“三网合一”下的智慧教育云平台

苏顺宝

（长春市台北明珠学校 吉林长春 130052）

因为随着我国不断快速发展与进步的科学技术，在我国成都的学校，一项由亚洲教育网自主研发而成的“三合一智慧教育云平台”，主要通过使用“云计算”技术为依托，对信息化所存在的孤岛现象进行有效的消除，促使实现全国与全球都能够对先进的教育理念、灵活的教育形式、优质的教育资源，从而确保实现我国教育的均衡化与公平化的发展。所以我国成都七中的育才学校与亚洲教育网相联合，对国内首个“三合一”智慧教育云平台进行构建，而且被评为国家“十二五”规划教育云课题的应用示范，从而不断对其进行广泛的推广。[1]

一、“云”上的教育

由于“三网合一”的智慧教育云平台，主要是通过使用公共服务器集群为基础，对IAAS、PAAS、SAAS的三层服务进行提供，不仅能够对我国教育行业资源开发的共享需求进行充分的满足，也能够对广电网、电信网与互联网三网融合的智能化云平台进行大力的支持。而且“三网合一”的智慧教育平台，能够升级与补充现有的校园网与教育城域网，逐渐将传统的局域网与城域网转变为广域网，通过利用原有的系统、平台与设施，以及中间件的接口，对与云服务器的数据同步进行实现，从而对学校与教育部门的“私有云”进行构建，例如成绩分析云系统、学校办公OA系统、素质评价云系统、网络阅卷云系统。同时主要通过亚洲教育网的“公共云”支撑系统，对教育部门与学校的“公有云”进行构建，并且由亚洲教育网对构建“公有云”的基础设备、平台、应用系统进行提供，例如班级云平台、资源云平台、学校教育社区云平台、个人学习云平台。

在我国教育信息化的趋势下，促使我国大部分学校的每间教室，都能够对电子白板进行安装与使用，以及能够实现多媒体演播厅的网络在线直播、录制等功能。而且学校的优质课程能够通过使用网络，在智慧教育云平台上进行实时的传送，确保为其他的学校提供参考，从而能够大力的推动边远学校与农村学校的发展、进步。同时信息技术属于现代教育技术的基础，并且也具有教育与技术的一定特性，因此在学校的教务日常管理过程中，对信息中心的职能进行有机的融入，能够为学校的教育教学提供良好的服务，从而确保对其的最大效益进行充分的发挥。[2]

二、搭起成功的桥梁

因为我国教育部在2012年对《教育信息化十年发展规划》进行发布，提出必须对“中国数字教育2020行动计划”进行全面的实施，明确指出对国家资源云进行建设，从而促使我国中小学校必须由传统的局域网数字校园转变为开放式、共享的教育云。而且通过使用“三网合一”的智慧教育云平台，不仅能够对学校内部成功的教学平台进行构建，也能够对与教育主管部门的交互联系进行实现。同时通过相关的了解，我国亚洲教育网提供中小学校与教育部门的“三网合一”智慧教育云属于一种混合云，不仅能够升级与补充现有的校园网与教育城域网，也能够逐渐将网络环境的局域网、城域网转变为广域网。并且通过对“三网合一”的智慧教育云平台进行实施，确保通过使用教育云平台所提供的学校办公OA系统，就能够轻松的完成教学事务的安排、课程管理等，从而为教师提供大量的教学时间。其次为教师批改成绩、布置作业提供更加便利的方式，从而确保对教师的负担进行大幅度的减轻，不断对教师的教学能力与水平进行大幅度的提高。[3]

所以学校通过对“三网合一”的智慧教育云平台进行实施，不仅能够加强学校与家长的联系，也能够促使家长对学生在学校的生活与学习进行详细的了解。并且智慧教育云平台，为家长通过一个能够连接学校，以及连接自己孩子的社区平台，确保家长能够通过使用平台，不仅能够随时随地与学校、家长进行联系，也能够对孩子的成绩状况进行及时的了解，从而有效的改变家长只有亲自到校，才能够了解学生情况的现象。而且家长可以在社区上对自己的意见进行发表，促使家长能够在社区平台上将一些好的教育教育进行分享，也能够使家长对其他家长或者教师上传的教学方法进行观看，从而确保家长收获大量的教育经验。[4]

结语

总而言之，通过在学校中对“三网合一”的智慧教育云平台进行实施，主要能够以学生为中心，对绿色强大的教育社区进行构建，而且通过为学生对学习、德育、心理、健康档案进行建立，确保在云端对学生的考勤、消费、成绩、试卷、借阅、学习过程进行录入，从而对学生的终身发展具有重要的意义与作用。同时主要通过减负与提高效率为核心，进行学习相关的服务，以及通过为教师与家长之间对教育沟通平台进行提供，能够确保详细的了解学生的学习成绩与需求，从而更加利于学生综合素质的培养，实现学生的全面发展。[5]