烤肉串 鸡尾酒 巧克力

陈锐锋

“这节课我们聊一聊作文中的环境描写。”光头老师说。

“环境描写不就是景物描写吗？有什么可学的？”

“要我说呀，环境描写可有可无，有句话说得好，‘字不够，景来凑嘛。”

教室里乱哄哄的，光头老师拿着魔法教鞭在讲台上来回踱步，突然他大声说：“既然有争议，倒不如……咱们边吃边聊。”

“好啊！”教室里一阵欢呼。光头老师一挥魔法教鞭，每个人的课桌上都摆上了一盘烤肉串，一块巧克力，还有一杯鸡尾酒，大家开始尽情地吃啊喝啊。

光头老师看着同学们吃完了，便问道：“现在我开始讲课了，大家能认真听吗？”“能！”同学们一个个吃饱喝好，心满意足。

“环境描写，主要得知道什么是环境描写，以及环境描写的作用和方法。我们来回忆一下刚刚讲过的内容，谁来说说？”

大家大眼瞪小眼：刚刚只顾着吃东西，没听到老师讲什么啊。教室里安静极了，只有翻书本的“哗哗”声。“呃！”曹贝克突然打了个饱嗝，大家哈哈大笑起来。

曹贝克挠挠头，不好意思地说：“吃多了，不过我可不是白吃啊！刚刚我翻书的时候，发现了‘串串烧环境描写法。”

“‘串串烧环境描写法？”娄家墨饶有兴趣地问。

曹贝克得意地咳嗽了两声，大声说道：“《“诺曼底”号遇难记》一文多次出现了对雾的描写。先是‘大海上夜色正浓，薄雾弥漫，接着‘雾愈来愈浓了，突然，‘沉沉夜雾中冒出一枚黑点，结尾的时候‘人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。你们看，这篇课文通过一连串的环境描写，使情节更加真实、更加吸引人。這就是‘串串烧环境描写法。”

娄家墨喊道：“原来是这个意思，那我也说一个‘鸡尾酒环境描写法——像调制鸡尾酒一样，让环境描写和人物的感情交织在一起，做到情景交融。比如《第一次做志愿者》中的‘太阳照耀着水面，河水明湛湛，河边柳树翠色欲流，岸边小花散发出缕缕清香，群鸟飞啼……作者不直接写内心欢喜之情，而是用环境描写表现人物心情。”

马莎莎说：“对了！我刚刚发现了‘黑白巧克力环境描写法！《冬夜的灯光》一开始写小镇的荒凉：‘这里十分偏僻……车窗外寒风呼呼地怒吼着……一入夜荒野都是漆黑一片。后来写：‘沿途农家全部把灯开亮了……一路的灯光指引着我……文中环境的暗与明、人情的冷与热形成鲜明的对比，在对比中突出文章的主题。”

下课铃声响了，可大家齐呼：“老师，我们还想再上一会儿课。”

唐丽光摘自《故事作文》endprint