构建高校教学质量管理体系的探究与思考

李颖

【摘 要】随着我国教育事业不断的进行改革，我国的教育水平也逐渐在提高，学校教育教学质量的高低对我国在教育事业和水平上的发展有着十分重要的影响，特别是对培养国家未来人才栋梁的高校教育来说更是如此，高校学校的教学质量也成为了人们所重点关注的问题。高校工作的中心是教学，教学质量作为高校教学水平发展的关键，对高校未来的发展有着极其重要的影响，而高校教学质量的提高与其教学管理水平有着十分密切的联系，教学管理水平为教学质量的提高提供了一定的基础和前提，构建高校教学质量管理体系也是保证高校教学质量不断提高的重要手段，本文就构建高校教学质量管理体系的进行了简单的探究与思考。

【关键词】高校教学质量；管理体系；探索

中图分类号： G647.3 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）36-0135-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.36.058

The Exploration and Thinking on the Construction of the Management System of the Quality of

Teaching in Colleges and Universities

LI Ying

（Beijing Union University，College of Special Education，Beijing 100075，China）

【Abstract】With the continuous reform of educational career in China，the education level in China is gradually improving as well.High or low of the quality of education and teaching has a very significant impact on the development of educational career and level in China，which is especially for education in colleges and universities，cultivating the future talents for China all the more so，therefore，the quality of teaching in colleges and universities has also become the problem that people pay key attention to.The centre of the work in colleges and universities is teaching，the quality of teaching，as the key to the development of the teaching level in colleges and universities，has an extremely significant impact on the future development of colleges and universities.And the improvement of the quality of teaching in colleges and universities is intimately related to its teaching management level.The teaching management level provides certain foundation and premise for the improvement of the quality of teaching，the construction of the management system of the quality of teaching in colleges and universities is an important means to ensure the continuous improvement of the quality of teaching as well.This thesis has performed a simple exploration and thinking on the construction of the management system of the quality of teaching in colleges and universities.

【Key words】College teaching quality；Management system；Explore

在高校教學过程中，构建高校教学质量管理体系不仅是高等院校教育管理工作中的重点内容，也是不断增强高校教学实力，为高校培养精英人才的重要途径。随着我国高等院校发展规模的不断扩大，提高高校教学质量也成为了高校教学永恒的主题，而高校人才培养质量最直接的体现就是高校课堂的教学质量，同时高校教学质量也是各高等院校教学评价的重要核心参数之一，而且构建高校教学质量管理体系，也是保证高校培养人才质量的必然要求，对高等院校的可持续发展也有着非常深远的意义。教育部出台《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中也指出高校要强化教育教学质量和意识，保证高校教学质量，但是从目前的高校教学质量管理体系中依然还存在着很多的问题。

1 目前高校教学质量管理现状

1）高校教学管理的思想较为滞后，虽然说我国目前的高校形势发展较快，但是就相对于现阶段各高校的教学质量管理工作来说，高校教育工作者们所持有的管理方法和观念依然比较滞后，高校教学质量的管理理念和方法在很大程度上都会影响着高些教学质量的提高。但是从目前的高校教学质量管理现状来看，有不少的高校教学管理人员的管理理念和方法比较陈旧，其管理方法还是按照传统的高校教学质量管理制度，这种重视知识的讲解和灌输的教学质量方法，就极大的阻碍了高校教师和学生在教学以及学生的积极性。

忽略了高校学生的个性化发展，再加上高校学生的素质教学管理以及文化教育管理也是高校教学质量管理中非常重要的一部分，这就需要管理人员具备良好的管理意识，但是由于当前的高校教学质量管理理念以及方法的滞后性，这就使得很多高校在教学质量管理上的效果不怎么明显，不能够很好的促进高校教学质量管理体系的构建。

2）教学质量的管理手段较为单一，分数成为了衡量的标准。目前我国大多数高校对学生学业成绩的评定主要还是依靠学分来进行评定的，而且多多数时候学分是高校教师教学质量的评定是相挂钩的，这就使得高校教学质量的管理手段较为单一，学分成为了决定性的评定标准，在高校教学管理中就很容易因为分数的绝对化而失去了原来的性质。本来应该是促进学生学习的一种手段，但是却被分数所控制和约束，而且正是因为这种单一的高校教学质量管理手段，使得高校教学质量管理的硬件设施还不够完善。

这就在很大程度上导致了很多高校教学质量管理人员无法合理有效的開展教学工作，再加上由于受到传统教学经验的影响，很多高校的教学管理机制还不够灵活，使得高校当前的教学机制不能够很好的适应高校教育的发展速度，很多高校的教学管理工作也因此有着很大的滞后性。

3）高校对教学质量的管理不够重视，虽然说高校教学管理工作水平在随着高校教育事业的发展不断提高，但是很多高校领导却依然对教学质量的管理不够重视，很多时候也只是按时落实教师的教学任务进度，做一些安排考试日程、录入考试任务以及排课等基本工作，大多数都是按照上面发的文件完成任务，随着各个高校的不断扩招，很多高校的管理机构也在不断的增加，但是在教学质量的管理上学习却没有加大力度，很多管理都相对比较薄弱。有不少高校的教学质量管理体系依然还处在一个建设的过程当中，很难满足目前高校教学快速发发展的需求。

而且相对于高校招生规模的不断扩大，其高校教学质量的工作量也在不断的增大，再加上我国很多高校在教学管理过程当中，还存在着一些制度和机构上的问题，其执行力度相对较弱，很多制度都很不规范，教学管理人员对其自身的管理工作的重视程度也不够。

4）缺乏一定健全的教学质量管理机制，很多高校在开展教学活动的过程中都缺乏一定的健全的教学质量管理制度以及有效的教学运行管理机制，这就会导致教学管理人员在开展工作的过程中出现职责不明确的情况，很难调动教学管理人员在工作上的积极性和主动性，使得高校教学管理工作无法落实到实处，缺乏系统化和规范化，这不仅在教学上不利于良好学风与教风的形成，而且也给教学管理工作带来了很多的困。

只有建立健全良好的教学运行管理机制，使得高校形成一个完整的教学体系，高校教学质量管理体系才能够得到很好的发展，但是目前高校教学质量管理运行机制来说，很多高校依然缺乏完善的教学管理制度以及有效的教学运行管理机制，不利于高校教学质量管理体系的构建。

2 构建高校教学质量管理体系的策略

1）高校要转变教学质量管理的思想、不断更新教育理念，提高对教学质量管理工作的认识，给予重视。高校教学质量管理体系的构建与高校学校领导对教学质量管理工作的重视程度是密切联系的，如果高校没有形成教学质量管理的理念，对教学质量管理工作没有一个基本的认识，那么就很难开展接下来的教学质量管理工作，所以要想构建良好的高校教学质量管理体系，这就需要高校各级管理部门在看展教学管理工作的过程中，不断转变教学质量的管理理念，提高管理人员对教学质量管理工作的认识和重视程度。

在高校专业课程的设置、人才培养方案设计、日常教学运行以及教学质量评价等重点教学管理问题上，要不断的进行积极的探索，找到解决问题的办法，在教学质量的管理工作中进一步明确高校教学的指导思想，强化高校教学质量管理的意识，更好的促进高校教学质量管理体系的构建。

2）构建完善的教育教学管理制度，采用多元化的方法和手段改善高校教学质量的管理，逐渐提高高校教学质量管理水平。建立健全相对完善的教育教学质量管理制度是高校实现构建高校教学质量管理体系的一个重要前提，也是构建这个体系的基础，这就需要高校教学质量管理者在开展教学活动的过程中树立一种全新的教学质量意识，明确管理的根本目的不是约束，而是一种服务，将高校现有的教学资源充分利用起来，运用到各种教学活动当中，为高校构建一个完善的教育教学质量管理制度打下坚实的基础。

要想高校教学质量管理水平得到一定程度的提高，就需要高校不断的对教学质量的管理方法和手段进行改进，一方面可以对相关的教学质量管理人员进行一些专业管理意识上的培训，从而能够使他们的专业知识结构以及教学质量管理能力得到一定程度的提高。另一方面还可以定期的举行一些与教学管理工作相关的活动和讲座，进而不断提高高校教学质量管理水平。

3）贯彻以人为本的教学质量管理理念，注重学生全面发展的同时，也要关注教师和教学质量管理者，不管怎样构建构建高校教学质量管理体系，高校教育教学质量管理工作的根本出发点和重点都是为社会培养出思想道德素质合格的专门人才，因此高校在开展教育教学质量管理的活动中，应该始终贯彻以人为本的理念，在以学生为主体，注重他们全面发展的同时，也要关注高校教师以及教学质量管理人员。不管在任何时候，人都是管理的主体，在高校教学质量管理活动的目的还是为了促进学生的全面发展，对于培养社会上未来的人才来说更是如此。

这就需要高校教学质量的管理人员根据高校学生的知识水平和专业知识来设计出适合他们发展的人才培养方案，能够培养出专业的高级人才，对高校人才的培养模式不断进行改革，为高校学生提供多样化的培养途径，根据学生不同阶段、不同年级的学习水平，制定出有专业针对性的人才培养方式，以学生的发展为根本，创新高校人才培养模式，以此来满足当代高校学生在学习上的需求，在课程的设计方面也要优化课程教学体系，对高校教学内容也要进行一个整理，从而促进学生的全面发展，使得高校教学质量得到不断的提高。

4）建立健全教学质量管理的信息反馈，高校教学质量管理的一个基本要求就是要以事实为依据来作出决策，这就需要高校在教学工作对教学质量管理的信息反馈进行不断的改进和完善，不仅有利于提高高校教学管理的质量，还能够让教师以及教学质量管理人员根据反馈出来的信息发现自身的问题，从而找到快速解决这些问题的方法，而且教学质量的反馈信息作为构建高校教学质量管理体系的关键环节，也是检测高校教学质量管理是否完善的方法和手段。

因此高校應该根据自身的办学特色，建立健全教学质量管理的信息反馈机制，形成一个丰富的反馈信息的数据库，帮助高校持续的改进教学质量管理工作，为高校构建教学质量管理体系提供一个有力的数据支撑。

5）建立健全一个科学完善的教学质量管理评价机制，因为评价体系的评价对象主要包括教学管理人员、学生与教师，所以建立健全一个科学完善的教学质量管理评价机制对于高校未来的发展来说是非常重要的，而且在评价的过程当中一定要保证教学质量管理评价体系的公正性和客观性，对教学的各个环节进行一个系统的评价，一方面对于教师的评价要注重教学方法以及教学态度等多方面的教学成果向结合，另一方面对于高校学生的评价要结合学生的专业知识结构以及对课程知识的掌握情况来确定不同的评价比例。这样才能够做到因材施教，尊重学生的个体差异性，从而更好的推动高校教学质量管理往科学性方向发展。

3 结语

总而言之，构建高校教学质量管理体系，不仅能够使得高校的教学活动更加的规范，还能够使得高校教学管理质量得到很大程度的提高，因此高校构建教学质量管理体系的过程中一定要转变教学质量管理的思想、不断更新教育理念，提高对教学质量管理工作的认识，从而更加有效的构建高校教育教学质量管理体系。

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