试论高中语文教学与传统文化的融合

周 琳

（江西省上饶市第二中学 江西上饶 334000）

所谓的传统文化主要是指精神文化和物质文化相融合所遗留下的产物，并且它所呈现的形式也是多种多样，具有相当深厚的文化底蕴。其中，在传统文化中，首先将人的道德素养放在首位，因此可以明显的看出优秀的传统文化能够提升个人的道德修养，同时还可以为国家提供具备高素质、乐于奉献的新型人才。另外，我国的传统文化还是人与自然协和共存，因此可以看出人类不仅要高度重视科技的发展还要注重环境的保护。随着社会的不断进步和经济水平的提高，以至于呼吁传承文化的人也是越来越多，而教师在教学中正是担任传播者的一个角色，所以不断挖掘传统文化以及弘扬传统文化是目前的首要任务，并且以此来增强学生对传统文化的认识以及民族自豪感[1]。

一、目前高中教学中传统文化的教学现状

在高中教学中，语文学科属于基础性学科，并且在高考中占有着重要地位，同时在日常生活中也离不开语文知识的应用。语文属于人类化的重要构成部分，并且是传播文化的重要途径。但是现如今的高中语文教学中关于传统文化的融合仍然存在着一定的问题，具体内容如下：

1.忽视了学生理解学习的重要性

在目前高中教学中教师只是注重知识的传输而忽视了学生对学习理解的重要性。像是传统文化教学它的要求不仅是要使学生能够将文学作品中的内容进行记忆，更重要的是让学生明白文章内容所要表达的思想。在高中的古代文学教学中，其实都会存在的一种现象就是“重言轻文”。在进行古文的教学时，过度的重视语言传授，像是词、语句的及时，但是却忽视了整篇文章的解读，同时也没有注重将这篇古文的相关背景以及作者所要表达的思想进行分析。教学方法的应用可能会直接的影响到学生的学习效率以及学习质量，像是上述的这种教学模式，只会使学生对文章有个表面的理解，并且只能靠死记硬背的方法来对内容进行记忆，按照这种趋势学生会逐渐的厌恶对古文的学习，对传统文化也会逐渐的失去兴趣。总的来说就是目前的这种教学太过死板，完全忽视了学生对学习理解的必要性，这将严重的阻碍高中语文教学与传统文化的相融合[2]。

2.忽视了学生的自主学习能力

在高中的语文教学过程当中，教师只是注重的一味灌输知识，而忽视学生自主学习能力的培养，并且在学生的学习过程中也严重缺乏教师的指导，因此使学生逐渐的养成了依靠外在工具才能进行学习的不良习惯，另外对教材中的文章内容也是了解的过于表面。在进行古代文学教学的时候，教师所要关注的是学生是否对文章或者诗词有了深入的理解，是否能够明白作者所要表达的是什么，这些都是需要教师进行正确的指导，并且培养学生自主学习、自主思考能力才能一一解决的，如果教师没有做好对学生自主学习能力的培养，那将会严重阻碍学生的长远发展。

二、高中语文教学和传统文化相融合的策略

1.灵活的应用教学方法

在学习中兴趣是最不容被忽略的，只有学生对所讲解的知识保持着一定的兴趣，才能全身心的投入其中，最终取得明显学习效果。因此，作为高中的语文教师要学会灵活的应用教学方法，能够有效的将传统文化知识融入到课堂教学中来。例如：教师可以给学生组织古诗词朗诵比赛、传统文化交流会、发表学生的优秀文化作品等。除此以外，教师可以利用多媒体技术，通过视频、图片、音乐等多种展示方式给学生营造一个带有浓厚文化气息的学习氛围，同时再灵活的应用其他的教学方式来有效的激发学生的兴趣和热情[3]。

2.开设课外阅读课程

在传统文化中名著的阅读是占有着非常重要的位置的，尤其是目前的高中严重缺乏对，名著的理解，以至于使学生严重缺乏对传统文化的兴趣。如果学校适当的开设一些关于课外阅读的课程，像是论语、诗经、以及各个年代的古诗词等阅读课程。当学生在学习这些课程的时候，可以加深学生对传统文化的理解，同时引起学生对传统文化学习的兴致，使学生愿意主动的去接受传统文化[4]。

3.做好本土传统文化调查

大多数的高中生对传统文化的了解还是少之又少的，而且传统文化博大精深，不同区域所产生的文化都是有一定的不同的，所以可以让高中生对本土的传统文化进行相关的调查，能够使学生在不同的调查方式中加深对本土文化的深一步了解，同时无论是人物还是历史事件都能给学生留有深刻的印象，当学生对本土的一些文化传说或者是一些民俗习惯有了一定的了解之后，能够激起学生对其它地方文化的探索。从而，这种方式不但让学生加深对自己家乡文化的了解和热爱还使其对其他地方文化有了一种探索欲望。

结语

总而言之，随着经济水平的不断提高和社会的不断进步，人们对文化的传承也是越发的高度重视，而高中语文教学正是传统文化传播的重要途径。通过高中语文教学与传统文化的相融合，可以有效的提高学生的自身修养，并且也能满足现课程改革的需要。在教学的过程中，教师要能够根据学生的实际情况选择合适的教学方法来进行教学，同时为学生设立明确的目标，制定好教学计划。在教学过程中教师还要注重学生兴趣和自主学习能力的培养，并且为其创办相关的文化活动，为学生营建一个带有浓厚气息的学习氛围，以此来提高学生的整体综合素质，帮助学生树立正确的人生观价值观和世界观，为学生以后长远发展奠定坚实基础。