我校篮球运动开展的现状与探析

北京市海淀区红英小学 甄小宝 魏玉战

一、缘起

为了实现“为孩子的一生打好底色”的办学目标，我校以“构建健康校园”为基点，坚持科学发展观，以“健康第一”作为学校体育工作的指导思想，面向全体师生，促进师生健康和谐发展，为师生营造一个优美、 整洁、振奋、富有教育意义的学习和生活环境，使广大师生养成自觉锻炼的好习惯，树立正确、良好的健康理念，为终身体育打下坚实的基础 .坚持“阳光教育”的发展道路，确定将推广篮球运动构建校园篮球文化作为我校办学特色，并提出“走出教室，享受篮球”的工作目标，力争以篮球运动为突破口，全面推进素质教育，实现全面育人，提高全面质量，促进全体学生在全面发展身心素质。

二、背景

（一）社会需求

当前，现代的社会工作生活节奏加快，压力大，大部分人处于亚健康状态，慢性病呈年轻化趋势。很多人为了工作学习忽略了体育锻炼。这种不健康工作生活方式越来越引起人们的关注，具有强健的体魄是最当今社会基本的要求之一。国家花费大量资金、人力来推广全民健身。在校学生是国家的未来，民族的希望，强健的体魄是实现中国梦的根基。因此，进一步加强学校的体育工作的实效性、促使学生养成健身习惯是社会对教育的要求。

（二）师资力量

育人目标主要是通过实践活动来实现的。学校要给学生搭建实践活动的平台，师资是最重要的。我校体育教师中有6名专修篮球专业，这就利于创设篮球特色文化。教师无论是奉献精神，还是业务能力都十分理想，可以说是素质优良。所以推广篮球运动，促进学生素质的全面发展是可行的，也是必要的。

（三）学生需求

由于我校的运动场面积比较小人又比较多。学生主要通过体育课、早操（课间操）、活动课时间进行活动。活动的内容是一些传统的身体素质练习，广播操、跳绳、长跑等活动，由于形式单一、枯燥。2013年6月，我校体育组对四校区进行了学生和家长的篮球项目推广问卷调，参与调查的学生2520人，家长2520人，收回问卷学生2498份家长问卷2498份。结果如下：对家长对篮球校本课程的态度：76.1%的家长支持学校开展篮球校本课程，19.8%的家长觉得比较支持，4.1%家长无所谓。对我校四校区学生进行了调查：有20.3%的学生对篮球运动有所了解，75%的学生愿意学习篮球课程，其中男生占50.3%。

三、开展途径

（一）成立篮球校本课程项目组，循序渐进的开展篮球运动

学校领导对学校体育工作非常重视，成立以校长为组长的篮球校本课题领导小组，完善组织管理网络分工明确。自2013年8月学校制定了《校园篮球运动发展五年规划》，根据规划每学期制定学校工作计划时，始终将篮球传统运动纳入学校工作的重要议事日程，有内容，有要求，有措施，有目标，学年末进行总结。在构建篮球文化过程中，学校领导给予极大的支持

（二）面向全体学生 彰现篮球魅力

1.坚持课题研究，构建校园篮球氛围

篮球是学生喜爱的一项体育运动，由于篮球技术的复杂，因此它的训练周期较长，只有通过日常持久的训练，才能使队员的基本技术得到全面的提高。根据其他学校的篮球运动经验，要想提高篮球基本技术系统的普及和提高。开展与篮球有关的主题活动进行三个方面的研究。让学生学习基本技术，参与篮球运动，热爱篮球形成校园篮球氛围。

2.以篮球课程为突破口，培养学生对篮球的兴趣

为了在我校更好的普及篮球运动，各校区有一位专职篮球教师负责三至六年级篮球教学，每班每周一节篮球课。让全体学生学习篮球的基本技术，使他们都参与到篮球活动中去，收到了较为显著的成效。经过几年的努力，四至六年级班班成立了篮球队，全校共有班级篮球队36支，有队长，有队名，除此之外，我们采取以老带新的方式成立了校园篮球俱乐部，每个队的上场人员采取2-2-1高低搭配。每年的4月体育节组织以班级为单位的年级篮球赛，9月“快乐篮球季”进行与篮球有关的趣味运动会以及三校区HBA篮球俱乐部联赛。通过比赛，增强了班级的凝聚力，培养了学生对篮球活动的兴趣，增强了集体荣誉感。同时，学校坚决贯彻“从小打基础，全面求发展”的训练原则，全面提高学生的篮球技术和身体素质。

3.搭建展示平台构建篮球文化，享受篮球带来的快乐

多年来，我们较好的摆正了普及与提高的位置。要提高篮球技术水平，只有在普及的基础上提高。学校十分重视对篮球的普及工作，努力营造篮球文化的氛围。我们向广大家长宣传校园篮球的意义，建设以篮球运动为主题的校园文化：楼道的篮球文化墙、班级黑板报有“篮球角”，学校宣传橱窗有“篮球专栏”，校阳光电视台有“篮球专题”。开展丰富多彩的篮球文化系列活动：篮球明星进校园、NBA篮球训练营、篮球知识竞赛、NBA CBA的篮球主题性研究、篮球手抄报制作、队标队名吉祥物设计大赛、篮球摄影绘画等。还有“篮球宝贝”拉拉队,以及裁判队伍.全校同学享受着篮球带来的乐趣.。

四、结论

通过近几年篮球运动的开展，大多数的学生的篮球技战术水平提升了很多，同时，在篮球教学中，锻炼学生意志品质的效果也不够显著；增强同学社交能力的作用也不够显著；但是通过篮球运动，绝大多数学生的课余生活得到了满足和释放，同时对于篮球运动更加理解和热爱，绝大多数学生参与篮球活动的积极性也得到显著提升，自信心和团队精神也得到了极大的锻炼。我校的篮球氛围基本形成，2016年12月对我校3-6年级学生进行了篮球运动推广满意度调查，学生的身体素质得到了提高。实践证明篮球运动的开展锻炼对小学生身体素质、身体机能、社会交际能力方面的实验研究取得了较好的成效。长时间开展，既能够增进健康、增强体质。长期参加篮球运动锻炼增强小学生的心血管、呼吸系统的机能，能够提高小学生的耐力素质、力量素质、柔韧素质、速度素质四方面的身体素质，使学生各项身体素质得到良好的发展，同时促进身体健康发展。学校以篮球项目为抓手，丰富了学生课外业余活动，体现了校园体育文化氛围，也挖掘了学校与学生体育项目开发的资源和发展的潜能。