德育浇得百花开

2018-03-03广东化州市那务镇那冰小学钟晓玲

卫星电视与宽带多媒体 2018年3期

广东化州市那务镇那冰小学钟晓玲

孩子们如一棵幼苗，要想茁壮成长成为参天大树，就必须得到关爱和呵护。不同的幼苗所需的水分和养分是不同的，这就要懂得各个时期的所需，孩子们也是一样，要想让孩子们健康快乐成长，教师就必须懂得每个孩子们的所需，有责任地为每个孩子们引导，用“德育 ” 去灌溉，使孩子们得到更好的成长。

在德育中时时想着“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这样的情感体验使我对学生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份指责，多了一分尊重。”

爱我们的学生，教育我们的学生，决不是靠责骂，愤怒，体罚而能做得到的，那只能使孩子们离我们越来越远，离我们的教育目标越来越远。所以通过日常的学习、工作等各项活动，有针对性地对学生进行思想引导，帮助他们树立正确的观念，同时及时解决工作中的问题，从而达到学校和学生双方满意。

一、德育是浇灌“幼苗”的及时雨

没有爱就没有教育，教育者，爱要胜过一切，爱心犹如浇灌“幼苗”的及时雨，尤其是班主任对待学生更应具备一颗慈母般的爱心。在班级建设中，班主任既是学生的“大家长”，又是学生的知己。用爱去感化学生、教育学生，就一定能赢得学生的进一步信任和尊重。当然，对学生的热爱不是无原则的溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。因为爱是师之魂，是做好一个班主任的核心，是培养良好班风的前提。关爱学生，就要了解学生，贴近学生，用平等的眼光看待学生，用和谐的氛围感染学生，用“亲情”温暖学生，用民主的方式管理学生，只有这样，才能在师生之间架起一座感情的桥梁，教师才会被学生接受和理解，教师对学生的教育才能取得预期的效果。

1.与学生同成长、共幸福

我每天陪着“早晨七八点钟的太阳”，和孩子们朝夕相处，和他们一起同成长、共幸福。也许在大家看来，这是份内的事情，应该做的。但不可否认，我们的努力正在逐步被家长和社会认可，所表现出了高尚师德，正在温暖着身边的每一个人。

爱是教育的前提，教师要从心理上真正地关心他们，让他们明白老师心中永远有他们的位置，老师永远都在关注他们。“一切为了每一位孩子的发展”，作为一个教育者有责任为他们传承文明的薪火。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，“世界上没有才能的人是没有的。问题在于要去发现班上的每一位学生的天赋、兴趣、爱好、才能等。”那就是：关爱。正是在这样的信念的支撑下，我们学校教师把特别的爱给特别的他，从中涌现出了一个个真实而感人的教育小故事。

2.教师的高尚，在于送去精神食粮

师爱，是智慧和力量，面对绝境，永不放弃；微薄力量，挖掘群力；满腔热情，全力以赴；保持积极的态度，一切困难迎刃而解。在黄文愉住院的日子里，我经常买了西瓜、苹果、香蕉等水果，还有饼干、糖果等，和班上的学生一起，利用放学后和晚上的时间到儿保看望她，使她不感到孤独，和同学们谈笑风生……

二、德育把特别的爱给孩子们

一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生的无比热爱。爱，是启动教育者自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境的瑰宝。因此，作为一名教师，首先应该做到爱孩子，了解孩子。无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓之家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。对于特殊的孩子，就要把特殊的爱给特别的他。

三、德育滋润迟开的玫瑰

学生的智力是有差异的，作为教师应该尊重学生的智力差异，不能一蹴而就，求全择备，尤其是要面对学困生，要有针对性的、有步骤的发掘学生的天赋与潜能，耐心帮助，让每个学生都能得到不同的发展，让这些智力上虽不如别人的孩子，心理上也能享受到阳光。

我班的黄路福学习成绩不理想的主要原因就是头脑不灵活，长期的成绩落后造成了学习性不强，尤其是语文理解方面有一定的理解障碍，每次考试门门挂红灯。面对这样的孩子，真是急不得，气不得，只能心平气和的去教她，有时教了五遍她还是一头雾水，不便发火的我只好佯装有事出去遛一圈，回头再耐心给她讲。另一方面，我也积极发现她的闪光点，她这个孩子特别愿意帮助他人，他人的事比自己的事情还要上心，于是经常在班里把她的闪光点“放大”，让其他孩子清楚认识她，不再歧视她，看不起她，而且也愿意帮助她。

四、德育是育人的奠基石

做事细心，认真周密地考虑各种问题，精益求精地做好每一项事情，这是优秀班主任的必备品质。细心是一种态度，是一种责任，也是一种能力。班主任不仅要了解和研究学生的个体，更应该注重了解和研究学生的群体。因而班主任就必须有一颗察微知著的心，对学生进行综合了解，全面分析后，学生的集体情况也就基本清楚了。当然，班主任还应注重研究班集体情况的发展变化、班风、学习、干部状况等。在了解和研究过程中，要细心做好记录建档工作，并进行由此及比、由表及里的分析，从中悟出规律，理出门径，进而制定切实可行、科学合理的工作方案，这一切细心为育人打下扎实的基础。