新时代背景下动画短片的创作

蒲鹏举，庞理科

(陕西服装工程学院，陕西咸阳 710021)

新时代是全球发生改变的时期叫作新时代。而动画短片以时间短为特点，内容丰富多彩，具有个人思想表达能力，其中商业动画短片以取悦民众为主要目的，满足民众的需求，给商业带来利益，如动画广告等，这样的动画短片称为商业短片。

1 新时代背景下的动画短片发展现状

在资产阶级的时候动画片还不叫动画片，发展缓慢，经过大改革以后才叫的动画片，随着经济的改革动画片变成了商业动画，动画在社会上为商业赢得了利益，也被民众们所认可，商业动画一直占有社会的主要地位。在新时代的今天，随着人们经济的发展，动画片越来越受人们的重视，可以看出民众对艺术的向往。创造者把自己的情感融入到动画作品了，使观众通过作品就能感受到作者自身的情感，也能从作品中感受到社会的现实，从而作者与观众达到共鸣。

大学生创作的动画片和商业动画片意义不同，大学生创作动画里面没有利益关系，纯粹是以自己的爱好来创作，动画创作技巧不是在短时间内就能学会的，因此，动画创作者都具备了较高的创作技术和实际操作能力，学校要多组织一些动画创作的活动，让那些业余爱好者也能自由的进行动画创作。培养出更多的动画创作人才，使学生成为群众基础，给动画注入新色彩，从而推动动画产业的发展。

2 新时代下动画短片的特点

在当今，随着动画产业的快速发展,动画片对商业价值的强烈追求成为了社会主流的发展趋势。在新时代的发展背景下动画短片的创作,有着不同类型题材的表现、手法的表现形式,根据动画短片的流程，创作具有独特的动画片。同时，动画片以其独特的艺术表现力与独特的探索创新性成为了动画史上不可忽视的组成部分。但是,动画片以其时间短，内容情感丰富的叙事方法表达出耐人寻味的哲理,同样可以给人们的带来心灵震撼。

2.1 动画时间短，内容情感丰富

创造者要在短时间内把自己的艺术特点、个人情感、、丰富的经验融入到动画短片里，通过动画内容表达动画的主题，对创造者来说是非常难的要求，也是动画短片中最难把握的部分，好的动画短片不仅要感动观众，还要作者通过动画短片表达出自己的真实情感。

2.2 寓意反映现实社会

动画片都以人生哲理、情感表达、哲理、社会等作为主题，用动画作品来表达对社会的不满、情感的寄托，创造者把我们看到的和看不到的现象用动画短片表达出来，让我们看清了社会的黑暗和光明。例如《利己主义》讲述的是在一个古老的村落里，饥荒席卷了整个村落，村中长老决定向天神寻求庇护，但人类的欲望是永无止境的，最后导致村落灭亡的，不是饥荒，而是人类贪婪的欲望，人类一旦妄自尊大，秉承人定胜天的理念，必将会给自身带来灭亡。

2.3 创新内容

现在有很多动画短片都融入了自己的情感，呈现了各国地方的文化和民族特点，在制作上也有了新的突破。

3 动画短片的创作方式

3.1 简洁明了的主题

因为动画短片的时间限制，我们表达的内容要层次分明、蕴涵，在有限的时间内表达出动画里的主题，使观众在短时间内感受到不一样的短片。一般的故事会按照事情的开始、事情的发展过程、故事的高潮、最后的结局进行讲解流程，而动画短片中的内容展现是事情的开端、故事的高潮、故事的结局讲述流程。例如《卖火柴的小女孩》，从街上卖火柴，到擦然火柴的幻想，最后小女带着微笑离开的悲惨动画内容。作者用动画短片明显表达了饥寒交迫的现实，对当时社会的不满，揭示了资本主义社会的黑暗和无情。

3.2 制造悬念

悬疑存在动画片中会一起群众存的好奇心，可以说悬念是动画片里的重要部分，没有悬念的动画短片就没有看的必要性，有悬念的动画片内容才会丰富多彩，群众才愿意去了解动画片里的内容，期待动画片里的结局。影片《致命的旅行》开始讲述蛋蛋和老蛛是一个旅游爱好者，一天蛋蛋和老蛛旅游的时候不小心掉进一个地洞，他们试过了各种办法都出不去，时间一天天过去他们带的事物都吃完了，救援队不知道还有多久才能来，他们渐渐的绝望了，于是想到了自杀，蛋蛋拿出了随身携带的安眠药，两个人同时服下了安眠药，过了一天，救援队人员终于到来了，喊“下面有人吗，有几个?”这是听见地洞发出了声音，这部影片就是很优秀的悬疑动画短片。

3.3 动画片融入独特的情感

动画短片情感和主题是环环相扣，短片不仅要给人好的视觉感触，还要触碰到观众的心灵，具有丰富的情感，观众可以随着剧情发展来感受创作者的情感层面，去了解创作者想表达的意义，从而认可创作者的动画。例如《哈布洛先生》讲述的是老旧笨重的机械带着一种萌态，铁器的冷硬和温暖的生活相融合，古老怀旧的气氛中，又有未来世界的淡漠孤独疏离的气息，患有强迫症的古怪机械人，单调乏味的生活，因为一只狗的闯入，使压迫人性的一面得以释放，强迫症机械人和肥胖腻歪忠犬的相互治愈和拯救。令旁观者感动。

3.4 丰富的视觉感

丰富的视觉给动画带来不一样的色彩，创作者具有丰富的想象力和创造力，完成不同的动画短片，短片具有新颖性，做出完美的动画短片，创造者的美术功底在动画中非常重要，只有动画人物美丽、帅气、可爱，带有感情色彩，才能使观众爱不忍释。

4 动画创作课程教学的模式

4.1 教学前期的调查

在教学开始前，教师应该对每位学生进行调查要，要以调查出的结果进行教学，因为每个学生的接受能力、兴趣点都不同，所以，教师要按照学生们的特点进行教学，使学生掌握更多的知识。教学前的调查是教师必须完成的任务，它可以帮助老师了解自己的学生特点。

4.2 教学课程

教学课程要先考虑学生的接受能力，不要一直灌输他们不感兴趣、传统的教学方式，教师应根据学生们的喜好进行教学分解，减轻学生们的心理压力，教学的内容要有独特性，让学生自主学习，根据自己的创作需求进行学习，这样能更好的激发出学生对学习的积极性。

4.3 协作小组

协作小组就是学生们在一起研究制作动画，说出在制作过程中发现的问题，同学们一起研究、探讨问题，并解决问题，在交流的过程中培养出良好的团队精神，教师在其中是扮演分配角色，教师根据学生的学习能力给相应的任务，使学生找到适合自己的工作。

5 结语

动画短片具有自身独特的特点，内容丰富多彩，加入了自己的感受，深受民众们的认可，在具体的操作过程中融入了民众风情，让民众眼前一亮，有更好的发展空间。动画短片比动画片制作起来要困难，因为，动画短片要在有限的时间内完成作品，创作者要有自己的想象力和创造力，还要在作品里加入自己的感情、感悟，让动画短片作品深受民众们的喜爱。呈现出不一样的动画作品，从而推动动画短片的发展。

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