APP下载

加强高职高专学生管理提升就业竞争力的思考

2018-03-06李一天

文化创新比较研究 2018年3期
关键词:竞争力毕业生素质

李一天

(甘肃建筑职业技术学院,甘肃兰州 730050)

高职高专院校主要是培养面向社会的技术型人才,自上世纪90年代以来我国的高职高专教育发展十分迅速,因此使得高职高专毕业生就业形势十分严峻。高职高专学生的学习能力、自控能力等素质与本科生甚至研究生有着较明显的区别,严重影响了他们的社会就业竞争力。因此在这样的情形下高职教师应该考虑全面提高学生的综合素质和能力来适应用人单位的要求,提高高职高专毕业生的就业竞争力,使他们在就业竞争中取得成功。

1 高职高专学生就业的劣势

就当前我国高职高专学生教育现状及毕业生就业情况看来,存在着就业竞争力弱和与社会需求不匹配的情况。主要原因有以下几个方面:

1.1 教学内容无法适应新时代的发展

现代科技发展日新月异,新技术层出不穷,学校在进行教学的时候往往很难跟上时代步伐及时更新书本,传授新知识和前沿技术。据了解为数不少的高职高专院校为了方便仍然在使用五年前的教材,教材更新慢会阻碍新知识、新技术进入课堂。除此之外教师不能及时更新教学内容,长期的教师工作使他们局限于课堂教学,缺乏社会实践,无法及时更新知识结构,职业是导致教学内容无法与新时代的发展相匹配的原因之一。[1]

1.2 纸上谈兵缺乏社会实践经验

现代高职高专院校的教育模式要求学生具有较强的自主学习意识和较高的学习能力,但是由于高校的一味扩张使得学生进入学校的门槛变低,学生的学习积极性不高,使得学生的整体素质和能力变低。扩招的速度提升但是教学资源配置却不足,造成了学生缺乏实践经验。纸上得来终觉浅,书本上和这也是用人单位不愿意接受应届毕业生的原因之一,因为要花费大量的时间精力、人力物力去培养一个新人,应届生的动手能力又很差,一些基础的办公设备如打印机、传真机都不会使用。

2 加强高职高专学生管理提高就业竞争力的方法对策

2.1 为学生树立正确的就业择业观念

现在很多毕业生对就业都存在误解,心理预期的薪酬水平较高,不愿意放下身段去做一些辛苦的工作;有的以为只要毕业就能轻松找到工作;有的认为毕业就失业是很正常的事情,心安理得地做啃老族。对自己的就业方向和未来发展较为迷茫,不能很好的认识当下的就业情况。针对这种情况,高职高专院校在日常教学中必须注重为学生树立正确的就业择业观念。在学生新入学时就应该设置就业指导课,通过课程的讲解给学生讲解本专业的就业方向和需要的专业素养,让学生明确自己未来的就业发展方向,尽早做好今后的职业生涯规划,有利于提高他们的学习积极性和主动性,自主的去接受、吸收、消化本专业的知识。根据学生的兴趣爱好和个人意愿引导学生选择专业方向,并根据专业方向选择所需要的选修课程,能够做到学以致用,提升学生的专业素养来提高他们的就业竞争力。

2.2 密切关注市场需求,合理的设置专业和课程

想要培养出能适应社会需求的毕业生,高职院校要密切关注市场需求信息,主动去适应市场的要求。在设置专业时要以社会岗位的需求为主要因素,合理的设置招生人数。对于那些不能适应社会发展的专业要及时淘汰,以免影响学生的未来发展。在教学内容方面要以提高学生的职业素养和技能水平为出发点,提高教学内容的实用性、实践性,突出对学生能力、技能的培养。学校在设置专业课程时要以提高学生实践能力为主,多设置实训课程,让学生在实践中发现问题、分析问题,来提高解决问题的能力,全面提高综合素质和专业知识的可用性。想要让毕业生更好的适应就业市场的需求,就要让他们去实习去锻炼,加大设置实训基地的建设力度,积累他们的工作经验,让他们在实践中发现自己的缺点并及时的改进。[2]高职高专院校的学生普遍基础知识较差,因此学校应该加强文化课和实践课的教学,在设置课程时要充分考虑市场需求,有针对性的设置课程,为学生的未来预期发展做充分考虑,提高学生的综合素质能力和学习能力,让他们能更好的适应复杂多变的社会就业环境。

2.3 加强师资力量,引进高素质人才

教师在加强高职高专学生管理提高就业竞争力的过程中担负着艰巨的任务,对现代教师是一种多方面的挑战,这对专业课的教师有着两方面的要求。一是要专业课的教师有良好的知识储备和专业理论素养,有很强的教研、教学能力;二是要求教师有一定的实践经验,能够很好地利用专业知识,不只是纸上谈兵。这就要求高职高专院校在招聘教师的时候要有严格的要求,积极引进高素质高端人才,也可以引进一些社会实践经验丰富的兼职教师。

教研活动是搞好教学工作、深化课堂改革、创新教学形式的保证,是提高教学效率的一个重要环节。至少要保证两周一次,每次至少两课时以上的教研课。加强理论学习,提高教师的综合素质,才能领会素质教育的本质要求和教学改革的目标。教师要多备课,使自己的课堂更加丰富多彩,提高学生学习的积极性。教师的目标不仅是向学生传授知识,也要培养学生各方面的综合素质与能力。老师之间要相互学习和探索,多多互相听课,也可以向其他科目的教师学习。建议上级教育部门和其他学校组织应该每学年度至少开设两次专业教师培训活动,以提高高职高专学校教师的理论知识储备和实践操作能力。建立一支专业的就业指导教师团队,就业指导涉及教育学、心理学、人力资源管理、思想政治等专业的知识,实用性非常强,因此要加强教师团队力量,及时与学生进行沟通,解决学生在就业方面的各种疑问。[3]

2.4 提高教学质量,培养高精尖人才

要想让毕业生更好的适应就业市场的需求,就要注重对学生综合素质的培养。高职高专院校应该培养基础知识扎实、专业能力强、有创新能力、能适应社会的复合型高精尖人才。除了专业知识外,还要注重培养学生的思想品德、竞争意识、创新能力、社交能力、合作精神、集体荣誉感和责任心,使毕业生有良好的心理素质、较强的综合能力,以提高就业竞争力。

毕业生的学习能力是用人单位很关注的一种能力,会学习的人才能很快的适应工作岗位、胜任岗位。学生应该养成好的学习习惯,有意识的增强自身学习能力。同时也要积极参加各种比赛、活动等,尤其是与本专业有关的活动,积极参加丰富的校园文化活动。比如参加演讲辩论比赛可以锻炼语言表达能力,参加社会实践活动可以更好地了解社会,培养认知能力和人际交往能力。积极参加与本专业相关的认证考试,如银行从业资格证考试、会计职称考试、软件设计师考试、网络工程师考试等。

3 结语

总之,高职高专院校和学生们要共同努力,强化知识体系,增强实践能力,加强就业指导,全面提高毕业生的综合素质。高职高专学生要树立正确的择业观念,明确自己的就业目标。通过社会实践等,提升自身的综合素质与能力,更好的适应社会发展的需求,提高就业竞争力。同时也要增强自信心,以积极的态度去面对就业,增强自己的心理承受能力。这样才能够解决毕业生就业困难、用人单位无法获取可用人才的现状。

[1] 许二潮.加强高职高专学生管理提升就业竞争力[J].科技信息,2008,(19).

[2] 娄季春.论高职院校大学生就业竞争力的培养[J].经济问题探索,2006,(5).

[3] 张旭翔,王钧铭,徐胤莉.关于提升高职毕业生就业竞争力的几点思考[J].江苏高教,2008,(1).

猜你喜欢

竞争力毕业生素质
伤心的毕业生
工艺美术教育审美素质的培养
你根本不知道,这届毕业生有多难
一个没什么才能的北大毕业生
高铁乘务员的素质要求及其养成
论外卖品牌的竞争力
日本竞争力
提高自身综合素质,用好“变”的态度
“北上广深”pk城市竞争力
最“叛逆”的毕业生