初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣

何春霞

（江西省南昌市安义县长均学校 江西南昌 330508）

随着全球国际化的到来，国家之间的交往越来越密切。作为一门国际语言，英语在国家和国家之间的沟通交流中扮演重要的角色。把英语学好，无疑就具有打开世界大门的钥匙。然而，当前我国的初中英语教学中，由于一些原因，初中生学习英语这门学科的积极性和兴趣低下，很大一部分初中生把英语这门学科的学习当成了一种压力，一种负担，认为英语学习乏味枯燥，这样，不利于初中生英语学习水平的提升，与此同时，对初中英语课堂教学的效率和质量有很大的影响。因而，针对初中英语教学中，学生英语学习兴趣低下的现象，初中英语教师应应用各种各样的教学方法来促使初中生学习英语的积极性和兴趣得到有效提高。本文主要是探讨初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣。[1]

一、丰富教学活动，提高学生兴趣

1.重视学生学习兴趣的培养

我们都知道，兴趣是最好的老师，兴趣能为学生的学习提供源源动力，当前，很大一部分初中生没有正确认识到学习英语的目的是什么，也没有合理科学认识到英语的积极性，很少有学生带有目的开展英语学习，这样学习的动力相对来说就很小，学生在初中时期，学习英语这门学科最为主要的原因是迫于中考的压力。因而，很大一部分学生学习英语的积极性以及兴趣低下，因而，初中英语教师在进行初中课堂教学时，应灵活应用教学方法开展教学，创建良好的教学气氛，保持学生进行英语学习的美好愿望，多鼓励和多表扬学生，少批评学生以及纠错学生，可以应用多种激励教学方式，比如荣誉激励，任务激励，以及物质激励等等，与此同时。初中英语教师应在表演，游戏以及歌唱中培养学生的荣誉感和成就感，培养学生的自信心，这样不仅能促使学生学习英语这门学科的积极性和兴趣得到极大地极大，同时还能促使初中英语课堂教学的质量得到有效提高。[2]

2.转变教学观念

虽然学生在小学接触过英语，但是学习的知识都比较浅，初中时期的英语学习是学生学习英语的重要时期，在这个时期，学生的理解能力相对来说比较弱，课堂的注意力也不够集中，不喜欢，不愿意机械地开展英语学习，受到传统的应试教学模式额影响，很多初中英语教师太过重视英语语法的学习，强调学生要把音标学好，过于强调单词的记忆，在这种教学方法的影响，使得很多不喜欢死记硬背的学生失去学习英语的自信心，让很大一部分初中生反感英语的学习甚至是产生厌恶情绪，英语认为学习这门学科的学习是一种压力，一种负担，感觉不到任何快乐，任何趣味，因而，初中英语教师在进行课堂教学时，应重视培养学生的英语语言能力，把学生的个体差异考虑到教学中去，尊重每一个学生的学习方法，让学生在自己喜欢的英语氛围中主动积极开展学习，进而获取对英语的运用能力和以及感知能力的培养，这样，在初中英语课堂教学中，学生学习的效率和积极性就会得到极大地提升，进而促使初中英语教学效果得到显著提升。[3]

二、营造活泼气氛，构建快乐课堂

在我国初中学英语教学中，学生之所以对学习英语缺乏兴趣和热情，一个极为重要的原因就是英语课堂上缺乏学习英语课堂的气氛，要想在课堂上激发学生学习英语的兴趣，首先就应该营造活泼的课堂气氛，使每一个学生可以在一个轻松、快乐、自由的课堂上学习。

1.教师要面带笑容走进课堂。老师的情绪对营造课堂气氛是有着至关重要的影响和作用的，如果一个老师面部僵硬、毫无笑容的进入教室上课，这节课的教学气氛肯定是严肃、紧张的。微笑是联系师生情感的纽带，沟通师生心灵的桥梁，是创设和谐的、协调的教学氛围的重要手段。因此，要想营造良好的教学气氛，教师一定要面带笑容走进课堂。

2.注重使用幽默语言。英语老师的幽默不仅可以激发学生的学习兴趣，更可以活跃课堂气氛，使学生可以在一个轻松、快乐的课堂环境中学习。在英语课堂中，由于教学内容都是学生不怎么感兴趣的，因此，如果老师一节课中，都使用严肃的语言来讲述知识，就会让学生感到很压抑，所以，在课堂中，老师要适当注重使用幽默语言，调动学生兴趣，活跃课堂氛围。[4]

结语

总而言之，英语作为一门基础学科，在教育中发挥着举足轻重的作用。作为高中阶段个小学阶段的过度时期，初中时期的英语学习是至关重要的，它能为高中的是英语学习打下扎实基础，当今的社会是知识经济时代，在现行的教育体制下，中高考是很重要的，而英语又是拉分大项，学生在学习英语知识的道路上不可避免的会碰到一些困难，但我相信只要抱走一颗迎难而上的心，就一定会把这些困难克服！