龙江才子牟聪：从“朗读者”走向“传承者”的声音之路

蔡博

一、儿时的熏陶，满载的荣誉

1983年6月，一个大胖小子出生在哈尔滨。从两岁开始，伴随小牟聪成长的就是父亲的快板书和山东快书。还不会说话的他就跟着父亲的表演手舞足蹈、乐个不停。“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”，这种耳濡目染让胖小子得到了得天独厚的艺术启蒙。

上小学以后，随着父亲创办的黑龙江第一家专注少年儿童演讲与口才培训的学校——牧童口才，牟聪在少年时期便在朗诵、曲艺、表演方面展示出了小小的天赋。千里之行始于足下，从语文课文到《唐诗三百首》，从四大名著到《中国少年儿童百科全书》，牟聪在父亲的引导下逐渐在声音的世界里畅游。

小牟聪的“声音之路”源于父亲的培养，当然也离不开母亲的支持。采访中，牟聪讲述了一个真实的故事。“那时候我还小，我爸让我背唐诗，其实也不愿意背，我妈就说，只要我背下来一首诗就给我一碗红烧肉。对于那时候的我来说，红烧肉太有诱惑力了！”

“建一所学校，等于拆一所监狱”，这是牟聪父亲的座右铭，而牟聪在自己不同的成长时期都有一些至理名言、名人金句、诗词经典伴随着他、激励着他、引导着他。少年时期对他影响最大的是“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经……”志存高远，静以修身。中学时代的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，让牟聪懂得“欣欣此生意，自尔为佳节”。大学阶段“莫愁天下无知己，天下谁人不识君”让牟聪踌躇满志。留学岁月“路漫漫其修远兮”更让他不忘初心，方得始终。

每个时期，牟聪都获得可喜的奖项，少年时期被评为“哈尔滨市文明青少年”，青年时期荣获“第二届黑龙江演讲与口才大赛”第一名，大学时期获得了“浙江传媒学院风采大赛”冠军和“凤凰卫视脱口秀大赛”亚洲区十强的殊荣。去年11月，牟聪作为唯一代表黑龙江赛区参赛并勇夺“2017海峡两岸暨香港、澳门地区中华经典诗文诵读大赛”全国总冠军，这些奖项源自于他平日里的“台上一分钟，台下十年功”，所以牟聪才会“会当凌绝顶，一览众山小”。

二、“读”的不是声音，是经历和阅历

“一个真正优秀的声音不是读出来的，而是从身上流淌出来的。不剥夺作者的主视角，强化朗读者的技巧，朗读不是在读字，要读出岁月。朗读者有了经历和阅历，说出来的话自然而然就跟别人比不一样了。”说起朗读技巧牟聪这样回答。

大学时期，牟聪第一次离家在外，在浙江传媒学院求学，深刻地体会到“身在异乡为异客”的孤独与无助。毕业后，他又辗转来到北京和上海发展，感受到大都市里的“天将降大任于斯人也”的无奈和隐忍。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，正是这些经历磨砺了他，使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能，也让他经历了岁月的打磨。

2015年，牟聪踏上了美国洛杉矶的留学之路。国外的漂泊时期，他一直默默地告诉自己，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，鼓励着自己向上的心。慢慢的，幽默风趣的中国男孩牟聪交到了很多外国朋友。通过了解，他發现许多外国友人热衷于中国的诗词，那个时候他经常读给他们听，给他们讲中国的传统文化。牟聪说，“我希望世界其他国家的朋友们，能了解中国的语言，中国博大精深的文化，作为中国人我很自豪。”

想家的时候，他就给外国朋友讲“月下独酌”，当讲到“举杯邀明月，对影成三人”时，他看到了像他一样来自不同国家的求学者闪烁着思乡的泪光。从那时起，他就下定决心要像父亲一样，不仅做“朗读者”，还要做“传承者”。提起上世纪九十年代初哈尔滨建设街的“牧童口才”学校，很多老哈尔滨人都记忆犹新。在牟聪父亲的培养下，先后有近3万名学生走出校门，其中不乏有一些省市知名主播，甚至还有好莱坞的著名编剧。牟聪说，“每每拿到奖杯，我最为想念的是我的父亲，想念他经常给我创新表演，想念学生时期每一次比赛站在舞台上，父亲投来的关注的目光。”

生命的不圆满，其实是另一种形式的圆满。正是这不圆满的生命，圆满了牟聪的经历和人生。

三、兴趣与事业结合，创办“麦吉口才”

目前，身在黑龙江广播电视台的牟聪，也在积极培养少年儿童的传统文化诵读，并作为黑龙江中小学语文教材的标准范读者之一，他将自己的兴趣转化为专业，传播着标准声音的同时，也传承了中国的经典文化。

为了完成父亲的遗愿，他将父亲的手稿和教材重新编撰成书，并于2015年他将始创于1992年的“牧童口才”更名为“麦吉口才”，并在九中附近的万象上东和群力开设分校。牟聪说，“我要将父亲的‘说好普通话，有逻辑表达，能艺术演讲的教育理念，传递给更多的孩子们。”

如果说“见字如面，言为心声”，好的语言表达和声音面貌显示了一个人的气质、修养、格局，而学习语言的关键期就是在4-13岁。牟聪介绍说，“4-6岁学龄前的小朋友，对于韵律和节奏比较敏感，多听《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《笠翁对韵》来启发孩子的兴趣；对于学龄的孩子，可以多读读唐诗、宋词、《中国少年儿童百科全书》；对于上中学的孩子，要尽量涉及一些近现代文学和外国文学；而对于高中的孩子来说，多看看《卡耐基的演讲与口才》；大学生应该阅读《黑格尔的哲学》、朱光潜的《谈美》、木心的《文学回忆录》。”

牟聪，已经成长为一名十分专业的“声音者”，并积极传承着父亲的教学理念。牟聪说，“有很多有小孩的朋友在咨询我如何能朗诵得好，我想，单独的作品通过反复练习是可以达到或者接近一个高度的。但是我们中的绝大多数人是不会走播音主持专业道路的，那么场景表达和有效沟通，则是孩子在少年时期可以学习和掌握的，把表达变得有效率、有逻辑、有结构、有画面、有温度，这也是我创办‘麦吉口才的理念。我会教孩子方法，而不是简单的作品。孩子通过诵读爱上阅读，进而爱上写作，提高口语和表达的能力，这也是国家教育部‘大语文精神的体现。”

从“牧童口才”到“麦吉口才”，从小娃娃到声音者，牟聪不仅仅是朗读者，更是继承者和传播者，希望他能播种智慧，收获精灵。endprint