以“读好书，做好人”来点亮一年级学生的心灵

广西省河池市宜州区同德乡众联小学 黄振全

小学一年级的学生刚踏入校园，年龄小，思想幼稚，哭闹现象时常发生，自控能力差，对于学校的环境比较陌生，不适应。作为班主任必须了解学生，抓住学生的习性和个性，老师必须和蔼态度，把学生当朋友，走进学生的心田，与学生谈心交流，有难同当、有福同享。作为班主任还需要有耐心、细心、真心和爱心来培育和熏陶，让学生渐渐的靠近接触老师，向老师说真心话，兴趣地融入班集体。

一、严抓授课前的课堂纪律，树立良好习惯

小学一年级的学生喜欢玩耍。玩得时常忘记上课进入教室的时间，等老师呼唤才急忙忙的跑进教室，为了不让学懒憜散乱，纪律散漫，班里必须树立“读好书，做好人”的良好班风来约束，加强管教。上课铃声一响，一年级学生必须迅速走进教室。要求人人安静就坐，各自准备好上课学习用品。当老师步入讲台时，值日生叫喊：“起立”，全班学生一律起立并立站直向老师致敬，身子不能歪斜，不能懒散，不能怠慢，不能吱声讲话，更不能喧哗，全场保持安静。就像军人值班站岗一样矗立，严格遵守纪律，静静的等待老师还礼：“同学们好！”学生异口同声的回应：“老师您好！老师您辛苦了！”老师接着还礼：“请同学们坐下”，学生才能“坐下”，坐下之后学生双手平放在桌面上。老师又说：“谁坐端正？”学生大声回应：“我端正、认真听、写字棒、读好书、做好人。”让“读好书，做好人”良好教育深印在学生的大脑中，节节说，天天训，学生就会记得住。永远记得牢，可以提高了一年级学生的认识和思想素质，给学生的心灵留下了饱满有希望的种子，将来会有逢勃地发展！为国家贡献力量！创造美好的未来！

二、为人正直，品行端正

一年级思想单纯，读书多数是依靠老师指导和引领，读书靠专心，靠挑选，选出好的书来读，选出好词、好句、好段来读，读出顺口，读出流利，读出感情，读出精彩，读出感悟，读得最好，读好的书一辈子受益，选出低级趣味的书来读。让学生难过和懊悔。做人也要选择，要有标准目标，选择忠诚老实，选择纯洁无暇，选择光明正大地做好人。好人一生平安！大吉大利！人生幸福！如果选择错路的方向，选择了一条弯弯曲曲，坑坑洼洼，石头裸露的羊肠小道。小小年龄在这条道路上行走，也许是寸步难行。踉跄不稳，人生坎坷，前途黑暗，没有光明，未来迷茫，没有辉煌！什么是好人呢？助人为乐，文明礼貌，乖巧听话，听老师，听父母，认真学习，热爱同学，热爱学校，热爱祖国，品行端正，这是好学生的表现，也是好人的评价。一心一意为别人着想。为别人消灾，为别人摆脱困境，为人民服务，为人类奉献，为贫困生扶贫，为灾区人民捐款捐物人的都是好人，为人正值，心地善良，素质高尚，宽厚待人，以德服人。只要付出，不需要回报的人，勤奋好学，知识丰富，爱岗敬业，是国家栋梁之才，是国家有用之才，忠于祖国，忠于人民的人都是大好人！所以读好书，做好人是小学一年级正确的选择，是人生中最美好的向往和追求！

三、老师真心诚意的教书，抓好学生读书训练

老师要以身作则，为人师表，育人为本，想方设法上好课，对学生多关心。上好课必须认认真真的备好课。精通课文的内容，上课要有遵循教育法规，遵循新课标要求，按程序、章节、任务、时间完成教学任务。

一是备课要认真，写好教案，勤勤恳恳的教书。热爱学生，尊重学生，关注整体，为了学生的一切发展而努力奋斗，脚踏实地引导学生读好书。

二是千方百计调动学生读书的积极性是最为重要的，学生的积极性提高了，课堂上就活跃了，为了巩固课堂上更活跃，学生更加集中精力地学习，老师要引导学生以“读”为主，古人云：“读书百遍，其义自见，读书破万卷，下笔如有神”。，也就是说要博览群书，刻苦钻研，取其精华。弄懂弄通——把书读好。

三是采用多种方法阅读课文：自由朗读，默读，分角色读，逐篇地读，这样阅读方法，一年级学生收到良好的效果。小学生读书还有以下方法：

（1）通读。（2）略读。（3）扫描（速读）把握重点。（4）精读。全文细读。（5）摘抄好词、好句读。坚持做好早读、晚读、学生要读好。老师进入教室督促学生读书，让学生把书读好，读出悟情、读出悟理，读出思想，读出立下壮志——读好书，做好人。

四、提倡“静、齐、快”地完成课堂上的作业

一年级学生喜欢在教室里走动，边走边讲话，很显然做不到“静”。至于“齐”一年级的学生也难做到位，因为有的学生写字不规范，速度很慢，耗了很久的时间才能写好一个字。为了以“静、齐、快”地完成老师布置的作业。

一是在课堂上，老师催促学生要及时拿出笔和作业本，抓紧时间认认真真的抄写作业，严格要求自己，做到不讲话，保持安静。

二是人人动笔，人人要写。不能偷懒，不能赖账不交作业或拖延交作业。不写不行，老师在课堂上走动观察、督促引导。学生独立思考，写字要端正整齐，人人一定交作业，老师逐个逐个的检查并当场批改作业。

三是老师必须认认真真地当时的作业当时改，当天的作业当天批改完毕，批改作业不能马虎，不能漏改，不能不改，更不能错改，或者拖延批改作业，拖了一天又一天，推迟没有批改，一定正确对待快速批改及点评作业。

四是批改作业后，老师勤勤恳恳的下班辅导，详细的讲解点评，抓住重点内容，抓住要点知识，让学生轻松的写，愉快的学，高兴的读作业。在班里平时最牛的，最霸道的，最不听话的，无理取闹，惹事生非的学生随之谁知也乖乖的听课，认服了差生变老实了，认怂了。老师以勤快感化人，以德服人，学生感到佩服，甘拜下风，孜孜不倦的读好书，老老实实交上作业，堂堂正正的做好人好！