建立“导师制” 帮教学困生

北京延庆区教育科学研究中心 方占同

背景：

“导师制”是指每个老师只带一名学生，进行一对一的帮教活动。延庆区初中学校，提出“最优发展教育”的全新理念，这也是我们学校教育教学工作的指导方向与目标。在此理念的指引下，我们率先在全区初中范围内启动“德育导师制”，目的是满足个别孩子的需求，正确引领其余周围的人正常沟通，促进其健康成长。导师们认真倾听孩子心语，巧妙引导孩子思考，共同解决孩子的烦恼。

学困生的界定：

什么叫学困生？目前世界上有两个主流概念。一个叫学习障碍，另一个叫学业不良。学习障碍是指由于中枢神经系统功能失调，而使得儿童在聆听、说话、阅读、书写、推理和数学能力方面表现出显著的困难。学业不良是指学习成绩低下的学生，具体又分为：相对学业不良、绝对学业不良和成绩不足。

学困生的形成：

一、教育者的教育方式方法导致学习困难

传统的教育体制和管理模式适应不了素质教育的要求，它固有的弊端和教师家长制的作风，抑制了学生个性的发展和创造力培养。在教育教学中造成了与学生之间的矛盾冲突，这种师生关系的冲突性，无论对教育者自身的工作，还是对学生的发展，都产生着直接或间接、现时或潜在等不同形式、不同程度的影响。久而久之，有的学生成了“学困生”。

二、家庭教育导致学习困难

家庭是学生的避风港，学生的言行在很大程度上与家庭教育密切相关。“学困生”的家庭大致分成两类，单亲家庭的学生，他们从小就失去了家庭的温暖，养成了孤僻、任性、贪玩、说谎、狡猾、专横等坏习惯。隔代教育也常常导致学习不勤奋，怕艰苦、怕困难、没规矩等。另外，家庭教育方法不当也可能导致孩子成为“学困生”。

利用“导师制”帮教学困生：

（一）多和学生接触，进行情感交流

学困生往往因自身学习成绩不好，变得自卑，而与老师同学不亲近。其实，他们内心深处也渴望与老师同学亲近，渴望得到老师同学的理解、尊重和信任。因此，教师的首要任务是尊重学困生的人格，理解学困生的心态。甚至要有所偏爱，让其体验到老师的一片爱心和殷切期望，变得“亲其师而信其道”。

（二）亲其师，信其道

"亲其师、信其道"。要真正走进学困生心灵，必须从建立感情入手，以师生之情，朋友之情，亲人之情来对待学生，爱是教育的前提，没有爱就没有教育，而这种爱又必须是真诚的。素质教育下的办学理念时时提醒着我们：“每个学生都要发展，但不求一样的发展；每个学生都要提高，但不求同步的提高；每个学生都要合格，但不求相同的规格”。当我们与学困生建立一种友好、平等的关系时，当我们脱下“有色眼镜”自然而然把“学困生”当朋友时，他们就会主动向我们吐露心迹，敞开心扉地与我们交朋友，这样他们就会亲其师而信其师，喜欢听老师的课，对老师的批评教育也乐于接受，从而自觉纠正自己的各种不良行为，这样，我们的教育之舟就会驶向成功的彼岸。

（三）鼓励学生，让学生体会成功

激励永远是教育的态度。由于学困生过去是经常失败，屡遭挫折，他们大多存在着自卑心理，缺乏学习的内驱力。只用批评指责的办法，他们是难以做到心服口服的。讽刺挖苦，责难体罚，是“征服”不了学生的，有时会造成反抗，使师生积怨越来越深。而老师真诚的爱，经常性的鼓励，对于一向生活在“暗淡无光”环境中的“学困生”这种需求犹为强烈——他们一样能产生心理愉悦，一样满足自己的心理需求。一次，学校颁发“文明班级”奖，我并没有让班长代表班级上台领奖，而是让一个“差生”林某代表班级上台领奖。他感到很惊讶，自言自语地说：“老师，怎么让我上台去领奖呢？”我笑着对他说：“你怎么不行呢 你是班级的一员，班级取得成绩，也有你的一份功劳呀！”听了我的话，林某同学高兴地上台领奖。从此，他好像变了一个人，对班级的工作非常热心。我就让他发挥特长，负责班级的饮水机，投影仪等维护，受到了师生的好评。

但是，一段时间以后他又有了反复。上课随意讲话，不完成作业。于是，我利用课余时间与他谈天，肯定了他的成绩，并严肃地指出他存在的毛病，告戒他做一件好事容易，但贵在坚持做好事，只有各方面的素质提高了，才能真正成为对社会有用的人才。在我的批评教育下，他为自己的错误感到愧疚，并认真改正。不久，又重新获得同学们的信任，他也真的变的好起来了。他的母亲高兴地对我说：“老师，太感谢您了，我的孩子有希望了。”实践证明对学困生进行教育，“温柔胜于强力，成功的背后是激励”。多给学生一些鼓励，可以唤起学困生的上进心，是一种费力小而见效大的好办法。

总之，学困生的转化教育很难一劳永逸，也不可能一蹴而就，它是一个长期、反复的教育过程。一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，学困生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象，对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓、抓反复”，因势利导，使学困生保持不断前进的势头。它需要我们探索和总结，在教育过程中让我们永远记住：没有爱就没有教育。帮教学困生的工作永远在路上！