“互联网+”时代高校思想政治教育问题研究

傅莉玲 张 凡 高毅芸 黄俊敏

（福建师范大学闽南科技学院，福建南安 362332）

思想政治教育是意识形态教育的基础，是与人类自身密切相关的教育工作，是确保我国社会主义事业顺利推进的关键前提，是建设新型强国的根本动力。党和政府始终高度重视思想政治教育工作，民办学院是高等教育飞速发展的重要产物，为国家建设培养了大批优秀人才，是高等教育体系中不容忽视的有机构成，在思想政治教育方面同样负有一定责任。当前，互联网+时代已经以锐不可当之势到来，在改变民办学院思想政治教育工作内外部环境的同时，也对思想政治教育工作提出了更高要求，再考虑到民办学院学生与普通高校确实存在一定差异性，为避免使民办学院思想政治教育工作陷入僵局，思想政治教育职能部门及相关人员要充分正视所遇到的问题与困难，积极采取有效对策加以解决和完善，为开创思想政治教育工作新局面做出积极努力。

1 网络+时代民办学院思想政治教育工作面临重大挑战

科技是人类社会进步的永恒动力。在信息技术的强劲支持下，网络+时代的大幕徐徐开启，在促使人类所处的内外部环境产生巨大改变的同时，也引发了人类社会各个领域的激烈变革。民办学院是普通高校的有益补充，基于招生标准、流程和人才培养方向等方面的差异，与普通高校相比，其学生群体呈现出教育背景各异、文化基础参差不齐、人员分布面广、思想更为复杂多样的特点，尤其是处在互联网+时代的大背景下，民办学院思想政治工作面临着重大挑战：一是，互联网+技术“剥夺”了思想政治教育人员的“话语”权威性。信息在网络技术的支持下在网络平台上得以广泛传播和扩散，思想政治教育工作者不再占据信息的“上游”，主流思想之外的非主流思潮类型多样、内容驳杂，在大学生中间却颇有市场。网络已经成为思想政治教育的主战场之一，必须要抢占阵地、做到“寸土不让”，这样才能确保思想政治教育工作的稳步推进；二是，民办学院大学生因个人求学生涯并不十分顺畅，表现为渴望被认同又缺乏自信，心存自卑又自傲、渴望成功但过分功利的思想特征，再加之大学生又是对尖端技术和新鲜事物最敏感又最富于接纳力的先锋群体，他们的思维方式、行为模式受网络影响的程度非常之深。民办学院在履行思想政治教育职能时，必须要牢牢把握意识形态教育这一生命线，积极应对互联网+时代民办学院大学生思想政治教育工作的新任务和新挑战。

2 网络+时代民办学院思想政治教育工作中存在的问题

思想政治教育是民办学院的重要工作内容，但从当前的现实情况来看，我们也必须清醒地看到，这项工作确实存在一些实际困难。民办学院思想政治教育职能部门及相关人员应客观深入分析造成这些问题的深层次原因，以求最终能找到解决的办法：

2.1 思想政治教育形式单一

思想政治教育针对的是有丰富情感的人，如果教育内容过于浅显、蕴含情感过于单薄、教育手段过于单一，自然无法产生实际的教育效果。不得不承认，在当前民办学院思想政治教育工作中，一些教育人员只是硬性的“灌输”、讲解，生拉硬拽地希望激发起学生与自己的情感共鸣，这肯定是无法达到有效教育目的的。

2.2 思想政治教育的主体参与意识不强

学生是思想政治教育的主体，实施思想政治教育时必须明确这一点，积极采取有效手段激发学生真正参与进来的兴趣。但从当前的情况来看，民办学院学生参与思想政治教育的意识比较淡漠，很少能够做到与相关人员进行互动，甚至只是教育人员单方卖力地做着各种努力，学生的表现仍然是风轻云淡。

2.3 思想政治教育的考察流于表面

思想政治教育的实效性是十分重要的，只有真正有效果，才能算作是成功的教育。但或许是责任心不强，或者是缺乏思想政治教育经验，个别民办学院思想政治教育人员对该项工作的考察只流于表面，认为只要完成了实际的教育行为，亦或是学生表面看起来“正常”，就履行了思想政治教育的职责，在互联网平台上发布学习任务、设计教育话题、偶尔交谈几句，就觉得自己已经履行了职责。

3 网络 +时代加强民办学院思想政治教育工作对策

针对上述问题，民办学院思政育职能部门及相关人员应结合民办学院的实际情况，积极顺应互联网+时代的种种改变，积极探索成功解决困难的有效策略，切实提高思想意识工作的实效性：

3.1 更新教育理念

更新理念是加强网络+时代民办学院思想政治教育的重要前提。网络+时代，民院学院思想政治教育职能部门及相关人员要充分认识到网络环境对该项工作所带来的巨大冲击，改变既有的思想政治教育工作办法，自觉进行换位思考，以民主、平等的心态与民办学院学生积极互动，力争与他们产生真正的情感“共振”，激发学生参与思想政治教育的主观能动性。

3.2 完善硬件环境

硬件环境是加强互联网+时代民办学院思想政治教育的关键举措。完善硬件环境，打造良好的思想政治教育平台，才能真正抢占这一教育阵地。一方面，民办学院应将有限的建设资金投入到对信息设备和技术的更新升级方面，尽量掌握技术主动权；另一方面，还要尽量维护好、利用好现有的硬件设施，鼓励思想政治教育人员充分利用包括校园网、互联网和社交平台在内的现有网络平台，利用BBS、QQ和微信等工具实施思想政治教育。

3.3 打造坚实队伍

教育队伍是加强互联网+时代民办学院思想政治教育的有力支撑。当前，民办学院思想政治教育工作队伍主要由专职教师、辅导员、党团干部所组成，而步入互联网+时代，思想政治教育人员不仅要提升自身在思想政治教育工作方面的素养与技能，还应具备一定的信息技术。“打铁还需自身硬”，教育人员要始终坚定正确的政治立场，不断学习和发展自我，努力成长为学生思想的引导者。

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，“高校思想政治工作……要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”民办学院始终将思想政治教育工作放在重要位置来抓。当前，我们已经进入互联网+时代，思想政治教育人员要立足于网络+时代的社会现实，正视民办学院大学生思想政治教育工作的重重阻力，采取有效举措来促使大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，明确坚定的政治立场、树立良好的政治理想，力求使思想政治工作迈上新台阶，为助力社会主义事业的培养更多优秀人才而扎实奋斗。

[1] 孙兰英.网络文化建设和管理思想与高校思想政治教育的创新[J].思想理论教育导刊，2012(2).

[2] 娄晓敏.新形势下民办学院学生思想政治工作的思考[J].中国电化教育,2016(06).

[3] 侯继虎.“互联网+”背景下提升高校思想政治理论课教学实效性探析[J].学校党建与思想政治教育,2017(02).

[4] 王惠.“互联网+”背景下高校思想政治理论课教学改革的加与减[J].教育评论,2017(10).