APP下载

挖掘学生潜能的困惑

2018-03-03河北省邢台市第二十六中学

卫星电视与宽带多媒体 2018年4期
关键词:班主任老师工作

河北省邢台市第二十六中学 宋 洁

在“班主任论坛”这个平台上,如果让我谈一谈十几年来做班主任的经验,我并不是最优秀的,那么,今天在这里有三个目的,一是我在做班主任的过程中面临的困惑;二是目前我在面临这些困惑时的做法;三是我想知道各位老师们面临这些问题时的看法,与大家共同交流学习。

众所周知,近几年由于择校,由于教育的不均衡发展,导致我们所在的高中部面临了有史以来最危机的时刻。学校出现了一大群特殊的学生,他们不仅学习成绩差,而且往往在品德、学习态度、心理或其他方面出现较为严重的问题,经常被称为“问题生”“学困生”“后进生”或“差生”,在欧美一些国家,他们被善意地称为“潜能生”。面对当前这些学生,我们无法忽视,更不能放弃,那么我们该如何才能让他们有出路,不颓废,不迷茫,这也是让学校度过危机,继续生存而且还要更好发展下去的至关重要的问题。

接下来,我就针对这个问题谈一谈我的第一个困惑:“布头”的困惑。

如果学生是块布的话,足够大、质量又好,经过老师的细心裁剪,一定能制成既精美又穿得长久的成衣。如果我们得不到这样好的布,只有一块中考二三百分的“小布头”,各位老师将如何设计,让它三年后成为既耐穿、又漂亮、又时尚的成衣呢?我们班就有这样一块“小花布”。

小雪,15届毕业生,懂事、活泼、大方,知道学习但成绩不佳,我接手她那个班的同时,正值在筹备广播站的工作,经过层层选拔发现了她。之后一年广播站工作的培训,我觉得她成长的很快。接着帮她设计参加校内文艺汇演及校外的朗诵演讲比赛,均有不错的成绩。于是我趁机鼓励她去学播音主持专业,这也大大调动了她的学习的积极性,终于功夫不负有心人,2015年她以高考350多分的文化成绩考上了河北传媒大学播音主持专业。

我想“潜能”就是他的突破口,若单以文化课的成绩使他们考上本科,几乎是不可能的,但潜能却成为了学习的动力,帮助他们实现了自己的梦想。小雪临走时,深情地对我说:“老师,我要走了,能不能让我抱你一下。”我知道,她很感激我。看到她有了一个理想的前景,我也很欣慰。

如果说考大学是教育的目的,但他绝不能称之为是教育的真谛,因为我们还有更多以下这样的学生,他们学习成绩更差,不守纪律,行为习惯极端落后,人见人烦,顽劣的像块石头。面对这样的学生,我想问问善于孵蛋的老师们,你们是如何孵化这样顽劣的石头的?这是我的第二个困惑:石头的困惑。

我们就班有这样一块硬石头,他叫小涛,处理这类学生,按说是我的长项,由于我对学生的严格管理,曾一度被称为“灭绝师太”。但当我这个“灭绝师太”面对一个“会武术的坏蛋”时,也不得不改版升级。

首先,我必须想办法让他听我的话。他身上所有的问题数旷课现象最严重,而我却发现他每次旷课无一例外都是在与同学或老师打乒乓球。但他的家长并不支持,认为这是玩物丧志。直到有一天,我发现整个学校竟没人是他的对手,这引起了我的高度重视。我对他说:“你打乒乓球的样子太帅了!我支持你!而且我有信心做通你家长的工作,让你可以去接受专门的训练,你觉得怎么样?”结果,他回应了我一个诡异的眼神。我感觉他对我还是极度的不信任,但他并没有拒绝我的提议。我也乘胜追击做通了他家长的工作,通过郭老师给他找到了一位乒乓球教练,定期训练。

不过真正转变他的是我与他的一次长谈,从那之后,每隔几天他就会主动找我聊几句。有时会和我展示一下他新学的一些技能动作,脚步轻盈、手法娴熟、眼神专注、态度认真,样子滑稽得可爱;有时他也会痛哭流涕,觉得自己文化成绩不好,不可能考上大学,无法实现自己的梦想。

这样的他让我既欣喜又担心,欣喜他小小年纪也有如此坚强的毅力,更担心以他现在的成绩难以考上理想的大学,走上这个专业。但转念一想,这不就是成长吗?他从一个厌学、甚至即将面临辍学的问题生,转变成了一个能吃苦,有上进心的好孩子,有了正确的人生价值观,这不就是一个成功的起点吗?

我认为教育的目的不仅仅是传播知识,是不是还应该有一种新的发展方向,那就是释放人的潜能。当他们在人生的道路上迷失了方向的时候,老师就是他们心灵里的一盏明灯。

然而我也是个普通的人,每日披星戴月往返于上下班的路上;每天15个小时的工作强度,对于一个普通我来说并不是一件容易的事,我的是有精力限的,但工作强度是无限的。亲爱的老师们,你们是如何调节工作与生活压力的?这也是我的第三个困惑:角色的困惑。

作为一个平常人,为人女、为人妻、为人母;作为一个教育工作者,一个高中历史老师;更是作为一个班主任,十年如一日;今年我又多了一个年级组长的新角色。面对如此多的角色,面对工作与生活的压力与冲突,在座的亲爱的老师们,你们是如何做?如何选择的呢?

如果人生在面临选择时,能够随心所欲的话,那该是一件多美的事儿啊。我也想孝敬父母,让他们不用看孩子做饭享受天伦之乐;我也想做个贤内助,洗衣做饭打扫家务;我更想亲自送一送我的小女儿上趟幼儿园,亲自问问幼儿园老师孩子吃饱了没,学习怎么样。但我没能这样做,反而是每当我饥肠辘辘时看到的是一桌热气腾腾的饭菜;每当我深夜回到家,看到的是已经安然入睡的孩子和永远亮着的那盏夜灯。是他们让我7点15分,准时站在教室门口等候我的36个孩子们,督促他们大声朗读;是他们让我能安心备课,上好每堂优质公开课;是他们让我有精力转变后进生,使他们完成华丽蜕变;是他们让我有时间处理年级学生的突发性事件、课堂查课、午自习训导、晚自习后查宿舍、全校卫生检查、组织年级例会、月考分析会、新任教师的培养、写计划、作总结、听报告……以及今天能够在这里与各位老师共同交流学习,他们是我安心工作的全力保障。

我不能把自己当做一个平常人,一个普通的工作者,因为我是身上肩负了他人前途和命运的班主任。我对这份职业忠诚与热爱早已超越了她负于我应有责任的本身。我正用我的青春打造着26中的未来,我正用我的青春为特色26中的创建贡献着一份力量。事实上,26中同样在挖掘我的潜能,伴随着我的成长。

猜你喜欢

班主任老师工作
如何做好一个班主任
夸夸我的班主任
不工作,爽飞了?
班主任
老师,节日快乐!
老师的见面礼
六·一放假么
高中班主任的自我成长
选工作