中的“小皇帝”“小公主”，家长对孩子倾尽了心思去爱、去宠，尽可能不让小宝贝吃苦受累，如果孩子说想买变形金刚，他们绝不会去买小飞机。久而久之，孩子潜意识地知道大人们会顺着他的。于是变着法儿去买他们心中想买的，但我们当大人的都知道，孩子会一天天长大，而我们会一天天变老，会在将来的某一天离开人世。所以，我觉得我们当老师的有必要让孩子们学会理财。首先让他们去观察、体会父母挣钱是不是真的只是每天看看报纸、喝喝茶那么轻松，然后了解家中每个月的收入与支出，总结哪些该花，哪些不该花，教他们怎样做个聪明的消费者，最后，鼓励他们利用周末或假期去体验生活：卖报纸、卖鸡蛋、发传单、摆地摊……

四、让学生热爱生命，树立正确的人生观

如今的孩子从小生活在蜜罐中，大事小事都有父母撑着，这就出现了很多孩子智商很高，情商、意志力却很低的现象。人的一生起伏不定，谁都不知道要经历多少坎坷。我们不难发现，家庭完整的孩子一般身心都很健康，开朗、活泼、充满灵性，而离异或失去一方至亲的孩子大多内向、自卑，上课常常发呆走神。而解决这个问题的办法很大程度上取决于老师，我们当老师的可以通过视频让他们懂得能来到这个世界其实并不是一件轻而易举的事，父母养育他们是多么的艰辛，他们的生命不仅仅属于他们自己，还属于所有爱他的人，要时刻珍惜自己的生命，引导学生树立正确的人生观，勇敢地去面对、挑战生活中遇到的一切困难。

五、提高学生安全意识，做好防范措施

据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万之多，平均每天就有40名中小学生死于非命。看着那一朵朵娇艳的花儿凋零并离开人世，别说他的亲人会哭得肝肠寸断，就是旁观者也会不禁流泪叹息，所以，我们不得不高声疾呼，树立孩子们的安全意识。

“安全重于泰山”，这在每间学校表现更为突出，领导会在大会小会中反复强调安全，各班班主任更是天天讲、时时讲。而身为《品德与社会》的老师还可以利用课堂加深学生的安全意识，教会他们识别各种交通标志，教育他们：过公路时一定要遵守交通规则；课间活动不要追跑打闹；买东西不要购买“三无食品”；健康上网……

《品德与生活》是一门综合性很强的学科，我们要让学生从小养成良好的品德，长大能较好地融入社会大家庭。在教学中，我们要有意识地抓住各种教育时机，尽量让学生做到知行统一，让这门学科像花儿一样绽放得更加美丽。

编辑 李琴芳