交通行业高职院校创新创业就业教育改革的思考与探索

郑春

（湖南交通职业技术学院，湖南长沙　414000）

1　交通职业

道路交通、铁路交通、航空交通、海上交通、内河交通、货运交通、客运交通等等，有了这些交通人们的出行也得到了方便，推动了国家的经济发展。

2　交通工具的变化

最历史的出行工具是轿子到马车，从马车再到自行车，从自行车到摩托车，再从摩托城演变成现在的轿车、汽车，它们是随着时代变化而变化的，随着时代的发展，以后的交通工具会存在新的高科技技术，随着交通的通行方便，人民的出行也随之得到了方便，使人民的经济水平也在不断的提高，间接地影响到了国家的经济发展方向[1]。

3　交通行业要求

交通行业适合用于运输物件，在规定的范围内运输商业用到的东西，如餐厅需要使用外国的鱼，在搬运的过程中要保证鱼的新鲜，要想保证鱼的新鲜，就要使用交通工具飞机，因为飞机飞的快可以保证鱼的新鲜，可以保证因运输的东西是新鲜的，在制造交通工具时需要具有经验的人员进行操作，在操作时一定要小心谨慎，有可能因为你的小失误，给公民带来严重的后果或危害到公民的人生安全，所以，在制造的过程中不能马虎，在检验方面要严格管理自己，不能放过任何会出现问题的事物。最后标志和物品的包装、运输都要严格把关，不到最后一刻绝对不能放松自己，在整个过程中一定要严格的管理自己[3]。

4　交通行业的发展

随着国家的不断发展，对交通行业的管理业越来越正式化了，交通的发展也越来越好了，为了使国家的经济发展起来，我们在交通方面应该实施交通运输政策来增强国家的经济效益，加快交通的发展，而交通执行者要接受严格的培训和相关的教育知识，来增强交通的发展方向，执行人员要有一定的相关知识，才可以从根本上发展交通运输[2]。

5　高校创新创业就业教育出现的问题

我国在教育方面跟不上时代的变换，大学生职业生涯规划政策实施的比较晚，培养创新创业能力也是后期实施的，在很久以前，学校是没有这项功能的观念，国家也没强调大学生实行创业创新能力，创业创新能力近几年才一点一点的实施起来，学校也跟着实施了创新创业，在学校实施以后得到了很明显的效果，在实施的过程中出现了很多的问题，例如，在教学方面跟不上创新创业理念，教学内容没有吸引力，教学方式比较单一、枯燥，教出的知识学生学不进去，教学内容不全面，影响到了大学生事业无法发挥出创新能力。教师所讲述的职业生涯规划解决不了学生在生活、学习中遇到的问题，说明了我国创新创业理跟不上现实生活。

教师不重视职业生涯规划的制度，学生所接触到的职业生涯都是教师讲解的，所以，教师要对职业生涯规划要全面进行了解并接纳。在了解的过程中发现，还有许多教师自己都没有完全了解到职业生涯规划中的观念，这样的教师怎么会把职业生涯中的精华灌输给学生。有的教师还是存在老思想进行教育，他以为只要自己把该专业的知识传输给学生就足够了，自己不是职业生涯专业的老师，没有必要由我来讲这门课程，这门知识对我所传授的知识不相连，没有必要去讲解它。教师存在这样的想法会影响到学生接纳职业生涯规划的效率。有的教师不赞同学校实施职业生涯教育，教师认为学生毕业就要找个稳定的工作，没有必要去创业，把所有的精力都应该放在学习上或找工作上，教师存在的这种想法是不正确的，比较传统的教学思维。在今日，我国大力推动学生的自主创业创新，这就说明了大学生创业应该被学校和教师所重视，教师应该改正自己的传统教学思维，并大力推动学生的创业创新能力，发挥出学生的创业意识[2]。

6　高校的创新创业就业教育出现问题的对策

6.1　提高教师观念

聘请一些关于职业生涯规划理念这方面的专家对教师进行相关的培训，培训完都说一说自己的感想，教师之间进行交流，谈谈自己的真实想法或在培训时领悟的道理，不断地提升教师的教学思维，定期的执行教师培训，获得职业生涯规划的创新创业的理念，让教师实行实践教学，进行思想锻炼，取得实践经验，把教师学到的思想在传授给学生，激发出学生对学习的兴趣[1]。

6.2　提高教学内容

职业生涯规划的创新创业能力需要学生找到适合自己的创业特点。职业生涯规划教育要与学生的教学内容相结合，教师要具备相关的丰富教学经验，能调动起学生们的兴趣，在教学中能使用多种方式进行教学来吸引学生的目光，引起学校的重视。在职业生涯规划教学中可以帮助到学生认识自我、了解自我，在了解过程中制定出适合自己的职业道路，实现自己制定的目标。

7　高校的创新创业就业教育发展带来的影响

大学生的职业生涯规划可以使学生看清楚自己的能力，了解自己的不足、知道了自己做事的能力，在大学生职业生涯规划的过程中，给自己先制定一个适合自己目标，然后通过自己的努力来一步一步达成目标，所以职业生涯规划是提前制定好以后需要走的就业道路，是自己朝前努力奋斗的目标。大学生可以提出自己对未来职业生涯规划创业的想法。大学生创业先规划好要走的道路、遇到的问题，帮助学生避免创业后会遇到的风险，制定出一套有效的解决方案，规划出有目的的未来，大学生职业生涯规划的创新创业能力对大学生未来的事业有着重要的意义[3]。

大学生未来的创业离不开大学生提前的职业规划，只有制定出适合自己的创业规划，利用有效的方法去执行，才能确保在创业中避免遇到风险，激发出学生的创业能力，大学生在职业生涯规划的创业创新能力中要注意找到适合自己的职业生涯规划，要了解自身的特点和能力，根据自己学到的知识找到适合自己的创业道路。

大学生毕业以后可以根据自己的喜好和特长进行创业，在创业中政府会给予一定的支持，来鼓励大学生自主创业，让大学生知道找工作不再是唯一的就业出路。在自主创业中也在不断地提升自我价值和自身的承担能力[1]。

8　结语

通过改造后的交通行业高职院校创新创业就业教育使学生更能了解交通职业，提高了学生对交通方面的知识，增强了学生的自主学习能力，激发出来学生对学习的兴趣，开展了好的交通知识的学习氛围，教师要不断的加强自己的知识，实施实际操作秩序，让学生自己动手操作，在操作中认识到自己的不足，弥补自己的缺点，发挥出自己的长处，在操作中与学生与教师进行互动，说说自己在从操作中学习到的知识，每个人学到的知识是不一样的，因为每个人的兴趣点不同，所以，学到的知识是不同的，每个学生都说说自己的想法，让其他的同学也了解不同方面的知识，这样的教育方式不仅充实了学生的学习兴趣，使教师的教学内容增加了新的教学内容，在无意识中推动着国家教育的发展。

[1]戴广东,王黛碧.高职院校创新创业教育路径研究——以南京交通职业技术学院为例[J].职教通讯,2016(26):41-43.

[2]夏利波.打造创新创业教育新格局全力推进大众创业万众创新——以湖南交通职业技术学院为例分析[J].时代教育,2016(9):230.

[3]鲁玉婷.“励志力行”开辟育人新途径——记浙江交通职业技术学院创新创业教育[J].职业,2015(16):43-45.