党徽在教学一线闪光

林英良

信丰县第二中学党总支着眼于“两学一做”学习教育常态化、制度化建设，在全校各级党组织和全体党员中开展“党徽伴我行”志愿服务和教育教学实践行动，着力打造连接民心、砥砺党性的服务平台，使广大党员在志愿服务和教育教学实践中锤炼党性，提升宗旨意识、责任意识和服务意识，展现新时期学校党员新风采，取得了显著成效。

党建先行，与教学共融共进

信丰二中党总支以落实“两学一做”学习教育常态化、制度化为契机，扎实开展“党徽伴我行”志愿服务与教育教学实践行动，着力将党性教育融入志愿服务与社会实践中，使之成为“两学一做”学习教育常态化制度化的实践载体和有效抓手。为此，该校构建和完善“1+4+X”教育教学实践行动组织体系，夯实组织基础——其中“1”是学校党总支成立志愿服务与教育教学社会实践总体系，“4”分别是青年教师成长、临界生帮扶、师德师风建设和家校合作等志愿服务和教育教学实践内容，“X”则是指各党支部、党小组成立志愿服务与社会实践队。

开展新老教师帮扶“1+1”活动，助力青年教师成长。每名党员骨干教师都“1+1”帮扶了1名青年教师。从备课、上课、作业布置和命题等基本常规入手，做到“手把手”帮扶。这种师徒结对、责任到人的培养模式，使得一大批青年教师脱颖而出。近3年，全校共有10名青年教师在国家、省市级教师优质课竞赛中获奖，有4名青年教师获市级青年教师基本功大赛奖。

开展师生帮扶“1+2”活动，补齐临界生短板。学校每1名党员教师结对帮扶2～3名临界生，采用“鼓励 + 目标 + 引导” 式的培养方式，临界生培养取得成果显著。在2017年高考中，学校划定的党员结对培养的164名临界生，有103名临界生上了二本线。

开展家校合作“1+3”活动，构建开放式办学新模式。深入开展 “万师访万家”活动，将全校5000余名学生分配至340多位教师名下，以上门走访的形式，与学生、家长面对面交流沟通。学校全面推行“家长开放日”制度，每月邀请10名分别来自班级、年级和学校不同层级的家长委员会成员到校参加 “家长开放日活动”。

开展师德师风“1+4”活动，树立教师良好形象。在开展师德师风教育中，学校推行“学”（学《规范》《准则》），“行”（每位教师做好学期学习规划和教学提升计划），“思”（思教育观、教法、作风等，找差距），“廉”（廉洁从教）活动，涌现了省师德标兵和县师德标兵等一大批率先垂范、廉洁自律的党员教师。主题鲜明的“1+4”教育实践活动，促进了教学质量的提高。

连接民心，砥砺党性

紧紧围绕“服务师生、服务学校、服务社会”主线，学校不断强化党建工作，打造连接民心、砥砺党性的志愿服务和社会实践平台。

学校各党支部每月至少组织党员和入党积极分子开展一次志愿服务与教育教学实践活动。同时，结合党员和入党积极分子的教育管理，规定入黨积极分子入党和预备党员转正前，参加志愿服务和社会实践活动至少须满24学时。党支部书记带头开展谈心活动，定期了解服务队成员的思想状况，指导和帮助他们成长进步。该校还建立联系师生、服务师生评价和推优机制，鼓励党支部建立相对固定的服务单位和个体，党员形成结对帮扶对子。

党建工作的扎实有效，使党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用都得到了充分的发挥。据统计，一年多来，全校共建立了志愿服务与社会实践岗1120个，为广大教师党员和入党积极分子提供志愿服务与教育教学实践平台和资源支持，共有104人加入志愿服务与教育教学实践队，包括党员89人，入党积极分子3人。endprint