职业院校体育教育及体育训练

2018-03-07严巍

文化创新比较研究 2018年2期

严巍

（黄冈职业技术学院，湖北黄冈　438002）

当前随着国与国之间的竞争日趋激烈，对于人才的比拼形式也越来越综合化，尤其是随着改革开放以来国家经济实力不断提升，国家对于教育事业的重视程度越来越高，素质教育改革全面推进，加强新形势下学校体育教育和体育训练是一个重要的研究课题，也是一项必须要长期坚持下去的任务。当前我国职业院校体育教育在目标定位、硬件建设、师资配置、教学方法等方面都不同程度地存在一些问题，加强新形势下职业院校体育教育和体育训练课题研究，具有重要的现实意义。

1　职业院校体育教育和体育训练的重要意义

随着国家对于职业教育发展的要求越来越高，职业教育在整个教育体系中占有越来越重要的位置，全面发展职业院校体育教育，针对性开展体育训练，不仅能够全面提高学生的综合素质和体育技能，还能够进一步延伸和拓展体育教学理念，加强与其他学科建设之间的有机统一，从而培养高素质复合型体育人才，更好地满足社会发展需求。加强职业院校体育教育和体育训练，需要全社会共同关注，政府要积极出台相应的扶持政策，学校也要结合教学目标和学生实际进行针对性设计，只有全面调动和激发学生参与体育训练的主动性，才能更好地激发体育潜能，全面促进教学质量的提升，促进学生全面素质的提高。

2　职业院校体育教育和体育训练现状及存在的问题

虽然现代化体育教育逐渐渗透到体育教学的相关领域，但是可以看到，在具体实施和推进过程中还存在一些问题，需要引起高度重视。一方面在整个体育目标设置等方面和实际要求还存在偏差，另一方面在具体实施过程中教学内容的全面性、教学训练的有效性以及教学评价的客观多元性等方面都需要进一步改进，具体存在的问题主要表现在以下几个方面。

2.1　体育课程教学模式方面存在的问题

对于体育教育当前采用的主要授课模式是以体育课形式为主，加上学校运动会等一些简单的体育训练形式，对于体育课程教学，主要是以教师进行理论知识讲述为主，学生被动地听，对于体育课程实践活动安排很少，在体育课堂教学时间安排方面，教师往往会结合教学目标，进行理论知识讲解，向学生讲述体育训练的基本方法、基本原理和内涵，让学生初步掌握体育相关方面的基础知识，开展的体育训练主要是让学生进行自由活动，缺乏针对性培养和训练计划，教学效率不高，学生参与体育训练的主动性和积极性不够。对于职业院校而言，体育教育的要求更强调技能训练，但是可以看到当前职业院校体育教育课时安排有限，教学形式主要是以开放式自由训练为主，甚至很多学校没有全面结合教学大纲和目标要求进行课程设计，没有及时根据国家最新的要求重新进行体育教学课程完善，不利于全面提高教学的全面性，教师在教学过程中随意性很大，但灵活性又不足，所以很多学生的体育潜能没有全面激发出来，教学成效不明显。

2.2　课外体育活动缺乏针对性，未能和教学目标进行有效衔接

课外体育活动也是职业院校开展体育教育和体育训练的重要载体，是对课堂教学的拓展，主要涉及到基础的体育活动，比如运动会、早操、班级体育锻炼、校级体育比赛等，通过开展校外体育活动，能够使学生将所学的体育理论知识和实践锻炼有机结合起来，才能更好地将理论转化为实践，进一步巩固所学的知识，激发运动潜能，增强体育素质。但是可以看到，当前职业院校体育训练课外活动，缺乏系统性安排，没有和体育课堂教学目标进行有效结合起来，课外活动形式单一，学生自主安排地多，教师有计划、有目标地进行组织的少，缺乏创新，学生甚至疲于应付。

2.3　硬件设施配置不足

对于职业院校体育教学而言，想要全面提高教学质量，促进教学水平的提升，除了要丰富和完善教学内容以外，还要加强硬件设施配置，让学生有更多的时间可以进行训练，巩固知识，但是由于投入资金有限，很多体育器材质量不达标，配置相对简单，和教学目标、教学活动安排等不相匹配，不利于课堂教学和课外活动的有序开展。

2.4　体育专业教师队伍素质和能力有待提升

教师是体育教学活动的组织者，也是重要的引导者和评价者，教师水平和素质直接影响到教学质量。但是可以看到职业院校体育师资配置有限，随着国家对体育职业教育相关的要求越来越高，对于体育教师的能力和素质要求也在不断提高，所以需要教师不仅要加强新知识理论和技能的学习，还要以学生为中心，结合教学目标，创新设计和开展教学活动，才能进一步提高教学质量。当前职业院校体育教师往往都比较年轻，很多虽然具有较高的学历，理论知识丰富，但是实践经验不足，对于体育教学的宗旨和内涵理解认识不到位，有计划地开展教学实践活动方面的能力相对薄弱。

3　提高职业院校体育教育和体育训练水平的具体措施

体育教育是终生教育，想要全面提高职业院校体育教学水平，就需要结合当前存在的问题，进行进一步思考，在教学目标、教学方法、硬件配置、师资队伍建设等方面制定更加完善科学的培养体系，才能更好地拓宽教学路径，促进整体教学水平的提升。

3.1　树立全新的教学理念

职业院校要全面结合国家最新的体育训练要求，以及学校发展战略，转变教学理念，打造全新的教学模式。一方面要注重市场调研，不断学习其他院校优秀的做法和经验，并进行总结，另一方面要结合学校发展实际和学生实际情况，提高对体育教育价值的认识，制定和完善相应的制度，争取更多的经费支持，建立现代化体育教学培养目标，形成配套性措施，从而更好地指导体育教学活动的有序开展。

3.2　优化和丰富教学形式

既要合理安排教学时间，注重理论教学，又要拓宽实践教学的形式，借助现代化信息技术，引入多媒体教学、网络视频教学、自主合作教学、分层次教学、情境设置教学、角色扮演等方式，激发学生参与教学活动的主动性和创造性，激发体育潜能，指定系统的训练计划，科学安排训练活动，建立完善的竞赛公平监督机制，提高学生综合体育素质。