高中语文教学融入情感教育的探究

覃怡慧

摘要：在我国的教育进程中长期以来都是以填鸭式教育为主，缺乏一定的创新和改革，对于同学们学习能力的提高不能起到很大的帮助。伴随课改的实施，现在的教育更加注重同学们情感的培养，让他们要重视自身思想素质的提高，增加老师和同学之间的情感交流。本文主要介绍了如何将情感元素加入到语文授课中去，让同学们提高自身的能力，希望能对现代教育的发展做出贡献。

关键词：高中语文；情感教育；探究在语文教学的过程中，要对同学进行情感上的引导，让他们对语文教学有充分的认识，让他们发挥自己的潜力和特点。高中语文老师更应该把这种授课方式融入到现代教学中去，然后再运用多媒体等形式，通过视频、声音、图像等方式为学生呈现更多的内容，让同学们更好地理解课文深层次的含义，也能增加学习的兴趣，让课堂更加生动活泼，对于教学质量的提高很有益处。

一、情感教学的概念

通过情感进行教学是现代语文教育中相对创新的一种理念，可以培养对自身情绪的把控，還可以让同学们对学习不再有抵触情绪，提高他们的自身的语文素养。在中学语文教育的过程中，老师要学会把同学们的学习情绪提高到一定的水平，让他们能够对知识有个更好的领悟，在情绪上较为亢奋，才能更好地进行学习和研究，对课文有个更好的理解，这对于自身知识的积累有很大的帮助。

二、情感教学的现状

通过改变同学们的情绪进行教育可以让他们在更愉悦的环境下进行学习，能够提高自身的道德修养，从而提高自身的语文能力，对文字更加敏感，也善于表达自己的观点，对于自身写作水平的提高都有很大的益处。在语文教育的过程中，相对比较注重学生情绪的表达，只有热爱文字、热爱生活，才可以理解课文中作者想表达的内容，让自己对课文的认识更加深入。伴随课改的推进，这样的教育模式已经受到了很多老师的重视，这有利于提高同学自身的思想品质和文化素养，被越来越多的老师所认同。

但是，还是很多老师没有进行实施，很多老师觉得这种教学方式不应该受到推崇，其原因有以下几点，首先是现在很多学校仍然推崇应试教育，觉得同学们卷面成绩好就行了。对于这种现象，老师就只能对学生进行填鸭式教育和题海战术，让同学们通过不断的练习来提高成绩，没有多余的时间来进行情感教育。其次，老师在开展这种教育模式的过程中，没有借鉴的材料，而且缺乏理论依据，对于学生情感的把控上缺乏自己的理解。最后，在高中教学过程中，同学和老师都特别希望能获得一个良好的高考成绩。假如学校开展其他的教育方式，影响到了升学率等问题，将会被家长所抵触，也会影响到该校日后的招生。

所以，在现在的教学过程中，要想让同学们更好地理解更多的课本内容，要将课本中的内容分为几个部分，把每个部分都融入老师的个人情感体会，把枯燥死板的课堂变得丰富活泼，这样有利于同学对知识点有个更好的理解，同时让他们和老师在感情上产生共鸣[1]。

三、如何将情感授课模式融入高中语文教育中

伴随着课改的持续进行，授课模式也在进行不断改革，出现了很多新的变化。情感教学是现在高中语文教育改革中最重要的一个变化，这样的变化让语文授课变得更加富有“人情味。通过这样的教育，同学在进行授课过程中，会更加付出真心，理解作者的构思，理顺文章的构架，让自身的语文素养得到提升。

1.加入更多的元素到教学中去在语文授课的过程中，我们发现如果采用千篇一律的授课模式，会让语文授课变得枯燥乏味，但是一旦加入一些其他的元素，就会让同学的学习热情得到提升，从而对学习产生兴趣。所以，老师应该了解学生的兴趣和爱好，适当在课堂中加入更多的元素，让课堂变得更加丰富多样。如在高中课本中《观潮》这篇课文，讲述了钱塘江大潮的壮观，弄潮儿和观潮人众多。为了让同学们对这个壮观的景象有个更深入的认识，老师可以通过网络查找钱塘江的视频，在课堂上播放，通过真切地看到钱塘江的美景，也有利于提高自身的审美能力，对大自然产生敬畏之情。老师播放潮水涌动的音乐，让同学们随着背景音乐进行朗诵，从听觉和感官上进行刺激，体会到潮水的汹涌澎湃。

2.丰富多样的语言调动同学的情绪老师如果在上课过程中照本宣科，会导致同学上课犯困，这是语文教学中最忌讳的一点。在语文教育的过程中，老师在课前应该做好充分的备课，查找更多的参考资料，让课堂充实更多的内容。在上课过程中，老师在让同学们真正融入到上课的氛围中去，可以采用设置悬念等方式，吸引同学的注意力。老师还可以时而低声时而高声，让课堂更有节奏感。为了调节课堂气氛，老师还可以让不同的同学上台表演不同的角色，让他们更有自信心，更好地表达自我[2]。

3.运用肢体进行教学在授课过程中，老师要运用各种方式拉近老师和同学之间的关系，才可以更好地进行授课活动。如在上课时候，老师不能对同学们过于苛刻，要面带微笑进行授课才可以让同学们更喜欢这位老师，从而喜欢语文这门学科。在授课过程中，老师还可以通过打手势等方式，让同学们体验到更加丰富多彩的教学形式，从而提高自身的知识接收能力。老师的一言一行也影响着同学，只有老师做好了模范带头作用，才能让同学们的思想道德水准得以提高。

综上所述，要想让高中语文教育水平得以提高，就要把情感教育融入到语文教学中去，用更好的语言来刺激同学进行学习，让他们的学习兴趣得到提高，从而理解文本中作者的含义，让知识更好地掌握，提高自身的语文素养，成为社会上更有用的人才。参考文献：

[1]吴真真.浅议情感教育在高中语文教学中的有效融入[J].中学课程辅导：教学研究，2014（17）：43-43.

[2]刘金龙.浅谈如何在高中语文教学中融入情感教育[J].教育：文摘版，2016（11）：00250-00250.（作者单位：广西柳州市柳城县实验高级中学545200）endprint