我们需要开设“方言课”吗？

前不久，一张“6-20岁能够熟练使用方言人群比例”的图片走红网络。图片显示，在全国范围内，熟练掌握吴语的人群比例是最低的。有记者随后在杭州市的中学做了调查，发现大部分孩子都无法熟练使用杭州话。随着现代化进程的加快，方言的使用频率越来越低。为了保护本土文化，杭州市天水小学曾开设杭州话社团课。

你能熟练地说方言吗？你认为学校需要开设方言课吗？

@夏樨君：江南“吴侬软语”优美动听，它更是祖祖辈辈流传下来的文化之一。可是现在有很多孩子都不会说本地方言了（庆幸的是我还能说上几句），如果再不加以传播，那么，只能眼睁睁地看着它消失于时间的风尘里了。

@陈希娜：平时在寝室里，听到其他同学用方言跟爸妈打电话，说一些比较私密的话题，我就很羡慕，所以我现在很想学方言。

@夏氏夷则：方言最不缺乏的是有趣，比如在我们这里，数字“二”的方言读法与“廿（niàn）”相似，而“廿”也是二十的意思，只不过如今很少用到这个字。方言是传统文化的重要组成部分，值得我们去保护和传承。如果要设立方言课程，希望学校真正重视它，不能让它成为一种走过场的形式。

@落日西山：平时生活中虽然不怎么用得到方言，但回老家的时候听到熟悉的乡音，还是感觉很温暖。方言真的很神奇，只是一个小小的县城，就有七八种（可能更多）口音，彼此还有挺大差别，说话的人互相之间有时还听不明白。

@云梨：我不赞成开课。现在很多学校都有不少外地的学生。开设这样的课，对本地学生来说，学起来可能轻而易举，但对外地学生来说，那就可能是折磨了。

@清匆123：平时多看看本地电视台的节目，多在大街小巷走走，多和身边人说说话，和邻居能唠嗑就唠嗑，方言自然就能学好。方言存在的意义就是拉近彼此的距离，增强人与人之间的情感。

@吴越：我觉得方言包含着一种对家乡的亲切感和归属感，如果刻意设计成一门课程，教什么音标拼音，方言就失去了本来的味道。我们可以在学校里组织方言社团或方言俱乐部，对某个地区的方言感兴趣的同学可以一起来学习、交流。

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当我死时，葬我，在长江与黄河之间/枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国，最美最母亲的国度。2017年12月14日，著名诗人、《乡愁》作者余光中辞世。余光中用了大半辈子时间，回到了他魂牵梦萦的故乡，又用尽余生奔波辗转，只为了让中华文化发扬光大。这首写于1966年的《当我死时》，饱含着他对故土最深最真的感情。

我们总以为人生有无数可能，怕这个，怕那个，到最后也就剩下一个可能而已。最近霸占热搜头条的青春校园剧无疑是《致我们单纯的小美好》。那些中学时代里最美好的场景，引起了无数人的共鸣。每天穿同一件校服，学校和家两点一线，考不完的月考、期中考、期末考，空气里弥漫着的粉笔灰……每一个细节都是青春最美好的记忆。