倾心教育，为了更好的明天

文 | 吴朝晖

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每一位教育家心中，都有一所好学校；每一所好学校，都有其与众不同的特点。但有一点是亘古不变的：为社会造就有用之才。“学校是造就人的工场”，捷克教育家夸美纽斯说。

在新时代教育的百花园里，广大教育工作者胸怀时代使命，肩负人民重托，辛勤耕耘，培育着一朵朵教育之花：有发掘传统文化内涵，融于现代教育之中，固我民族之根，传我中华之脉的；有紧跟时代潮流，应社会之诉求，适国际之新潮，志于我中华立于世界之潮头的；有一朝一夕，一点一滴，如琢如磨，如母如父，塑造莘莘学子，为学子人生奠基的。这些都是教育园里的奇葩，都是好学校。

多年来，诸多有识之士怀揣教育梦想，努力办好的学校。何为好学校？它不是知识的象牙塔，不是升学的工厂，不是孩子的失乐园；它是知行的践行场，是人才的摇篮，是诗意的田园，是孩子们放飞梦想的地方。

好学校应该是理念正确，管理科学，师生幸福，质量优秀，特色鲜明，品牌响亮，在区域内外有辐射力的学校。

好学校要把学生培养成有理想抱负、有优良品质、有良好习惯、有知识的未来劳动者。每个学生都有家国情怀，有积极的人生职业规划；诚实正直，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取；行为文明，举止得体，谈吐优雅，生活健康，体魄强健，能以濯濯之身高标立身于世。

好学校要让每个学子都能找到学科规律，自主互助学习；让每位教师安心工作，劳有所值。在彼此信任和愉快的环境中乐教，乐学；在浓厚的学习氛围中寻找学习的乐趣。

好学校一定要创设许多适合学生的课程，促进孩子个性生长与怡然绽放；构建体验式课程，提供多元发展平台；在扎实做好各门基础学科的基础上，设置丰富多彩的系列课程，优化校本课程体系；以创新思维培养学习能力，以体育锻炼强身健体，以艺术修为陶冶情操，以国际视野宽广学生胸怀。

好学校一定是自主发展大胆创造的乐土。在这里，每个人都是主人翁和创造者。学校为师生搭建自主选择、自主发展的舞台，创造自由呼吸的教育。有选择才有自主，有自主才有创造。教育的设计者需要在各个领域为教师和学生创造选择的空间，让他们自主发展，大胆创造。

梁启超先生说：“亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。”每思于此，有感先生远见，深感教育者的责任重大。教育是国家的根基，孩子是未来的希望。时代要求教育工作者，不忘初心，牢记使命，把实现教育强国和建设中华民族伟大复兴的基础工程作为己任，努力践行，夸父逐日，精卫填海，矢志不移，把最美好的青春和热血投入崇高的伟大教育事业，共同构筑我们理想的校园，放飞孩子们的梦想！