阳光心态，做一名聪明的班主任

四川省泸州市泸师附小习之学校 张 燕

一、面对孩子

（一）从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而一年级更是良好习惯养成的关键期。良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了，我就把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。为了强化学生的这些行为，采用儿歌的形式。如起立要站直，坐下不乱晃。不做小动作，上课要听讲。发言先举手，回答要响亮。习惯的培养对于小学生来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，我经常会利用班队课、空闲时间，反复、强调、巩固这些习惯，让学生的习惯得到很好的养成。

（二）正确处理学生爱告状的小毛病

小学生爱告状，这是让我很疼的事情。往往，老师正在讲课，就会有学生举手告状。如谁拿了她的铅笔，谁在做小动作，谁在说话。诸如此类的小事情，处理的话，会耽误上课时间，不处理吧，又怕产生不好的影响。也担心不为学生当调解官，会降低老师在学生心中的威信。所以我采取的处理办法是：

1.要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课

2.及时表扬，延迟批评

（三）多关特殊孩子

单亲家庭学生、留守儿童往往就是班里的后进生和问题学生，这部分学生因为家庭原因，缺少关爱，行为习惯和学习习惯都很差。老师要努力发现这些学生身上的闪光点，及时进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。比如我们班的某同学是个让我头疼的孩子，在家里是爷爷、奶奶手心里的宝贝，在学校里不吃有辣椒的菜，不吃肉，不吃素菜，每一顿都只吃一些汤泡饭。在学习上，基础差，识字量不多，上课注意力不集中，在家里没有人辅导学习，孩子在各个方面都很不自信。在与赵老师商量一番后，我们决定，只要他有一点进步，我们就表扬他。后来，孩子有了很大的改变，可以吃素菜了，有辣椒的菜涮掉辣椒还是可以吃了，看到孩子的改变，我心里小小的开心。面对这样的孩子，仍然需要老师的不懈努力，争取不让一个学生掉队。

（四）别把孩子看得太小

我们班33名学生，最小的5岁多，最大的7岁，在这个年龄段，他们是小学生了，不再是幼儿园爱哭哭啼啼、一天玩耍的孩子了。开学第一天，我在教室黑板上写上了大大的五个字“我是小学生”，从那天起，他们进入了人生的另一个阶段。在小学的时光里，他们要学会很多重要文化知识，形成良好的品德，养成好的行为习惯。在小学的时光里，他们要学会做个“大小孩”，要自己穿衣服、系鞋带；自己感知天气冷暖穿衣、减衣，自己接水喝；自己为自己的决定负责；和同学友好相处，自己处理发生的矛盾……他们不是幼儿园的孩子了，不再是那个要老师催着上洗手间的小孩子，不再是那个要老师时刻提醒各种他们已会做的事情的孩子……我不把他们当成什么都不会的孩子，我喜欢听他们的想法和意见。在他们做错事时，我会慢慢引导他们感受过程，结果要怎么做不用我告诉他们，学会让他们自己去处理。所以，请别把一年级的孩子看得太小，有时候作为老师的我们，放手，会得到意想不到的收获。

二、面对家长

（一）让家长知道你对他的孩子特别重视

一个学生在什么样的家庭环境中成长，对他来讲十分重要。因此，在与家长沟通之前必须充分了解学生家庭情况，搞清楚学生的父母年龄，从事的职业，家庭住址，是不是单亲家庭或离异家庭，掌握学生性格成因的“环境因素”，有助于我们对症下药，采取针对性措施。 在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。

（二）让家长对自己的孩子充满信心

我想每个班都有这样的情况，班级中孩子稂莠不齐，好的孩子不用多说。部分行为习惯、学习习惯差得孩子，不用我们多说，家长们也会知道，只是对于没有办法的家长，他们不愿意面对。而面对这一类的家长，对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。

（三）细微处做到让家长们感动

其实在对于班主任工作上，我并没有多少经验。我只是尽我所能将我能做的事情做好。1、只要我有空闲时间，就会给孩子拍一些照片、或者拍视频发在群里，让家长们看，并会对家长们说明，在不影响孩子学习的情况下给孩子们拍照。2、事情提前商量。3、班费管理公开化。在开学时，我就是提前对一学期班费需要开支的地方做出说明，包括打印费用，在这次家长会时，也请负责班费班级的家长将半学期费用整理出来，打成小纸条，每位家长一份。家长们也表示非常支持！4、学期小礼物。家长们整日为孩子们担忧，一学期下来也非常辛苦，所以这次家长会，我和孩子们一起为家长们准备了一个小礼物。

三、面对活动

（一）提前准备，轻松应对

面对一学期的活动，在开学初就应该把他们列入自己的工作计划，平日细水长流做准备。例如我们班朝会，开学初就提前记录好，在正式展示前一个多月就进行排练，贺老师要求孩子们在课间时就将要表演的音乐放上，孩子们可以在课间练习。

（二）与家长共同设计

学校的活动不仅要有孩子参与，还需要家长参与。例如班级的亲子实践活动。在开学初我也对家长们说过这件事情，家长们就将这件事情放在了心上，当我们决定着手做这件事情时，我让家委会家长们自己商量如何分工，设计方案，我们一同商量。

教师这个职业是注定一辈子做“小事”。特别是我们低年级的班主任，天天与小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。以后，我将更虚心吸取各位的班主任工作经验，从小事做起，踏踏实实地把班主任工作做好。