高中语文古文学习初探

陈照齐

（山东省新泰市新泰中学 山东新泰 271200）

引言

随着我国经济的发展以及文化建设水平的提高，近几年对传统文化的关注也越来越多，随着《国家宝藏》以及《经典咏流传》的热播，对于古文的学习方法也得到一定的借鉴，但是，在高中语文古文学习中，如何积极主动融入到古文的学习和互动中也成为其中的关键，通过对上述问题的研究提出策略，自己能够真正的扎根于文言作品中，理解品味，汲取营养。[1]

一、高中语文古文学习的借鉴之处

1.加强阅读与情感融合

在高中语文的古文学习中，怎样加强阅读与情感的融合极为重要。古文学习中，由于古文的类型难度较大，在学习的过程中往往容易产生厌烦的心理，加之需要进行背诵，更容易出现叛逆的心理，故此，在高中语文的古文学习中，必须加强古文阅读和情感的融合，借助多媒体的技术，多观看相关的古文视频和图片，在学习的过程中，可以先收看视频，使自己能够理解作者的感情，融入作者的感情进行学习，进而提高古文学习的积极性，例如，在学习《琵琶行》时，可以收看最近流行的关于《琵琶行》的歌曲，通过歌曲，自己可以感受到其中的意味，从而促进对文章的学习。所以说，加强高中语文古文学习的阅读和情感融合是其中的重点和关键。

2.重视预习

重视对古文的预习也是其中的重要切入点。在高中语文的古文学习中，大部分的古文在理解上难度较高，在课堂中自己跟不上老师的教学速度，很难对古文进行深入的了解，故此，在高中语文古文的学习中，自己要进行课前预习，对古文中的重点字以及句子进行提前预习，从而对古文进行一个掌握，自己通过预习，查阅相关资料，扫除课堂学习中的知识障碍，提高听课的质量和效率，积累和具备了一定的文言知识，这样在课堂上就可以听得懂，能够跟得上老师的节奏，自己听课的质量和效率就大大提高。故此，在高中语文的古文学习中，要重视对古文的预习，进而就能够对知识进行巩固。[2]

3.加强思考

在高中语文古文学习中，加强对古文的思考也是其中的重要内容，古文的学习不仅仅需要自己进行提前预习，同时需要对古文的情感进行思考，故此，在高中古文的学习中，可以先与同学们进行讨论，进而开拓自己的思维，提高自己的思考能力，使自己在感知阅读材料的基础上，运用自己的知识、心智因素等去理解文言文的知识，调动自己的思维活动，开启了心灵之门，在阅读活动中收获到自己的劳动成果，逐渐培养了自己的思维习惯和解决问题的能力。

4.巩固学习内容

巩固学习内容也是高中古文学习中的要点。在高中古文的学习中，借助多媒体的技术，拓展自己对古文的了解，丰富古文的学习内容，但是，古文的学习也需要进行巩固，尤其是要熟练地背诵古文，此外，对背记的情况，自己还应当做到心中有数，平常要反复牢固记忆。在复习巩固的同时，仅靠课本知识是远远不够的，还应当加强对课外文言文的阅读，丰富古文知识内容，从而提高自己的巩固效果。故此，在高中语文的古文学习中，巩固学习内容显得有为重要。

二、高中加强学生古文学习的意义

在高中语文的学习中，古文的学习是很有必要的，加强对古文的学习，一方面自己能够通过古文的学习，充分认识到中国传统文化的魅力，进而增强自己的自信心和自豪感。另一方面，通过古文的学习使自己在古文中汲取到优秀的精神价值，懂得做人的道理，能够珍惜学习的机会，好好学习，使自己认识到中国文化的博大精深，中华文明的源远流长。

结语

总而言之，在高中语文的学习中，古文的学习是语文中的难点，加强对古文知识的熏陶，提高古文学习的质量迫在眉睫。因此，在高中古文的学习中，要掌握古文知识，借助多媒体的形式丰富古文学习的内容，运用灵活多样的学习方法提高自己的思考能力，做到阅读和情感融合，以培养自己自主学习能力为目的，彰显其个性的发展，自觉地感受传统文化的审美情趣和人文关怀。