关于大学生自我同一性的心理咨询的个案研究

张晶，张艳艳

（1.新疆维吾尔自治区第一监狱，新疆乌鲁木齐 830000；2.乌鲁木齐林荫椅心理咨询中心，新疆乌鲁木齐 830000）

1　埃里克森的自我同一性理论

自我同一性是埃里克森关于人格发展的同一性渐成理论的核心概念。自我同一性的概念自提出以来，一直为西方心理学界所关注。自我同一性问题是当代大学生普遍存在的问题。本文旨在通过心理咨询的个案研究，进一步探讨自我同一性理论对大学生心理健康状况的分析的重要指导意义。

埃里克森提出的“自我同一性”包含三个层面的内涵:（1）自我同一性。此层面的同一性为自我综合和个人性格的连续性,指儿童期自居作用(对父母及有影响人物的内心模仿)的私下或无意识的综合的基本信念；即“我是谁”的认识；（2）个人同一性,即自我与环境相互作用下,个体表现出的一套目标、价值观和信念；（3）社会同一性,即个体与团体理想一致的内在保持感和团体的归属感。自我同一性的确立就意味着个体对自身有充分的了解，能够将自我的过去、现在和将来整合成一个有机的整体，确立自己的理想与价值观念，并对未来的发展做出自己的思考。

埃里克森认为青年期是自我同一性确立的关键期。这个时期个体生理特征变化较大，同时必须面临在成人社会生存的现实挑战，会给个体带来与以往经验不一样的冲突，并容易产生不一致和被阻断的无序和混乱的危机。经历这种危机的个体，轻者表现为对未来的迷茫，无意义感，重者则表现为对自己的怀疑，无法与他人进行日常接触，没有生活下去的动力。笔者在从事心理咨询的过程中接待过很多具有这些表现的来访者，在运用埃里克森的理论理解来访者并给予处于困境中的来访者一定的支持后，来访者有了很大的转变。

2　研究过程

本研究采用质性研究方法进行个案研究，使用心理咨询的记录文本进行分析。本文选取了笔者曾经工作过的一个个案，获取研究资料的方式主要是心理咨询记录和对来访者、咨询师的结构化访谈。为了还原咨询个案的真实过程，本文案例报告为咨询师原始资料，未经后期文字编辑。

2.1　案例报告

来访者，男，汉族，20岁，身高180cm，人消瘦且拘谨。来访者来咨询的原因是睡眠不好，跟人说话会莫名紧张，感觉到自己做什么事情都不自信。咨询总共进行了两个学期，共计25次，目前还在进行中。

来访者第一次咨询时，咨询师能感觉到他莫名的紧张，问到原因，他说是看了一本有关心理学的书畅销后感觉到担心和恐惧，怕自己变成巨婴。他对自己的感觉就是像巨婴，在成长过程中没有脾气，什么事情都没有感觉，似乎没有青春期。来访者形容自己20岁的年龄80岁的心态。第二次及其后的咨询，来访者主动介绍自己的父母，他说对父母的感觉就像没有脸的两个人。来访者报告唯一让他有感觉的事情，是高一期间父母吵架，他冲过去打了父亲，让妈妈离婚。从五六年级时候起，他觉得所有事都是应该的、合理的，天生就是一个接受者，能接受生活中的所有事物。同时他一直觉得自己这样特别好，做了别人都做不到的事，引以为傲。但自从看完那本心理学畅销书后，来访者感觉到自己的状态是不对的：身边没有特别好的朋友，也没有不好的朋友，没有好坏之分；感觉不到自己有激情的时候，也感觉不到悲伤。来访者的母亲在县城开了一个诊所，父亲在外打工。父母的工作都很忙，回家后在一起常会有冲突，总体上交流很少，甚至来访者感觉不到爸妈是有关系的人：家里是三个独立的人，三个人在家也感觉空空荡荡，很少有记忆三个人一块在外面干点什么，来访者不能理解什么是父母。

在咨询的过程中，咨询师给来访者反馈：感觉不到生命感，像植物；另一方面又感觉到他像火山，下面有岩浆。给他这个反馈后，来访者哭了，他觉得在他的生活中没有人和他这样说话，还能这么理解他，他自己能感觉到有两个情绪，但似乎不真实，往往化解为紧张感。在咨询的过程中，来访者经历了一次实习。他对这个实习非常看重，然而实习结束后，他说自己非常失望，也对工作失望，他发现他想象的工作和实际根本不一样，不断和人有摩擦，他第一次觉得自己说的别人听不懂，别人也听不懂他说的，不知道以后该怎么办，不想干任何事，他形容每一天和每一天都差不多，感觉不到自己每天在干什么，就像一个幽灵在游荡，觉得身体在一个地方，灵魂在另一个地方。持续了几个月，来访者忽然发烧了，宿舍的同学陪他去学校医院打针，是晚上去的，怕他饿，还专门给他带了牛奶，又觉得凉了喝了不好，给他放到暖气上热。来访者形容这些细节让他第一次感觉到人和人相处的温暖的感觉，这次之后，来访者形容自己好像双脚又站到了地上，虽然还是很失望，但能感觉到自己动了起来，活了过来。

咨询师观察到的在咨询过程中来访者的变化：来访者越来越能表达自己的情绪了，能够拒绝别人，以前不能拒绝。会主动与父母打电话，即使父母不愿意回应，也会说出自己的需要；以前觉得上学工作都听父母的，现在对工作的事有自己的想法，有探索的欲望，即使有实习经历的不愉快，也能坚定自己继续去探索。来访者报告咨询给他的变化：原来是飘着的，周围没有人，现在感觉脚下有泥土了，有被接着的感觉，有人看见自己的感觉，不那么害怕了，身体里变得有力气了，想好好生活下去。

2.2　咨询过程对话片段

来访者：老师，你能不能看出来我不对？

邹磊表示，市场上下游压力既是机遇也是挑战，如何转型升级、提升“内功”是农资企业的发展所在。他表示，市场仍有广阔的空间，过硬的产品和营销模式能使企业在不断变革的市场中立足。目前，众多企业和经销商开始将渠道下沉，在种植集中区域通过直销“把产品送到家门口”等多种方式提升营销效果。同时，厂商也在调整产品结构，研发推广液体肥等多种新型特种肥料产品，在提升自身竞争力的同时也进一步丰富了市场产品结构、提升了行业技术水平。

咨询师：发生了什么？

来访者：我自己状态一直很糟糕，你能不能感觉到身体里没有灵魂，这次回来以后我的世界观，人生观完全被颠覆了，自己像巨婴，一方面感觉到心静如水，另一方面又感觉到有一个波澜壮阔的东西。

咨询师：这种感觉会不会让你很难受，你能说一说吗？

来访者：说不清楚，感觉自己被放在一个只有我能感觉到的膜里，这个膜是柔软的，但是挣不破，有弹性，被裹在膜中央，我很难受。

咨询师：我会感觉到一种窒息和孤独。

来访者开始哭，没有声音，一直落泪，持续二十分钟，咨询师沉默。

咨询师：此次此刻，让你想到什么？

来访者：谢谢你，我有很多时候都是这样的，只是没有人知道，没有人感觉到。

来访者：其实这么久以来，我才知道有人会这么安静的跟我说话，我其实更多时候是自己和自己说话。

咨询师：似乎看见你不断寻找一个可以说话的人。

来访者：你知道吗？我小的时候，经常一个人在自己房间里，没有人知道我会有喜怒哀乐，我不知道我的妈妈在做什么，也不知道别人的妈妈在做什么，我也在想妈妈到底应该做什么。小时候有一次腿摔伤了，有人给我爸爸打话，我爸说让我去找妈妈，结果妈妈不在诊所里，我就站在那里，想了想，拿纸把自己的腿裹了一下，回去就躺在床上，盖上了被子，我以为父母会知道的，结果谁也不知道。

咨询师：你那时候多大？

来访者：七八岁吧。有一次在大家宿舍聊父母，我觉得我父母培养了我的独立性。

咨询师：你觉得你把这些事告诉我，你此时此刻的感觉是什么？

来访者：难过，真的很难过。我从来没想过有一个人会坐下来听我说话，也会照顾我。

3　研究结果与讨论

通过本案例研究，可以看到青少年早年养育对个体自我同一性的形成有深刻影响。当父母及有影响人物在个体成长的过程中忽视与儿童的关系互动，个体便无法发展“我是谁”的自我确定感的能力。这样的后果就是，当个体成长到青春期，无法将自己的真实情感表达出来，在和其他人的互动中，无法得到他人的真实回馈，又进一步促成了对自身经验的不确定感。青春期身体逐渐成熟，情绪因为感觉不到他人的回应而变得不那么真实，从而产生了对自己经历的一致性，连续性的怀疑，无法形成自信感。

在本案中，来访者的父母在其幼年没有关照其情感，比如在腿受伤时，父母也漠不关心。来访者形容对其父母的印象是没有脸的，可见来访者长期感受不到来自父母的音容的情感联系。由于来访者在成长过程中一直没有能得到正常的情感关照，因而自己也无法正常地表达自己的情绪和情感，长此以往，来访者已经惯性地不再去表达情绪，他人也因此无法和来访者建立真实的情感反馈关系，于是来访者如自己所描述的，变成了一个对任何事都能接受的没有脾气的人。上大学后，随着生理成熟，来访者有明显的内在的情绪反应，但他对此无法形成一致的内在感觉：一个心平如水，一个波涛汹涌。这进一步造成了他对自己确定感的怀疑。当实习碰到挫折时，他找不到可以诉说自己感觉的人，也说不出来，现实处境让他对自己在现实层面应对问题的能力产生怀疑，甚至对自己的感觉也产生怀疑，于是就产生了身体和灵魂是两个的感觉，像幽灵一样。当同学因为他生病而来照顾他时，疾病让他的挫败感得以表达出来，他感觉到自己的挫败感被人认可了。于是，他的真实的患病的身体感觉和自己的挫败感达到了一致，重新建立了自己经历上的一致感。

在本案的研究中，通过对来访者的个案描述，可以清晰生动的看见埃里克森所描绘的自我同一性在来访者身上的体现。同时，心理咨询的陪伴，倾听，及时给予来访者正确的理解和反应，促成来访者能够表达情绪并得到正确的反馈，使得来访者对自己的经历有了来自外界的确定感，从而进一步对自身经历有了自我肯定。因此，埃里克森的自我同一性理论，有助于心理咨询师更好地理解和分析大学生来访者的成长经历，更好地实现对来访者的共情和移情，帮助来访者形成健全的人格。

[1]江楠楠.大学生同一性发展特点和机制研究[D].华东师范大学,2011.

[2]韩晓峰,郭金山.论自我同一性概念的整合[J].心理学探新,2004(2):7-11.