如何培养小学生在沙画创作中的创新能力

石明霭

摘 要：在当下推行素质教育的背景下，美术教育是学生提升综合素质的一项重要途径，沙画是近几年来出现的新型美术教育方式，在小学生创作沙画的过程中，不断增强小学生创新能力的发展以及创新式思维的发散，有助于陶冶小学生的情操，提高小学生的艺术涵养。

关键词：小学生；沙画创作；创新

近年来，我们的素质教育进程不断推进，对培养学生的综合素质和能力提出了更高层次的要求，培育小学生综合素质的有效途径之一就是在沙画课堂中提升小学生的创作能力，如何培养这种创作能力就是给予小学生空间和时间，让小学生能够根据自我想象进行充分的创作，在此创作过程中，我们就能够让他们学会知识与艺术的衔接技能，进行沙画创作。下面具体分析如何培养小学生在沙画创作中的创新能力。

一、创新教学方式，激发学生创作兴趣

在沙画的学习过程中，存在主体和创新两者之间的关系，其中主体就是指学生的主体地位，学生只有在沙画学习中发挥了主体地位，才能在此基础上发挥创新精神，发展智力。沙画教师在沙画教学过程中，在实践课程上，要不断鼓励学生主动参与，发挥学生的主体性地位。沙画创作不是单纯让学生模仿教师创作的形式，教师要转变小学生的艺术创作是由外到内被动输入的思想观念，教师的教学任务也是尽可能多向学生传授学习、创作方法，重视情感的参与和体验，并不是禁锢了学生的学习兴趣和积极性，禁锢学生天生想象力的发挥。所以教师要创新教学方式，开设新颖的教学课堂，让小学生对沙画充满兴趣，不断创新沙画的绘画形式，不拘泥，不造作。倘若课堂创作单纯依照教师所讲，学生进行模仿，就会让一些对沙画创作很感兴趣的学生，机械性地跟着老师学习，学习到的知识只是对于沙画创作的模仿，并不是个人能力的创新，更不能提升小学生的综合素质。为了改变这样的教学模式，教师首先要突破传统教育模式的禁锢，摒弃教师地位的权威性，尽力探索新型的教学模式，通过探索式的教学方法让学生在开展沙画创作的过程中，获得丰富情感体验，通过沙画创作获得知识的创新能力，并且能够在宽松愉快的课堂氛围下，进一步提升探索能力。

二、创设新颖环境，引发学生求知欲望

生活是沙画创作课堂的土壤，沙画创作课堂的所有内容都是来源于生活。在沙画创作的学习过程中，教师应当有效地联系生活，此时学生能够不断开发生活中的思维，进行创新能力培育。所以小学沙画创作教师可以结合学生的思维、生活环境、身心发展特征开展多样化的教学形式。课堂是学生学习知识与提升综合素质的主要阵地，课堂教学也是对学生创新能力培养的主要阵地。创设新环境的主要目的，是为了激发学生学习兴趣和启发思维，强调创造性解决问题和形成探究问题的精神。学生在学习过程中，教师制定适宜的教学目标，创造不同的环境，不仅可以引发学生强烈的求知欲，在学习理论基础上为学生创造性思维的发展创造不同的环境，促使学生的智力得到发展。例如，在教学过程中教师讲解文字处理软件时，通过不同形式的文字将学生带入到一个特定的情景中，用文字变化莫测的效果，教师引导学生通过这些变化观察文字在形成文稿时不同的变化，使学生感悟到变化的美，让学生充分发挥想象力，这样不仅激发了学生对于文字创造编辑的兴趣和丰富的创造力欲望，还能提高学生的主观能动性，增添课堂的活跃气氛，主动参与到课堂学习中，激发学生的创新能力。小学生的思维还是具有跳跃性的，学生对于沙画创作的思考能够联系到实际生活中，所以小学阶段的沙画创作教学过程中，教师要结合教学内容，善于运用直觉思维打开学生的思维大门，教师可以组织学生从多角度来开展沙画创作，在不断的实践中鉴赏沙画创作之美，提升沙画创作素养。

三、联系传统文化，弘扬沙画艺术之美

艺术就是要不断地创新，就是要张扬个性特征，有的时候要突破权威。这就是体现学生的主体地位，传统的教育以教师的“传道、授业、解惑”以及学生的“接受、模仿、继承”为基本模式，現在的教育则是，学生才是教学的真正主体，理论的学习要结合实践活动。所以在我们的沙画艺术教学工作中，应当重视当地的文化资源，将它们渗透到沙画教育实践之中，让学生在浓浓的传统民俗文化氛围中感受到传统艺术的淳朴、率真。只有这样，学生的沙画创作才会更加具有艺术气息，才能够真正培养小学生的创新能力。教师可以根据实际情况，组织学生参观展览馆、周边的古建筑，或者观摩民间艺术，以实地观光、考察、写生等多样化的活动，结合人文环境，引发学生美的体验。例如，教师可以利用民间艺术的特点，把生活中的传统艺术融入沙画的艺术创作设计之中，让学生在教室的墙壁四周贴年画，挂脸谱，生活在这样的环境中，学生就会有更多的素材进行一定的创新，在创新的过程中，学生不仅能够了解传统文化素材的寓意和象征，更加能够深刻理解沙画创作的艺术之美，让学生培养鉴赏艺术作品的良好习惯。

总之，对小学生沙画艺术创作的创新能力培养，一定要从实际出发，让学生能够理论联系实际，进行充分的创新与创作，不断提升自我的艺术修养，促进小学生综合素质得到全面提升。

参考文献：

[1]潘贵欣.如何释放中学生在沙画创作中的创新能力[J].美术教育研究，2016（20）：160.

[2]王树平.浅谈科幻画创作中如何培养学生的创新能力[J].魅力中国，2011（16）.

[3]韩春英.浅谈小学美术中如何培养学生的创新能力[J].学周刊（b版），2010（1）：171.

编辑 鲁翠红